Anotações proteção ao meio ambiente

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Unidade I
Caro(a) aluno(a),
A Proteção ambiental tem normas e legislações que norteiam sua aplicação e mapeamento. Os aspectos legais, os relatórios ambientais e os programas de controle ambiental são amplamente divulgados, utilizados e auditados pelos orgãos responsáveis.
Esses documentos são também os elementos que visam conscientizar a comunidade da importância dos recursos naturais e formas sustentáveis de utilização dos mesmos.
O Brasil utilizará recursos do Banco Mundial em um estudo sobre como construir hidrelétricas de uma maneira que favoreça o desenvolvimento e a sustentabilidade, em um sinal de que os grandes empreendimentos hídricos não saíram dos planos do país mesmo com a recente negativa do Ibama ao licenciamento ambiental da megausina São Luiz do Tapajós, no Pará. 
Fonte: <http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/10/governo-contrata-estudo-sobre-hidreletricas.html>
O exemplo é muito importante e, nesse caso, vemos uma iniciativa do governo em utilizar investimentos para estudar a sustentabilidade de um projeto de grande porte como uma usina hidrelétrica, sabendo que esse tipo de emprendimento pode causar danos ao meio ambiente.
Investidores interessados em ficar com a concessão do aeroporto de Salvador estão preocupados com um ponto: o local não conta com licença ambiental. E qual é o problema disso na prática? Como o investidor vai aportar dinheiro sem saber se será demandado, mais tarde, a realizar compensações ambientais? Qual seria o valor dessas compensações? Por meio de nota, a Secretaria de Meio Ambiente da Bahia diz que a Infraero, administradora do aeroporto, não forneceu as informações necessárias para que o processo do licenciamento fosse levado adiante. "Informamos que os órgãos ambientais do estado da Bahia aguardam um posicionamento do setor responsável para a regularização ambiental do aeroporto de Salvador", diz um dos trechos da nota.
Fonte: <http://epoca.globo.com/tempo/expresso/noticia/2016/10/falta-de-licenca-ambiental-assusta-empresas-interessadas-no-aeroporto-de-salvador.html>
Nesse caso, fica evidente a relação entre o licenciamento ambiental e a credibilidade no empreendimento. As condições de investimento ficam prejudicadas pela insegurança da falta do licenciamento ambiental.
Os estudos de impacto ambiental são falhos – um despacho do Ibama, assinado no mês passado, mostra que há inúmeras lacunas nos estudos de impacto ambiental elaborados pela Eletrobras. A lista de problemas é extensa. Faltam, por exemplo, estudos sobre: assoreamento dos rios tributários do Tapajós, o rebaixamento do lençol freático, a presença de mercúrio nas águas dos rios, o impacto nas populações de tartarugas, crocodilos e mamíferos aquáticos, além do desmatamento que pode ser causado por operários, ou pelo aumento populacional da região, só para ficar em alguns pontos levantados no parecer.
“A ausência de algumas dessas informações salta aos olhos, por serem impactos notórios da tipologia da geração hidrelétrica, que precisam ser avaliados antes da decisão sobre a viabilidade do empreendimento. Os estudos precisam fazer um diagnóstico completo”, diz o texto, assinado pela diretora do Ibama Rose Hofmann.
Fonte: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/blog-do-planeta/noticia/2016/08/por-que-o-ibama-negou-licenca-para-usina-hidreletrica-do-tapajos.html>
E, nesse caso, fica clara a importância do detalhameto de um projeto para receber a aprovação e o aval de construção e funcionamento.
Unidade II
Água poluída faz Liga Mundial de Surfe mudar local da etapa do Rio
Fonte: <http://www1.folha.uol.com.br/esporte/2016/10/1824283-etapa-do-rio-de-surfe-tem-local-modificado-por-agua-poluida.shtml>
Brasil tem menos mortes por poluição do ar que outros emergentes, mas 'tendência é de piora'
Fonte: <http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/09/brasil-tem-menos-mortes-por-poluicao-do-ar-que-outros-emergentes-mas-tendencia-e-de-piora.html>
Poluição do ar, desmatamento, extinção de espécies, degradação do solo e superpopulação representam grandes ameaças, que devem ser resolvidas para que o planeta continue sendo um lar para todas as espécies.
Fonte: <https://noticias.terra.com.br/climatempo/os-cinco-maiores-problemas-ambientais-do-mundo-e-suas-solucoes,5d504e20c57f55ad174ee1afc35c1ebaivq1xtih.html>
Estas notícias mostram a importância do controle, dos critérios e parâmetros do meio ambiente que devemos monitorar.
Segundo o IBAMA, um padrão de qualidade ambiental é um limite – definido por leis, normas ou resoluções – para as perturbações ambientais, em particular, da concentração de poluentes e resíduos, que determina a degradação máxima admissível do meio ambiente. A normativa brasileira, sobretudo as Resoluções do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), fornecem marcos legais para subsidiar o controle e monitoramento desses padrões referentes aos temas: ar, água, solo, biodiversidade, entre outros.
Nesse panorama fica clara a importância do envolvimento de todos no processo de proteção ao meio ambiente.
A destinação do lixo é um problema constante em quase todos os municípios, que se defrontam com escassez de recursos para investimento na coleta, no processamento e disposição final do lixo. Os “lixões” continuam sendo o destino da maior parte dos resíduos urbanos produzidos no Brasil, com graves prejuízos ao meio ambiente, à saúde e à qualidade de vida da população. A escassez dos aterros sanitários, o rápido esgotamento de sua vida útil e a falta de conscientização dos geradores do lixo, pode agravar ainda mais o problema do destino do lixo. Este trabalho revela uma alternativa de solução para a disposição final do lixo urbano, através de uma experiência-piloto, com a implantação da coleta seletiva em prédios residenciais, acompanhada pela fundamental alteração de padrões de consumo. Para a coleta seletiva, por apartamento, foi elaborado um dispositivo para a separação dos recicláveis de modo a possibilitar a remoção facilitada do lixo na forma de Kit que permite a sua montagem e desmontagem rápida, simples e prática, facilitando o seu transporte e locomoção. Com isso, pretende-se criar mecanismos de repercussão na qualidade do meio ambiente e de responsabilidade social.
Fonte: http://www.unaerp.br/documentos/794-qualidade-ambiental-e-responsabilidade-social-elaboracao-de-um-dispositivo-para-separacao/file
Iniciativas, como essa acima, mostram que o trabalho é de todos, governo, organizações e, sobretudo, pessoas.
Unidade III
Caro(a) aluno(a),
Iniciaremos o estudo do tema com a leitura dos três textos abaixo:
Emergências Ambientais
