Psicologia da Educação

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RAQUEL DE CASTILHOS RODRIGUES NEVES 
201707044562 EAD VITÓRIA I - ES 
 
 
 
 
 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 
Avaliação Parcial: CEL0471_SM_201707044562 V.1 
Aluno(a): RAQUEL DE CASTILHOS RODRIGUES NEVES Matrícula: 201707044562 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 21/04/2018 15:29:04 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201707060030) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia com atenção as afirmações abaixo: 
I - Os psicólogos estudam funções básicas, tais como aprendizagem, memória, linguagem, 
pensamento, emoções e motivações. 
 II - A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. 
 III - Os psicólogos e os psicanalistas têm como formação básica a medicina. 
IV - Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem 
sobre os indivíduos. 
 
 Estão CORRETAS somente as afirmações: 
 
 
III e IV. 
 I, II e IV. 
 
I e III. 
 
II, III e IV. 
 
I, II e III. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201707851896) Acerto: 1,0 / 1,0 
 O marco histórico da Psicologia como área da ciência foi em 1875, quando _________ (1832-
1926) cria na Universidade de Leipzig, na Alemanha, o primeiro laboratório para realizar 
experimentos na área de Psicofisiologia. Por esse fato e por sua extensa produção teórica na 
área, ele é considerado o Pai da Psicologia moderna ou científica. 
 
 
Darwin 
 Wundt 
 
Hegel 
 
Comte 
 
Platão 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201707064671) Acerto: 1,0 / 1,0 
Hoje, um das maiores problemas na educação, segundo alguns professores, é o 
comportamento dos alunos na sala de aula: falta de limite; desrespeito ao professor, bagunça e 
outros comportamentos. Uma das possibilidades de resolver este problema é garantir: 
 
 
que as regras sejam estabelecidas pelo professor de forma objetiva, para que o aluno 
conheça as regras e as obedeça. 
 
uma educação autoritária, quando as regras são apresentadas de formas rígidas, sendo 
assim o melhor instrumento de controle. 
 uma educação com Autoridade, quando as regras são apresentadas com flexibilidade, e 
é baseada principalmente no diálogo e na construção de regras, com o objetivo de 
aprender a respeitá-las. 
 
que o professor tenha o controle da sala e utilize de variadas forma de coação para 
garantir o bom comportamento dos alunos. 
 
que os alunos obedeçam todas as regras da escola, não importando os métodos para 
que este comportamento ocorra. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201707889650) Acerto: 1,0 / 1,0 
Padrões de comportamento antissociais manifestados pelas crianças e adolescentes, provocam 
uma deterioração significativa no funcionamento cotidiano em casa ou na escola. (Kazdin, 
1995) Nessa definição, o termo comportamento antissocial foi utilizado como referência aos 
comportamentos relacionados à violação de regras sociais e/ou atos contra os outros. Assinale 
a alternativa que apresenta, o nome do problema de comportamento descrito. 
 
 Transtorno de conduta. 
 
Comportamento agressivo. 
 
Distúrbio de conduta. 
 
Transtorno bipolar 
 
Transtorno desafiador de oposição. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201707289119) Acerto: 1,0 / 1,0 
A concepção na educação que gera imobilismo, pois acredita que diferenças não podem ser 
superadas, uma vez que o meio não interfere no desenvolvimento do indivíduo, e percebe que 
o resultado da aprendizagem é unicamente do aluno, retirando toda responsabilidade do 
professor e da escola, é: 
 
 
Pedagógica 
 
Ambientalista 
 
Sociointeracionista 
 Inatista 
 
Interacionista 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201707858515) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os postulados dessa abordagem podem servir para justificar práticas pedagógicas 
espontaneístas, pouco desafiadoras e que, na maior parte das vezes, subestimam a capacidade 
intelectual do indivíduo, na medida em que seu sucesso ou fracasso depende quase 
exclusivamente de seu talento, aptidão, dom ou maturidade. Desconfiam, portanto, do valor da 
educação e do papel interveniente e mediador do professor. Sua atuação se restringe ao 
respeito às diferenças individuais, aos desejos, interesses e capacidades manifestas pelos 
alunos ou a espera de que os processos maturacionais ocorram. Sobre que abordagem o 
parágrafo acima se refere: 
 
 
Construtivismo 
 
Histórica 
 
Comportamentalista 
 
Ambientalismo 
 Inatismo 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201707832905) Acerto: 1,0 / 1,0 
A partir das concepções do desenvolvimento, correlacione as ideias a seguir: 
 Concepções de Desenvolvimento: 
 I. A concepção inatista; 
II. A concepção ambientalista; 
 III. A concepção interacionista 
Ideias Principais: 
( ) apoia-se na ideia de interação entre o organismo e o meio. A aquisição do conhecimento é 
entendida como um processo de construção; 
( ) atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características humanas. Defende a 
necessidade de controlar o comportamento e desenvolvimento do educando; 
( ) considera que o ser humano já nasce pronto. O destino individual de cada ser humano já 
estaria determinado antes do nascimento. O processo educacional pouco ou quase nada altera 
as determinações inatas. Assinale a alterantiva que corresponde a sequência correta: 
 
 
I, III, II 
 III, II, I 
 
III, I, II 
 
II, III, I 
 
II, I, III 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201707806842) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo a teoria de Vygotski : I Aprendizagem é resultante da Zona de Desenvolvimento 
Proximal. II A criança possui um Nível de Desenvolvimento Real que se caracteriza pelas 
funções que já amadureceram. III A Zona de Desenvolvimento Proximal é caracterizada pelas 
funções que ainda não amadureceram, mas que estão em estado embrionário, esperando por 
um adulto ou por uma criança mais experiente para ajudá-lo a se desenvolver. IV A Zona de 
Desenvolvimento Proximal refere-se às pontecialidades da criança que não podem ser 
desenvolvidas. 
 
 
Afirmativa I está correta 
 
Afirmativa III está correta 
 
Afirmativa IV está correta 
 Afirmativa I, II e III estão corretas 
 
Afirmativa II está correta 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201707832900) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia a seguinte colocação: "Esta teoria dedicou-se ao estudo do comportamento na relação que 
este mantém com o meio ambiente onde ocorre." A seguir, assinale a alternativa que 
corresponde a uma das teorias estudadas: 
 
 
Funcionalismo 
 Behaviorismo 
 
Estruturalismo 
 
Racionalismo 
 
Inatismo 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201707884573) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Behaviorismo, escola da Psicologia do século XX, tem como objeto de estudo o 
comportamento observável. Seus pressupostos buscavam explicar como ocorre o processo de 
aprendizagem. Analise as ideias apresentadas nas afirmações abaixo e assinale a única que 
NÂO participa do pensamento behaviorista: 
 
 
Para que ocorra a aprendizagem, por meio do processo do condicionamento operante, 
é necessário o oferecimento de reforçadores após a emissão da resposta desejada. 
 
A aprendizagem ocorre por meio dos processos de condicionamento 
 
As contingências ambientais são propulsoras da aprendizagem 
 
Toda forma de comportamento pode ser aprendida, independente de ser reflexo ou 
operante 
 Para que a aprendizagem aconteça, o estudante precisa estar disposto a relacionar o 
material de maneira consistente e não arbitrária