PLAN. ESC. AV. APREN

Prévia do material em texto

PLAN. ESC. AV. APREN 
		Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. Desde as eras mais remotas e implica em:
	
	
	
	 
	sobrevivência e bem estar
	
	
	dotação estratégicas somente para pequenas empresas familiares
	
	
	formação pessoal
	
	
	segregação de valores
	
	
	decadência social
	
	
		
	
		2.
	Em muitos cursos sobre planejamento, costuma-se utilizar um trecho do livro Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol, publicado originalmente em 1865 e que gerou outras obras, como peças de teatro, filmes etc. No trecho a que nos referimos, Alice está perdida na floresta, encontra o gato de Cheshire e lhe pergunta como faz para sair dali. O gato, então, responde com outra pergunta: Depende; para onde você quer ir? Alice responde que quer ir para qualquer lugar. Para ela, o mais importante é sair dali. O gato, então, oferece a ela e a nós uma frase fundamental para a atividade de planejar: Se você não sabe para onde vai, qualquer caminho serve. Quando aplicamos esse trecho à escola, podemos dizer que
	
	
	
	
	Lewis Carrol pode ser considerado o primeiro autor que escreveu sobre Planejamento.
	
	
	não é possível que Alice saia da floresta, já que ela não sabe planejar corretamente.
	
	 
	para bem planejar os passos a serem dados, é fundamental saber que objetivos estamos buscando alcançar.
	
	
	a Literatura é o melhor recurso para se compreender o que significa a atividade de planejar.
	
	
	os objetivos a serem buscados no planejamento dependem dos caminhos a serem tomados para atingi-los.
	
	
	
	
	
		3.
	Planejar no dicionário significa projetar, traçar, fazer plano, tencionar. Então, com base nesses significados podemos afirmar, marque a resposta certa:
	
	
	
	
	O planejamento possui inúmeras dimensões que não estão disponíveis a qualquer um.
	
	 
	Planejar é uma atividade comum e corriqueira, pois vivemos planejando.
	
	
	O planejamento escolar é tarefa para especialistas.
	
	
	Planejar é característico somente da ação docente.
	
	
	O planejamento é uma proposta prazerosa.
	
	
	
		
	
		4.
	Com frequência se percebe que o ato de planejar na escola é realizado de forma mecânica, cumprindo prazos e rituais formais, vazios de sentido. É muito comum o professor considerar tudo isso como mais uma burocracia. (VASCONCELLOS, 2000). Podemos afirmar que o descrédito presente entre os professores, sobre a ação de planejar, se deve em parte ao (a):
	
	
	
	 
	Carência de intencionalidade pedagógica nas equipes docentes, assim como nas políticas afirmativas.
	
	
	Falta de interação entre professor-aluno e aluno-gestão.
	
	 
	Herança do tecnicismo educacional, onde o planejamento aparecia como solução para a falta de produtividade da educação escolar e a promessa não se efetivou.
	
	
	Baixo nível de competência técnica dos gestores.
	
	
	Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação.
	
	
	
		
	
		5.
	De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da organização.
	
	
	
	 
	Visa envolver todos os colaboradores da organização.
	
	 
	Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	
	Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor.
	
	
	Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da organização.
	
	
	É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções.
	
	
	
	
	
		6.
	O plano anual deve ser problematizado e incorporado ao fazer do professor de modo crítico, onde ele possa tornar possível a observação de limites e possibilidade. Por este motivo, nesse momento, o professor precisa:
	
	
	
	
	Programar as ações docentes.
	
	
	Conquistar os sonhos e ideais traçados.
	
	 
	Pesquisar em diferentes fontes, fazendo constantes revisões.
	
	
	Fazer a previsão dos momentos de pesquisa e reflexão.
	
	
	Utilizar somente a avaliação sistemática.
	
	
	
	
		7.
	Os planos escolares têm níveis diferenciados de abrangência. O tipo de plano de ensino para um período letivo e de maior abrangência no contexto escolar é denominado:
	
	
	
	
	Plano educacional da Secretaria Municipal
	
	
	Plano educacional da Secretaria Estadual
	
	
	Plano de aula
	
	
	Plano de atividades
	
	 
	Plano de curso
	
	
	
		8.
	O planejamento também apresenta quatro princípios específicos, de acordo com a proposta de Ackoff (1974) apud Oliveira (2004). Assinale a alternativa que corresponde a esta questão
	
	
	
	
	Participativo, Coordenado, Integrado e Inflexível
	
	
	Fechado, Coordenado, Integrado e Permanente
	
	 
	Participativo, Coordenado, Integrado e Permanente
	
	
	Participativo, Desordenado, Integrado e Permanente
	
	
	Isolado, Coordenado, Integrado e Permanente