O Plano Nacional de Prevenção, Preparação e Resposta Rápida a Emergências Ambientais com Produtos Químicos Perigosos (P2R2) foi criado pelo Decreto do Presidente da República nº 5.098 de 2004, com o objetivo de prevenir a ocorrência de acidentes com produtos químicos perigosos e aprimorar o sistema de preparação e resposta a emergências químicas no país.Para atingir esta meta, o Ministério do Meio Ambiente promove a articulação e a integração dos vários níveis de governo, do setor privado, das representações da sociedade civil e das demais partes interessadas na proteção da saúde humana e qualidade ambiental.
O plano focaliza-se na:
Prevenção: por meio da implantação de sistemas, programas, ações e iniciativas que visam inibir ou desmotivar práticas que levem à ocorrência de acidentes, envolvendo produtos químicos perigosos.
Correção: por meio da implementação de sistemas, ações e procedimentos que visam responder de forma rápida e eficaz às ocorrências de acidentes, assim como preparar, capacitar recursos humanos disponíveis nas esferas federais, estaduais e municipais.
Fonte: <https://goo.gl/jXiyEU>
Saneamento Ambiental
Qualquer ação no campo do Saneamento Ambiental deve ser encarada como uma açãosocial e coletiva, pois atende à população, socializando seus efeitos positivos que são usufruídos portodos.Por essa natureza social e coletiva, é fundamental que sua promoção aconteça por meio de vários fatores, cada qual cumprindoseu papel, seja ele o cidadão, a comunidade ou o Estado. O Saneamento Ambiental carrega na sua essência uma pluralidade de funções, pois, ao mesmotempo em que se trata de uma ação de saúde pública e proteção ambiental, constitui-se também comoum bem de consumo coletivo, um serviço essencial ao ser humano e, consequentemente, um direito docidadão e um dever do Estado.Assim, visto por esse ângulo, as ações de saneamento se enquadram nas políticas públicas e sociaise sua promoção deve ser fruto de ações conjuntas entre a sociedade e o estado.A cada dia, as fontes de água se tornam mais escassas.A cada dia, a qualidade dessas fontes diminui. Dessa forma, a cada dia fica, mais distante a obtenção de água com qualidade, o que inevitavelmenteencarece esse já valioso produto da natureza.
Portanto, a palavra de ordem é: precisamos preservar!
Fonte: <https://goo.gl/ekn1JM>
Plano Nacional de Resíduos Sólidos
A aprovação da Política Nacional de Resíduos Sólidos – PNRS –, após longos vinte e um anos de discussões noCongresso Nacional, marcou o início de uma forte articulação institucional envolvendo os três entes federados – União,Estados e Municípios, o setor produtivo e a sociedade em geral na busca de soluções para os problemas graves e de grande abrangência territorial que comprometem a qualidade de vida dos brasileiros. A aprovação da Política Nacionalde Resíduos Sólidos qualificou e deu novos rumos à discussão sobre o tema. A partir de agosto de 2010, baseado noconceito de responsabilidade compartilhada, a sociedade como um todo – cidadãos, governos, setor privado e sociedade civil organizada – passou a ser responsável pela gestão ambientalmente correta dos resíduos sólidos. Agora, o cidadão éresponsável não só pela disposição correta dos resíduos que gera, mas também é importante que repense e reveja o seu papel como consumidor; o setor privado, por sua vez, fica responsável pelo gerenciamento ambientalmente correto dos resíduos sólidos, pela sua reincorporação na cadeia produtiva e pelas inovações nos produtos que tragam benefícios socioambientais, sempre que possível. Os governos federal, estadual e municipais são responsáveis pela elaboração eimplementação dos planos de gestão de resíduos sólidos, assim como dos demais instrumentos previstos na Política Nacional, que promovam a gestão dos resíduos sólidos, sem negligenciar nenhuma das inúmeras variáveis envolvidas nadiscussão sobre resíduos sólidos.
Fonte: <https://goo.gl/TXJRPQ>
A recorrência dos temas ligados ao meio ambiente coloca a todos a importância da sua correção e preservação.
Caro(a) aluno(a),
Perceba, na citação abaixo, a importância das leituras obrigatórias e complementares ao processo de pesquisa, ensino e aprendizagem:
Roteiro para análise crítica de artigos científicos
Muitas disciplinas na pós-graduação exigem a análise crítica de artigos científicos. Por isso, atendendo a pedidos, colocamos aqui um roteiro que pode ser útil nesta tarefa.
Vale ressaltar que este roteiro é apenas um ponto de partida, e que itens podem ser incluídos ou excluídos conforme a necessidade ou interesse, e que talvez seja necessário realizar algumas modificações para determinadas áreas.
1. Introdução: Situar o contexto (o que o artigo aborda, para que público ele está direcionado) e definir os objetivos deste artigo. Descrever sucintamente o conteúdo deste artigo.
2. Autor(es): Nome, idade, instituição onde trabalha/pesquisa, formação, quantidade/qualidade dos trabalhos publicados, projetos envolvidos, áreas de interesse, e-mail e home-page dos autores do artigo.
3. Estrutura do Artigo: Descrever qual o formato utilizado (abstract, introdução, …). Identificar se foram usadas tabelas, gráficos, desenhos, figuras, fórmulas matemáticas, definições, teoremas, provas formais, anexos, apêndices (se estes foram referenciados e explicados no texto do artigo, e se os mesmos estão legíveis, com todos os símbolos definidos). Explicar o objetivo de cada um destes itens.
4. Atualidade do Tema: Procurar sintetizar em poucos parágrafos a relevância e a atualidade do tema explorado.
5. Referências utilizadas pelo autor do artigo: Levantar as referências (bibliográficas ou não) utilizadas. Analisar o número e a quantidade das referências. Elas são clássicas? São importantes? Tipo de veículo onde foram publicadas (revistas, congressos, web, relatórios internos). O autor faz citações de si mesmo?
6. Resumo do artigo, seção por seção: resumir o artigo.
7. Possibilidade de Reprodução dos Resultados Obtidos (metodologia): existe possibilidade de você realizar o mesmo trabalho aqui no Brasil e chegar ao mesmo resultado? Por quê?
8. Sugestão de Trabalhos Futuros: Descrever os trabalhos futuros que os autores sugerem e sua importância/objetivo.
9. Lista de Dúvidas: Coloque nesta seção todas as dúvidas que você teve e não foram esclarecidas.
10. Perguntas Sugestivas: Faça pelo menos 3 perguntas que poderiam ser feitas a respeito do assunto tratado no artigo. Uma pessoa que leu este artigo deve estar apta a responder estas perguntas.
11. Conclusão: Qualificar o artigo, seus autores, veículo de publicação, os resultados obtidos, etc… O artigo deve ser recomendado para leitura? Propor temas de trabalhos futuros além daqueles já propostos pelos autores.
