projeto de pesquisa alane

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CENTRO ECUMÊNICO SUPERIOR PIAUIENSE – CESPI
ALANE DE OLIVEIRA LIMA
AUTISMO 
O MUNDO POR TRÁS DESTA PORTA
Piripiri- PI
2012
ALANE DE OLIVEIRA LIMA
AUTISMO
O MUNDO POR TRÁS DESTA PORTA
 Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Ecumênico Superior Piauiense CESPI, como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do curso de licenciatura plena em pedagogia, turma A. tendo como orientadora a professora Esp. Maria Filomena Lages Sousa.
Piripiri- PI
2012
SUMÁRIO
TEMA	04
TITULO	04
PROBLEMA	04
JUSTIFICATIVA	04
OBJETIVOS	04
5.1-Objetivos gerais	04
5.2-Objetivos específicos 	04
 HIPÓTESE	04
REFERENCIAL TEÓRICO	05
METODOLOGIA	06
CRONOGRAMA	06
REFERÊNCIAS	07
1-TEMA
 AUTISMO
2-TITULO
O MUNDO POR TRÁS DESTA PORTA
3-PROBLEMATICA
A realidade da vida de uma criança autista, como e sua vida escolar ,sua vida pessoal existe? como a família pode ajudar? Tratamentos existentes quais? melhor maneira de trabalhar o teacch.
4-JUSTIFICATIVA
A busca por mais informações sobre pesquisas já realizadas ,técnicas adquiridas para ajudar a melhor a vida de uma criança autista.
5-OBJETIVOS
5.1- OBJETIVO GERAL
Ter uma visão ampla do mundo autista.
5.2- OBJETIVOS ESPECIFICOS
a) Definir a origem do conceito, buscando sua informações de suas primeiras aparições no mundo cientifico;
b) buscar informações sobre tratamentos, atividades desenvolvidas, e sobre o desenvolvimento educacional;
c) Mostrar como funciona o método teacch. 
6-HIPÓTESE
A realidade vivida por crianças que sofrem deste distúrbio e muito complexa, e necessita de um olhar mais carinhoso, pais professores profissionais que lidam com ela tem que estar preparados e informados.
	
7-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Autismo é uma desordem na qual uma criança jovem e incapaz de desenvolver relações sociais normais, se comporta de modo compulsivo e ritualista, e não costuma desenvolver a inteligência normalmente como as outras.
 O autismo é um transtorno, ou seja, diferente do retardo mental ou da lesão cerebral, embora muitas crianças com autismo também tenham essas doenças. Sinais de autismo costumam aparecer no primeiro ano de vida e sempre antes dos três anos de idade. A desordem tem uma incidência de duas a quatro vezes mais comum em meninos do que em meninas os sintomas de autismo geralmente persistem ao longo de toda a vida. 
Muitos especialistas acreditam que o prognóstico é fortemente relacionado a quanto idioma utilizável a criança adquiriu até os sete anos de idade. Crianças autistas com inteligência subnormal - por exemplo, aquelas com Q.I. abaixo de 50 em testes padrão - provavelmente irão precisar de cuidado institucional em tempo integral quando adultos. Crianças autistas na faixa de Q.I. próximo ao normal ou mais alto, frequentemente se beneficiam de psicoterapia e educação especial.
 Fonoterapia é iniciada precocemente bem como a terapia ocupacional e a fisioterapia, a linguagem dos sinais às vezes é utilizada para a comunicação com crianças mudas, embora seus benefícios sejam desconhecidos. Terapia comportamental pode ajudar crianças severamente autistas a se controlarem em casa e na escola. Essa terapia é útil quando uma criança autista testar a paciência de até mesmo os pais mais amorosos e os professores mais dedicados.
 
8- METODOLOGIA 
A metodologia deste projeto dar-se-á, por pesquisa, bibliográficas, via internet.
9- CRONOGRAMA
	ATIVIDADE 
	SET
	OUT
	NOV
	DEZ
	JAN
	FEV
	MAR
	ABR
	MAI
	JUN
	JUL
	AGO
	Escolha do tema
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	Delimitação do tema
	
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	Levantamento bibliográfico
	
	
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	Elaboração do ante projeto
	
	
	
	
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	Apresentação do projeto
	
	
	
	
	
	
	
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	Coleta de dados
	
	
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	Analise de dados
	
	
	
	
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	Redação do trabalho
	
	
	
	
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	Revisão e redação final
	
	
	
	
	
	
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	Entrega de monografia
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fonte: http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?44