PAINEL A FUNÇÃO DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E DA SUPERVISÃO

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A função da Orientação Educacional e da Supervisão de Ensino diante dos alunos que apresentam indisciplina na escola
Carla Daniela de Oliveira RA: 1646985
Carina Daniela de Oliveira Malta RA: 1647058
Polo Atibaia – SP
2018
Tema:
Reduzindo a ocorrência da indisciplina na escola
Situação-problema:
		A indisciplina na escola foi um dos maiores obstáculos para os professores, porque a maioria deles não sabem como reduzir esse problema social. 
		Tanto o Orientador Educacional e o Supervisor de Ensino deverão orientar o professor de que desenvolva aulas mais dinâmicas, como recursos audio-visuais, como data-shows, filmes, para que esses alunos possam contribuir os seus conhecimentos de uma forma mais prazerosa e facilitada.
Justificativa: 
		Já tomamos ciência de que a indisciplina na escola é um caso extremamente complicado não somente para os professores, como também para os gestores escolares e pais.
		É recomendável que os supervisores de ensino e os orientadores educacionais orientem os professores a desenvolverem temas transversais sobre a indisciplina, como filmes que relatam as questões sociais negativas no nosso país, para que os alunos, além de construírem os seus conhecimentos, compreendam de maneira positiva a origem da indisciplina na escola.
Público-alvo:
	O público-alvo conta com o apoio da família dos alunos para auxiliarem os Supervisores de Ensino, Orientadores Educacionais, bem como a equipe gestora na redução da indisciplina na escola.
Objetivos:
	O projeto tem como objetivo de propor as mudanças significativas para a melhora do comportamento dos alunos na escola.
aplicar filmes relacionados aos problemas sociais no nosso país; 
fazer debates em sala de aula com os alunos para que estes últimos desenvolvam relatórios individuais sobre o tema discutido.
Percurso metodológico
		A indisciplina na escola é um processo negativo que acarreta não só a vida escolar como a social do aluno.
		É de extrema importância que o Orientador Educacional, bem como o Supervisor de Ensino e a equipe gestora oriente os professores a realizarem projetos relacionados a indisciplina na escola, cujos temas transversais poderão ser sobre bulying, consumo de álcool e drogas e sexualidade para que os alunos possuam uma ampla compreensão da realidade de mundo em que vivem, adquirindo mais cultura.
Recursos:
		Palestras na escola com a utilização de slides e imagens sobre a indisciplina com data-show contando com a participação dos alunos e dos pais.
Cronograma de atividades:
		Esse projeto vem sendo dividido em etapas. 
		Etapas do projeto:
Fase 1 - Leitura e discussão do tema do projeto;
Fase 2 – Os alunos irão escrever cartas que serão expostas nos painéis da escola;
Fase 3 – Os professores irão trabalhar em sala de aula o conceito de étnica e cidadania.
Fase 4 – Depois de assistirem o filme nacional, cujo tema é : “Quanto vale ou é por um quilo?”, os alunos farão um relatório baseado na compreensão do filme.
Fase 5 – A escola irá participar com os trabalhos voluntários que visa na arrecadação de alimentos não perecíveis, roupas, cobertores e brinquedos para as entidades carentes.
Produto final
		Os alunos receberão os textos digitados sobre a indisciplina na escola e as questões sociais difíceis que o nosso país enfrenta, realizarão a leitura e discussão com os professores acompanhados pelos coordenadores, equipe gestora, Orientadores Educacionais e Supervisores de Ensino. 
		Cada professor, independentemente de sua indisciplina, irá trabalhar os conceitos de étnica e cidadania com a sua turma. 
		Os alunos irão escrever uma carta separada sobre as suas opiniões do tema “indisciplina na escola”, que serão expostas nos painéis da escola. Em seguida, os alunos assistirão o filme nacional “Quanto vale ou é por um quilo?” e escreverão um relatório sobre a compreensão desse conteúdo que lhes foi apresentado.
Avaliação:
		A avaliação conta com a participação dos alunos nas suas discussões com os professores, coordenadores, diretores, Orientadores Educacionais e Supervisores de Ensino. Além disso, cada aluno receberá notas participativas quanto ao registro de redações (sobre a indisciplina na escola e o que podemos fazer para melhorar esse desafio?) mais os relatórios baseados na análise do filme.
Referências bibliográficas:
http://appprova.com.br/como-fazer-com-que-o-desempenho-dos-alunos-melhore/;
https://www.terra.com.br/noticias/educacao/baixo-desempenho-de-aluno-pode-ser-reflexo-da-falta-de-afeto,933c42ba7d2da310VgnCLD200000bbcceb0aRCRD.html
http://www.todospelaeducacao.org.br/educacao-na-midia/indice/32909/baixo-rendimento-escolar-pode-ter-origem-organica