12. Referências utilizadas para a análise crítica: Coloque aqui a lista de outras referências (bibliográficas ou não) que você precisou utilizar para criticar o artigo em questão e que não foram citadas pelo autor. Seria interessante comentar (em apenas uma frase) a importância desta referência.
13. Anexos: Cópia do artigo original, assim como cópia dos diversos artigos que foram referenciados, se conseguir algum.(fonte: 
Unidade 4
Vemos todos os dias processos que reduzem os potenciais recursos naturais renováveis, processos que diminuem a capacidade que o ambiente tem de sustentar a vida.
Até quando?
Essas ações predatórias são danosas para a biodiversidade do planeta, chegando até a extinção de espécies da fauna e da flora.
A poluição da água, ar e solo vem sendo estudada e combatida com ações de recuperação e remediação dos bens molestados.
Os gases do efeito estufa que são produzidos de forma desordenada pelos escapamentos dos veículos automotores, por exemplo, podem ser reduzidos com a conscientização da população em reduzir, reciclar e reutilizar.
As boas práticas ambientais aparecem em todo momento, vemos muitas iniciativas de realização de tarefas do dia a dia sem que o meio ambiente seja prejudicado.
Enfim, a sustentabilidade depende de todos!
Caro(a) aluno(a),
Perceba, na citação abaixo, a importância e a diferença entre os Métodos Científicos ao processo de pesquisa, ensino e aprendizagem:
Métodos Científicos
Método dedutivo: método racionalista, que pressupõe a razão com a única forma de chegar ao conhecimento verdadeiro; utiliza uma cadeia de raciocínio descendente, da análise geral para a particular, até a conclusão; utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente. Todo homem é mortal (premissa maior) Pedro é homem (premissa menor) Logo, Pedro é mortal (conclusão)
Método indutivo: método empirista, o qual considera o conhecimento como baseado na experiência; a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta e são elaboradas a partir de constatações particulares. Pedro é moral João é mortal José é mortal. … Carlos é mortal. Ora, Pedro, João, José… e Carlos são homens. Logo, (todos) os homens são mortais.
Método hipotético dedutivo: se o conhecimento é insuficiente para explicar um fenômeno, surge o problema; para expressar as dificuldades do problema são formuladas hipóteses; das hipóteses deduzem‐se consequências a serem testadas ou falseadas (tornar falsas as consequências deduzidas das hipóteses); enquanto o método dedutivo procura confirmar a hipótese, o hipotético‐dedutivo procura evidências empíricas para derrubá‐las.
Método dialético: empregado em pesquisa qualitativa, considera que os fatos não podem ser considerados forade um contexto social; as contradições se transcendem dando origem a novas contradições que requerem soluções.
Método fenomenológico: empregado em pesquisa qualitativa, não é dedutivo nem indutivo, preocupa‐se com a descrição direta da experiência como ela é; a realidade é construída socialmente e entendida da forma que é interpretada; a realidade não é única, existem tantas quantas forem suas interpretações." (fonte: <http://mba.eci.ufmg.br/downloads/metodologia.pdf >).
Unidade V
Fonte: <http://www.blogdolixo.com.br/tags/educacao-ambiental/>
Existe uma grande necessidade de mostrar a todos, em todo tempo, a importância das nossas ações em relação ao meio ambiente e suas consequências.
Vemos empresas trabalhando com Sistemas de Gestão Ambiental muito bem estruturados que garantem sua harmonia com o ambiente onde se instalaram, e garantindo benefícios como visibilidade, empatia da comunidade e financiamentos generosos ligados a estas iniciativas.
As normas da qualidade trazem à tona a dinâmica do monitoramento, recuperação e melhorias vistas com bons olhos por organismos do mundo todo, também trazendo benefícios a organização e ao meio ambiente.
Mesmo assim, sabemos que as ações que foram feitas até hoje de forma frenética e desenfreada estão longe de serem totalmente reparadas, e associadas ao crescimento da população e à necessidade de prover, ainda necessitam de grandes mudanças para harmonizar o desenvolvimento sustentável.
Nesse sentido, temos que elogiar, apoiar e aplaudir as ações feitas em prol da educação ambiental. Esta, aliada à boa comunicação, é ferramenta poderosa de mudanças de paradigmas que levarão as novas cabeças pensantes a encontrarem saídas para a verdadeira harmonia entre crescimento, produtividade, enfim, desenvolvimento sustentável.
A Iniciação Científica é um programa que visa atender alunos dos cursos de graduação, colocando-os em contato com grupos/linhas de pesquisa. Busca, também, proporcionar ao aluno, orientado por pesquisador experiente, a aprendizagem de técnicas e métodos científicos, bem como estimular o desenvolvimento do pensar cientificamente e da criatividade, decorrentes das condições criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa; o estudante pode desenvolver pesquisa no âmbito da Iniciação Científica com bolsa oferecida pelas agências tradicionais de fomento à pesquisa. No entanto, pode também fazer sua pesquisa sem que lhe seja atribuída bolsa e/ou auxílio." (fonte: <http://pesquisa.fflch.usp.br/ic >).
Ao longo da graduação nos deparamos com diversos conceitos e formas de aplica-los, mas nem sempre temos a chance de colocar em prática o que aprendemos. Isso causa certa insegurança em alunos de diversos cursos. Visando proporcionar novas experiências de aprendizado e pesquisa as universidades oferecem aos estudantes vagas de iniciação cientifica.A iniciação cientifica coloca o aluno diretamente na área de pesquisa, onde ele vai ter o auxílio de um professor orientador e responsabilidades com seu projeto. Ela é muito importante na engenharia, pois com suas experiências diárias de laboratório e de convivência com pessoas, o aluno tende a se desenvolver tanto no profissional como no pessoal. " (fonte: <http://www.unilago.edu.br/noticias/view/?id=1024>).
Iniciação Científica - IC é uma atividade que visa à iniciação de alunos de graduação na pesquisa científica despertando e incentivando talentos potenciais à aprendizagem de técnicas e métodos científicos. Objetiva também estimular o universitário a confrontar de maneira criativa os problemas relativos à pesquisa, além de prepará-lo para o ingresso em programas de pós-graduação (mestrado e doutorado) (fonte: <http://www.furb.br/web/2936/inovacao-e-pesquisa/iniciacao-cientifica/apresentacao>).
PERGUNTA 1
Foi desenvolvido para avaliar a qualidade da água bruta visando seu uso para o abastecimento público, após tratamento. Os parâmetros utilizados em seu cálculo são em sua maioria indicadores de contaminação causada pelo lançamento de esgotos domésticos.
Estamos falando de:
	
