Questões sobre a História da Infância

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Ref.: 201703523128
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Azevedo (1996), a chegada dos Jesuítas ao Brasil demarca o início da história oficial em nosso país. Contudo, nem todos tinham acesso a esse ensino. Estavam excluídos dessa educação:
		
	 
	os negros
	
	os filhos de colonos
	
	os brancos
	
	os índios
	
	os nobres
	
	 
	Ref.: 201704549026
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque V para as questões verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a opção que corresponde à alternativa correta:
( ) A infância é um conceito socialmente variável no espaço e no tempo.
( ) O conceito de infância como conhecemos sempre existiu na história.
( ) A criança um sujeito sócio-histórico-cultural-político.
( ) A criança sempre foi retratada nas pinturas e esculturas.
( ) Cada período histórico vivido pelo homem não influencia diretamente a forma como a sociedade concebe o que é ser criança.
		
	
	VVVFF
	
	FVVFF
	 
	VFVFV
	 
	VFVFF
	
	FFVVF
	
	 
	Ref.: 201704589216
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual o nome do dispositivo de madeira que fazia parte de um espaço com o mesmo nome que servia para acolhimento dos enjeitados?
		
	
	Creche
	
	Hospital
	
	Nenhuma das questões acima.
	 
	Roda dos Expostos
	
	Pré Escola
	
	 
	Ref.: 201703523122
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Complete a frase abaixo:
Segundo ARROYO (1994) a entrada da mulher no mercado de trabalho alterou a configuração da ________________________.
		
	 
	Escola
	
	Adolescente
	
	Avó
	 
	Família
	
	Paternidade
	
	 
	Ref.: 201704341830
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao surgimento das primeiras creches no Brasil e as formas como foram dados os primeiros passos da educação infantil em nosso país, podemos afirmar que:
		
	 
	a história do surgimento das primeiras creches no Brasil teve como modelo normalizador o comportamento das crianças pobres, já que a ideia era liberar a mão de obra feminina para o trabalho.
	
	as creches e os antigos "jardins de infância" eram somente para crianças pobres e abandonadas.
	
	as políticas públicas tinham como objetivo o desenvolvimento integral das crianças, buscando o mesmo tratamento que crianças ricas.
	
	surgiram da necessidade das mães terem tempo livre para se dedicarem ao estudo e aperfeiçoamento profissional.
	
	preparar as crianças para o pleno exercício de sua cidadania garantindo seus direitos.
	
	 
	Ref.: 201704297441
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	IV - Desde o século XII até o início do século XX, a sociedade vem criando conceitos e modelos para infância, além de mecanismos que a desvalorizam, essa etapa fundamental da vida.
		
	
	b) as alternativas I / III e IV.
	 
	d) as alternativas I, II e III.
	
	c) as alternativas II e III.
	
	a) as alternativas I /II e IV.
	
	e) as alternativas I e II.
	
	 
	Ref.: 201704297443
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Embora a obra de Ariès não retrate intrinsecamente a questão da exploração do trabalho infantil e das crianças abandonadas, estes problemas se intensificaram durante o século XIX, principalmente com o advento da revolução industrial. Isso se deu em função: I) da mão-de-obra infantil ser considerada barata e propícia à exploração sem nenhum controle por parte das autoridades competentes, principalmente se tratando das crianças oriundas de famílias pobres. II)este fato deu ênfase à discussão e à formulação de leis, entre outros recursos, para inibir a exploração da mão-de-obra infantil e consequentemente criar mecanismos para proteção da infância pobre e desvalida com a criação das políticas sociais. III) o que era tido como responsabilidade de entidades privadas, com moldes assistencialistas e filantrópicos, passa a ser responsabilidade do poder público. Este, por sua vez, tem como objetivo criar mecanismos para tirar das ruas os menores considerados infratores e interná-los em instituições apropriadas, chamadas de casa de correção, com o intuito de tirar do espaço urbano aqueles que se encontravam sem moradia fixa e que tivessem condutas tidas como contrárias à moral e aos bons costumes. IV) a percepção da época de que as crianças eram "anjinhos" levados aos céus e esse fato justificava o alto índice de mortalidade infantil. Estão corretas:
		
	
	c) as alternativas II e III e IV.
	 
	d) As alternativas I, II e III.
	
	e) as alternativas I, II e IV.
	
	b) as alternativas I e III e IV.
	
	a) as alternativas I e II eIV.
	
	 
	Ref.: 201704140828
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Arroyo (1994), "A infância não existe como categoria estática, como algo sempre igual. A infância é algo que está em permanente construção". Levando em consideração esta afirmativa, a infância da Idade Média apresenta características diferentes em relação à ideia de infância que temos hoje, pois na Idade Média TODAS as crianças eram:
		
	
	Percebidas como cidadãos, sujeito de direitos.
	
	Deixadas na ¿Roda dos expostos¿.
	
	Consideradas os melhores amigos dos adultos.
	 
	Misturadas aos adultos ao completar sete anos.
	
	Consideradas a representação da alma.