	a.
	Característica de poluição da água.
	
	b.
	Índice de qualidade da água.
	
	c.
	Critério de uso da água.
	
	d.
	Avaliação quantitativa da água.
	
	e.
	Norma de acesso à água.
0,16 pontos   
PERGUNTA 2
Efeitos da má qualidade do ar não são tão visíveis comparados a outros fatores mais fáceis de serem identificados.
I. Estudos epidemiológicos relacionam a exposição aos poluentes atmosféricos e os efeitos de morbidade e mortalidade, causadas por problemas respiratórios e cardiovasculares.
II. Populações mais vulneráveis são as crianças, os idosos e as pessoas portadoras de doenças respiratórias.
III. Poluição atmosférica traz prejuízos ao Estado pelo aumento do número de atendimentos e internações hospitalares e uso de medicamentos.
IV. Poluição de ar também afeta a visibilidade, a qualidade dos materiais (corrosão), do solo e das águas (chuvas ácidas).
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	I, II, III e IV.
	
	c.
	II, III e IV.
	
	d.
	I e III.
	
	e.
	I, II e IV.
0,16 pontos   
PERGUNTA 3
Efeitos diferenciados sobre os atributos do solo, devido ao tipo de preparo, característico de cada sistema de cultivo, no momento do preparo, são dependentes, exceto:
	
	a.
	Da intensidade de revolvimento.
	
	b.
	Do tipo de equipamento utilizado.
	
	c.
	Do manejo dos resíduos vegetais.
	
	d.
	Das condições de umidade do solo.
	
	e.
	Do trânsito de animais.
0,16 pontos   
PERGUNTA 4
A QUALIDADE de vida está ligada a parâmetros, como:
Parâmetros físicos: luz, temperatura.
Parâmetros químicos: composição do ar, da água, do solo.
Parâmetros biológicos: contaminações, insetos.
Assinale a alternativa que apresenta parâmentros sociais:
	
	a.
	ambientes
	
	b.
	poluição
	
	c.
	microorganismos
	
	d.
	Relacionamentos
	
	e.
	calor
0,16 pontos   
PERGUNTA 5
ÍNDICE DE QUALIDADE DO AR E SAÚDE
Ferramenta matemática desenvolvida para simplificar o processo de divulgação da qualidade do ar.
Os parâmetros contemplados pela estrutura do índice utilizado pela CETESB são, exceto:
	
	a.
	Monóxido de carbono.
	
	b.
	Dióxido de nitrogênio.
	
	c.
	Potencial hidrogeniônico.
	
	d.
	Partículas inaláveis finas.
	
	e.
	Dióxido de enxofre.
0,16 pontos   
PERGUNTA 6
Emissões de Gases de Efeito Estufa – Instituída pela Lei nº 12.187, de 2009, a Política Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC) oficializa o compromisso voluntário do Brasil perante a Organização das Nações Unidas (ONU) de diminuir as emissões de gases de efeito estufa (GEE).
A meta é cortar uma porcentagem das emissões de GEE até 2020.
As medições são feitas, desde 1990, a cada cinco anos, nos seguintes setores, exceto:
	
	a.
	Agropecuária.
	
	b.
	Processos Industriais.
	
	c.
	Oceanos.
	
	d.
	Tratamento de Resíduos.
	
	e.
	Uso da Terra e Florestas.
0,16 pontos   
PERGUNTA 7
São alterações realizadas pelo homem no planeta Terra.
Sempre que utilizamos algo do meio ambiente, existe alguma alteração.
Estamos falando de ações:
	
	a.
	Ambientais.
	
	b.
	Reparadoras.
	
	c.
	Construtoras.
	
	d.
	Antrópicas.
	
	e.
	Poluidoras.
0,16 pontos   
PERGUNTA 8
Descreve a riqueza e a variedade do mundo natural.
As plantas, os animais e os microrganismos fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano.
Estamos falando de:
	
	a.
	Regulamentação.
	
	b.
	Avaliação.
	
	c.
	Sustentabilidade.
	
	d.
	Biodiversidade.
	
	e.
	Genética.
0,16 pontos   
PERGUNTA 9
Sobre a Degradação Ambiental:
I. Processo pelo qual se reduzem os potenciais recursos renováveis, provocado por uma combinação de agentes.
II. Processo que diminui a capacidade de um determinado ambiente em sustentar a vida.
III. Processo ligado a alterações biofísicas que afetam o equilíbrio ambiental, modificando a fauna e flora natural, eventualmentecausando perdas da biodiversidade.
IV. As alterações associadas à ação antrópica, ou por fatores naturais durante a evolução de um ecossistema.
É correto o que se afirmar em:
	
	a.
	I, II e IV.
	
	b.
	Apenas em III.
	
	c.
	Apenas em I.
	
	d.
	II, III e IV.
	
	e.
	I, II, III e IV.
0,16 pontos   
PERGUNTA 10
São consideradas principais ameaças à biodiversidade levando muitas espécies vegetais e animais à extinção, exceto:
	
	a.
	A poluição.
	
	b.
	O uso excessivo dos recursos naturais.
	
	c.
	A avaliação genética dos animais.
	
	d.
	A expansão urbana e industrial.
	
	e.
	A expansão da fronteira agrícola em detrimento dos habitats naturais.
0,16 pontos   
PERGUNTA 11
No Brasil, o saneamento básico é um direito assegurado pela Constituição como o conjunto dos serviços, infraestrutura e instalações operacionais, exceto:
	
	a.
	Reflorestamento de praças.
	
	b.
	Limpeza urbana.
	
	c.
	Manejos de resíduos sólidos.
	
	d.
	Esgotamento sanitário.
	
	e.
	Abastecimento de água.
0,16 pontos   
PERGUNTA 12
Sobre os resíduos da construção civil, temos:
I. Materiais de demolições, restos de obras, solos de escavações.
II. Material tóxico como restos de tintas e de solventes, peças de amianto e metais diversos.
III. Variado, representado por cinzas, lodos, óleos, resíduos alcalinos ou ácidos, plásticos, papéis, madeiras, fibras, borrachas, metais, vidros e cerâmicas e tóxico.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	Apenas em III.
	
	b.
	I e III.
	
	c.
	Apenas em II.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	I e II.
0,16 pontos   
PERGUNTA 13
De acordo com o texto,
I. Os baixos índices de saneamento básico são a principal fonte de contaminação dos rios brasileiros – o despejo de esgotos doméstico sem tratamento e os remanescentes de estações representam cerca de 70% da carga de poluição que os rios e os mananciais de regiões urbanas recebem diariamente.
II. Embora o Estado de São Paulo tenha índices de saneamento básico acima da média do país – com 95% da população urbana atendida por serviços de água e 91% de coleta de esgoto –, apenas 60% do esgoto coletado é tratado.
III. Esses dados evidenciam como tal realidade precisa de esforços urgentes para ser transformada e nos ajudam a entender também o motivo pelo qual o projeto de despoluição do rio Tietê, que completa 25 anos, avança num ritmo aquém das expectativas da sociedade.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	Apenas em II.
	
	b.
	I e III.
	
	c.
	I, II e III.
	
	d.
	Apenas em III.
	
	e.
	I e II.
0,16 pontos   
PERGUNTA 14
Plano de Emergência Ambiental contempla a identificação dos cenários emergenciais capazes de desencadear processos emergenciais e as propostas de ações e procedimentos para conter e mitigar o incidente. É aplicado aos empreendimentos que precisam estar preparados para uma emergência ambiental e consequente redução de danos.
Importante:
I. Estabelecer procedimentos a serem adotados em situações emergenciais.
II. Treinar os funcionários para que tenham conhecimento sobre suas responsabilidades num caso emergencial.
III. Estabelecer procedimentos de respostas específicos para cada cenário identificado.
IV. Limpar áreas externas atingidas, materiais e recursos necessários, coleta e disposição do material derramado.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	Apenas em II.
	
	b.
	Apenas em I.
	
	c.
	I, II e III.
	
	d.
	I, II, III e IV.
	
	e.
	II, III e IV.
0,16 pontos   
PERGUNTA 15
• Saneamento _______________________ pode ser resumido como o abastecimento de água potável, coleta e tratamento de esgoto, a limpeza urbana e controle de pragas.
Saneamento _______________________ são as ações para a sociedade, com o objetivo de fazer com que todos tenham acesso ao Saneamento________________.
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente:
	
	a.
	Causal – Axial
	
	b.
	Básico – Ambiental
	
	c.
	Humano – Animal
	
	d.
	Natural – Artificial
	
	e.
	Único – Plural
0,16 pontos   
PERGUNTA 16
Disciplinada pela Lei n.º 6.938, de 31 de agosto de 1981, e foi recepcionada pela Constituição Federal de 1988, referente ao meio ambiente equilibrado simultaneamente ao dever de responsabilidade, quando uma atividade gerar dano ambiental. Trata-se de um dispositivo Constitucional, regulador do meio ambiente, que determina o não uso indiscriminado de determinado bem, quando sua utilização colocar em risco o equilíbrio ambiental.
Estamos falando de:
	
	a.
	Politica Nacional do Meio Ambiente.
	
	b.
	Desenvolvimento Sustentável.
	
	c.
	Conceitos de Recursos Naturais.
	
	d.
	Órgãos Intervenientes.
	
	e.
	Licenciamento Ambiental.
0,16 pontos   
PERGUNTA 17
O SISTEMA NACIONAL DE MEIO AMBIENTE (SISNAMA) é formado por órgãos e entidades, exceto:
	
	a.
	Municípios.
	
	b.
	Estados.
	
	c.
	Construtoras.
	
	d.
	União.
	
	e.
	Territórios.
0,16 pontos   
PERGUNTA 18
Esta Licença Ambiental é obtida antes da construção do empreendimento, certifica que o projeto finalizado está de acordo com a legislação ambiental, autoriza a construção do empreendimento.
Enquanto isso, esta Licença certifica que o empreendimento foi construído de acordo com o previsto no projeto, sob o ponto de vista ambiental, autoriza que a atividade se inicie.
Estamos falando respectivamente das Licenças:
	
	a.
	De Localização – Isolada.
	
	b.
	De Despacho – Ambiental.
	
	c.
	Prévia – de Poluição.
	
	d.
	De Construção – Inicial.
	
	e.
	De Instalação – de Operação.
0,16 pontos   
PERGUNTA 19
Sobre o Licenciamento ambiental:
I. Introduzido no país com a Lei da Política Nacional do Meio Ambiente, em 1981;
II. Objetivo de exercer controle prévio e de realizar o acompanhamento de atividades que utilizem recursos naturais, que sejam poluidoras, ou que possam causar degradação do meio ambiente;
III. Processo administrativo para emissão de uma licença ambiental;
IV. Engloba os aspectos do ambiente natural (físico e biótico) e do ambiente humano (social e econômico).
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II, III e IV.
	
	b.
	I, III e IV.
	
	c.
	I, II e III.
	
	d.
	II, III e IV.
	
	e.
	I, II e IV.
0,16 pontos   
PERGUNTA 20
Estudo de Impacto Ambiental é o conjunto de estudos realizados por especialistas de diversas áreas, com dados técnicos detalhados (RESOLUÇÃO CONAMA Nº 001/86)
Atividades técnicas considerando:
I. o meio físico - o subsolo, as águas, o ar e o clima, destacando os recursos minerais, a topografia, os tipos e aptidões do solo, os corpos d'água, o regime hidrológico, as correntes marinhas, as correntes atmosféricas;
II. o meio biológico e os ecossistemas naturais - a fauna e a flora, destacando as espécies indicadoras da qualidade ambiental, de valor científico e econômico, raras e ameaçadas de extinção e as áreas de preservação permanente;
III. o meio socioeconômico - o uso e ocupação do solo, os usos da água e a socioeconomia, destacando os sítios e monumentos arqueológicos, históricos e culturais da comunidade, as relações de dependência entre a sociedade local, os recursos ambientais e a potencial utilização futura desses recursos.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	Apenas em I.
	
	c.
	II e III.
	
	d.
	I e II.
	
	e.
	Apenas em III.
0,16 pontos   
PERGUNTA 21
• ABNT NBR ISO 14001 - Pode ser aplicada a todos os tipos e tamanhos de organizações, sem fins lucrativos ou governamentais.
A organização deverá considerar questões ambientais relativas às suas operações, exceto:
	
	a.
	Às alterações climáticas.
	
	b.
	À poluição do ar.
	
	c.
	À contaminação do solo.
	
	d.
	À utilização desmedida dos recursos naturais.
	
	e.
	À gestão de resíduos.
0,16 pontos   
PERGUNTA 22
"São os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudese competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem como de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Estamos falando de:
	
	a.
	Educação ambiental
	
	b.
	Sistema de gestão.
	
	c.
	Sociosustentabilidade.
	
	d.
	Politica de Meio Ambiente.
	
	e.
	Consumo consciente.
0,16 pontos   
PERGUNTA 23
É um dos conceitos mais conhecidos no planeta, foi mencionado pela primeira vez em 1920 por economistas referindo-se a indústria automobilística.
Tem por finalidade classificar cada produto em fases do nascimento ao crescimento, do crescimento a maturidade, da maturidade ao declínio e, por fim, a morte.
Estamos falando de:
	
	a.
	Ciclo de vida de um produto.
	
	b.
	Análise de resíduos finais.
	
	c.
	Sistema de gestão de qualidade.
	
	d.
	Avaliação quantitativa.
	
	e.
	Desenvolvimento sustentável.
0,16 pontos   
PERGUNTA 24
Norma aceita internacionalmente que define os requisitos para colocar um sistema da gestão ambiental em vigor
Ajuda a melhorar o desempenho das empresas por meio da utilização eficiente dos recursos e da redução da quantidade de resíduos, ganhando assim vantagem competitiva e a confiança das partes interessadas.
	
	a.
	NBR ISO 18001
	
	b.
	NBR ISO 9001
	
	c.
	NBR ISO 14014
	
	d.
	ABNT NBR ISO 14001
	
	e.
	NBR ISO 14006
0,16 pontos   
PERGUNTA 25
Estrutura organizacional montada para avaliar e controlar as interações ambientais de suas atividades, produtos ou serviços. Diretrizes para a implementação de uma política ambiental numa organização que indica competências, comportamentos, procedimentos e exigências para especificar e controlar os impactos ambientais de suas atividades.
Estamos falando de:
	
	a.
	Dados climáticos.
	
	b.
	Normas de Qualidade.
	
	c.
	Politicas Ambientais.
	
	d.
	Sistema de Gestão Ambiental.
	
	e.
	Sustentabilidade.
Pergunta 1
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Foi desenvolvido para avaliar a qualidade da água bruta visando seu uso para o abastecimento público, após tratamento. Os parâmetros utilizados em seu cálculo são em sua maioria indicadores de contaminação causada pelo lançamento de esgotos domésticos.
Estamos falando de:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 2
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Efeitos da má qualidade do ar não são tão visíveis comparados a outros fatores mais fáceis de serem identificados.
I. Estudos epidemiológicos relacionam a exposição aos poluentes atmosféricos e os efeitos de morbidade e mortalidade, causadas por problemas respiratórios e cardiovasculares.
II. Populações mais vulneráveis são as crianças, os idosos e as pessoas portadoras de doenças respiratórias.
III. Poluição atmosférica traz prejuízos ao Estado pelo aumento do número de atendimentos e internações hospitalares e uso de medicamentos.
IV. Poluição de ar também afeta a visibilidade, a qualidade dos materiais (corrosão), do solo e das águas (chuvas ácidas).
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 3
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Efeitos diferenciados sobre os atributos do solo, devido ao tipo de preparo, característico de cada sistema de cultivo, no momento do preparo, são dependentes, exceto:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 4
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	A QUALIDADE de vida está ligada a parâmetros, como:
Parâmetros físicos: luz, temperatura.
Parâmetros químicos: composição do ar, da água, do solo.
Parâmetros biológicos: contaminações, insetos.
Assinale a alternativa que apresenta parâmentros sociais:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 5
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	ÍNDICE DE QUALIDADE DO AR E SAÚDE
Ferramenta matemática desenvolvida para simplificar o processo de divulgação da qualidade do ar.
Os parâmetros contemplados pela estrutura do índice utilizado pela CETESB são, exceto:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 6
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Emissões de Gases de Efeito Estufa – Instituída pela Lei nº 12.187, de 2009, a Política Nacional sobre Mudança do Clima (PNMC) oficializa o compromisso voluntário do Brasil perante a Organização das Nações Unidas (ONU) de diminuir as emissões de gases de efeito estufa (GEE).
A meta é cortar uma porcentagem das emissões de GEE até 2020.
As medições são feitas, desde 1990, a cada cinco anos, nos seguintes setores, exceto:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 7
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	São alterações realizadas pelo homem no planeta Terra.
Sempre que utilizamos algo do meio ambiente, existe alguma alteração.
Estamos falando de ações:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 8
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Descreve a riqueza e a variedade do mundo natural.
As plantas, os animais e os microrganismos fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano.
Estamos falando de:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 9
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Sobre a Degradação Ambiental:
I. Processo pelo qual se reduzem os potenciais recursos renováveis, provocado por uma combinação de agentes.
II. Processo que diminui a capacidade de um determinado ambiente em sustentar a vida.
III. Processo ligado a alterações biofísicas que afetam o equilíbrio ambiental, modificando a fauna e flora natural, eventualmente causando perdas da biodiversidade.
IV. As alterações associadas à ação antrópica, ou por fatores naturais durante a evolução de um ecossistema.
É correto o que se afirmar em:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 10
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	São consideradas principais ameaças à biodiversidade levando muitas espécies vegetais e animais à extinção, exceto:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 11
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	No Brasil, o saneamento básico é um direito assegurado pela Constituição como o conjunto dos serviços, infraestrutura e instalações operacionais, exceto:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 12
0 em 0,16 pontos
	
	
	
	Sobre os resíduos da construção civil, temos:
I. Materiais de demolições, restos de obras, solos de escavações.
II. Material tóxico como restos de tintas e de solventes, peças de amianto e metais diversos.
III. Variado, representado por cinzas, lodos, óleos, resíduos alcalinos ou ácidos, plásticos, papéis, madeiras, fibras, borrachas, metais, vidros e cerâmicas e tóxico.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 13
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	De acordo com o texto,
I. Os baixos índices de saneamento básico são a principal fonte de contaminação dos rios brasileiros – o despejo de esgotos doméstico sem tratamento e os remanescentes de estações representam cerca de 70% da carga de poluição que os rios e os mananciais de regiões urbanas recebem diariamente.
II. Embora o Estado de São Paulo tenha índices de saneamento básico acima da média do país – com 95% da população urbana atendida por serviços de água e 91% de coleta de esgoto –, apenas 60% do esgoto coletado é tratado.
III. Esses dados evidenciam como tal realidade precisa de esforços urgentes para ser transformada e nos ajudam a entender também o motivo pelo qual o projeto de despoluição do rio Tietê, que completa 25 anos, avança num ritmo aquém das expectativas da sociedade.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 14
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Plano de Emergência Ambiental contempla a identificação dos cenários emergenciais capazes de desencadear processos emergenciais e as propostas de ações e procedimentos para conter e mitigar o incidente. É aplicado aos empreendimentos que precisam estar preparados para uma emergência ambiental e consequente redução de danos.
Importante:
I. Estabelecer procedimentos a serem adotados em situações emergenciais.
II. Treinar os funcionários para que tenham conhecimento sobre suas responsabilidades num caso emergencial.III. Estabelecer procedimentos de respostas específicos para cada cenário identificado.
IV. Limpar áreas externas atingidas, materiais e recursos necessários, coleta e disposição do material derramado.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 15
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	• Saneamento _______________________ pode ser resumido como o abastecimento de água potável, coleta e tratamento de esgoto, a limpeza urbana e controle de pragas.
Saneamento _______________________ são as ações para a sociedade, com o objetivo de fazer com que todos tenham acesso ao Saneamento________________.
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 16
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Disciplinada pela Lei n.º 6.938, de 31 de agosto de 1981, e foi recepcionada pela Constituição Federal de 1988, referente ao meio ambiente equilibrado simultaneamente ao dever de responsabilidade, quando uma atividade gerar dano ambiental. Trata-se de um dispositivo Constitucional, regulador do meio ambiente, que determina o não uso indiscriminado de determinado bem, quando sua utilização colocar em risco o equilíbrio ambiental.
Estamos falando de:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 17
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	O SISTEMA NACIONAL DE MEIO AMBIENTE (SISNAMA) é formado por órgãos e entidades, exceto:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 18
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Esta Licença Ambiental é obtida antes da construção do empreendimento, certifica que o projeto finalizado está de acordo com a legislação ambiental, autoriza a construção do empreendimento.
Enquanto isso, esta Licença certifica que o empreendimento foi construído de acordo com o previsto no projeto, sob o ponto de vista ambiental, autoriza que a atividade se inicie.
Estamos falando respectivamente das Licenças:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 19
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Sobre o Licenciamento ambiental:
I. Introduzido no país com a Lei da Política Nacional do Meio Ambiente, em 1981;
II. Objetivo de exercer controle prévio e de realizar o acompanhamento de atividades que utilizem recursos naturais, que sejam poluidoras, ou que possam causar degradação do meio ambiente;
III. Processo administrativo para emissão de uma licença ambiental;
IV. Engloba os aspectos do ambiente natural (físico e biótico) e do ambiente humano (social e econômico).
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 20
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Estudo de Impacto Ambiental é o conjunto de estudos realizados por especialistas de diversas áreas, com dados técnicos detalhados (RESOLUÇÃO CONAMA Nº 001/86)
Atividades técnicas considerando:
I. o meio físico - o subsolo, as águas, o ar e o clima, destacando os recursos minerais, a topografia, os tipos e aptidões do solo, os corpos d'água, o regime hidrológico, as correntes marinhas, as correntes atmosféricas;
II. o meio biológico e os ecossistemas naturais - a fauna e a flora, destacando as espécies indicadoras da qualidade ambiental, de valor científico e econômico, raras e ameaçadas de extinção e as áreas de preservação permanente;
III. o meio socioeconômico - o uso e ocupação do solo, os usos da água e a socioeconomia, destacando os sítios e monumentos arqueológicos, históricos e culturais da comunidade, as relações de dependência entre a sociedade local, os recursos ambientais e a potencial utilização futura desses recursos.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 21
0 em 0,16 pontos
	
	
	
	• ABNT NBR ISO 14001 - Pode ser aplicada a todos os tipos e tamanhos de organizações, sem fins lucrativos ou governamentais.
A organização deverá considerar questões ambientais relativas às suas operações, exceto:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 22
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	"São os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem como de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."
Estamos falando de:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 23
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	É um dos conceitos mais conhecidos no planeta, foi mencionado pela primeira vez em 1920 por economistas referindo-se a indústria automobilística.
Tem por finalidade classificar cada produto em fases do nascimento ao crescimento, do crescimento a maturidade, da maturidade ao declínio e, por fim, a morte.
Estamos falando de:
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 24
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Norma aceita internacionalmente que define os requisitos para colocar um sistema da gestão ambiental em vigor
Ajuda a melhorar o desempenho das empresas por meio da utilização eficiente dos recursos e da redução da quantidade de resíduos, ganhando assim vantagem competitiva e a confiança das partes interessadas.
	
	
	
	
		
	
	
	
Pergunta 25
0,16 em 0,16 pontos
	
	
	
	Estrutura organizacional montada para avaliar e controlar as interações ambientais de suas atividades, produtos ou serviços. Diretrizes para a implementação de uma política ambiental numa organização que indica competências, comportamentos, procedimentos e exigências para especificar e controlar os impactos ambientais de suas atividades.
Estamos falando de: