Efeito stroop

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Universidade Estácio de Sá 
Campus Sulacap 
Graduação em Psicologia 
 
 
 
 
 
EFEITO STROOP 
 
Por 
 
Marcio Candido de Brito 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro - RJ 
Novembro/2017 
Universidade Estácio de Sá 
Campus Sulacap 
Graduação em Psicologia 
 
 
 
 
 
EFEITO STROOP 
 
Por 
 
Marcio Candido de Brito 
 
 
 
Trabalho realizado em cumprimento às 
exigências da Disciplina Psicologia da 
Percepção da Graduação em Psicologia da 
Universidade Estácio de Sá, ministrada pela 
Professora Janimar Lima Neves. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro – RJ 
Novembro/2017 
Efeito Stroop 
 
 Há evidências de inibição prejudicada em patologias do desenvolvimento e 
adquiridas como lesões cerebrais traumáticas, autismo, transtorno obsessivo-
compulsivo, síndrome de Tourette e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade 
(ADHD). 
 Em 1886, JM Cattell verifica que o tempo necessário para ler as palavras é 
muito inferior ao necessário para reconhecer cores simples. Várias investigações 
sobre esse fenômeno levaram ao que foi chamado mais tarde o efeito Stroop 
(Stroop, 1935) e a criação de um dos testes mais utilizados na escola e no ambiente 
neuropsicológico. 
 O efeito Stroop, originalmente descrito por seu descobridor, John R. Stroop, 
em 1935, refere-se à interferência que ocorre no sujeito quando ele realiza um teste 
no qual ele deve indicar a cor da tinta com a qual uma palavra está escrita, o que 
não corresponde ao seu significado (Stroop-PC). Este teste requer a execução em 
um processo controlado de uma nova tarefa, evitando a intrusão de um processo 
automático. Ou seja, é o que é chamado de classe de interferência semântica 
produzida como consequência de nossa automatização na leitura. Isso acontece 
quando o significado da palavra interfere com a tarefa de nomear, por exemplo, a 
cor da tinta em que está escrito. 
 Imagine que eles nos perguntam de que cor as seguintes palavras estão 
escritas: Vermelho, Casa, Verde. A maioria de nós responderá rapidamente o nome 
da cor em que a palavra vermelho está escrita, pois corresponde ao significado da 
palavra. Por outro lado, com a palavra casa vamos demorar um pouco mais a 
responder, porque isso nos causa uma interferência, embora baixa, o verdadeiro 
significado semântico. Mas o que nos causa a maior complicação de todos é o 
último, porque tendemos a dizer verde quando a cor em que está escrita é azul. 
 Nossa atenção é seletiva, isso significa que controlamos como estamos 
interessados, para que possamos prestar atenção voluntariamente a algumas coisas 
do que outras em um determinado momento, mas às vezes sofremos interferências 
como é o caso do efeito Stroop. 
 O teste Stroop é um teste de atenção que avalia a capacidade de resistir à 
interferência verbal, o que é uma boa medida de atenção seletiva. Em termos 
básicos, avalia a capacidade de classificar a informação ambiental e reagir 
seletivamente a essa informação. 
 Entre as características do teste, encontramos: 
 É de aplicação individual. 
 Duração 5 minutos. 
 Idade da aplicação: entre 7-70 anos. 
 Detecção de problemas neurológicos e cerebrais e medição de 
interferência. 
 A versão utilizada consiste em três folhas (100 elementos / 5 colunas). 
 Sensível à perseverança perceptual, uma vez que exige que a 
avaliação suprima as respostas automáticas em favor de uma resposta 
específica solicitada pelo avaliador. 
 Medição da atenção seletiva e, em segundo lugar, da velocidade de 
processamento. 
 O teste consiste em 3 placas que contêm cinco colunas de 20 
elementos separados um do outro por cerca de três centímetros que 
devem ser administrados na seguinte ordem: 
 
1. Palavra de leitura (P), cada um dos elementos da página número um, é o 
nome das três cores utilizadas no teste repetidas aleatoriamente e impressas 
em tinta preta. A pessoa deve ler por 45 segundos os nomes das cores 
"vermelho", "verde" e "azul", impresso em preto. O número de hits é marcado. 
(por exemplo, VERDE-VERMELHO-AZUL). 
2. Denominação de cor (C), página número dois, consiste em cinco colunas de 
design "XXX" coloridas aleatoriamente com as três cores usadas no teste. A 
pessoa é convidada, durante 45 segundos, a citar as cores impressas em 
cada linha de "x", e o número de hits é marcado. (por exemplo, XXX-XXX-
XXX). 
3. Finalmente, a condição de interferência, Words-Colors (PC). Finalmente, na 
página número três, o nome das três cores utilizadas no teste, mas impresso 
em tinta colorida, aparece novamente, aleatoriamente e sem concordância 
entre o nome da cor e da cor da tinta em que esta é impressa. A pessoa, por 
45 segundos, deve nomear a cor da tinta com a qual a palavra é impressa, 
ignorando o significado. O número de hits é marcado. (por exemplo, VERDE-
VERMELHO-AZUL). 
 
 As folhas sempre são apresentadas na mesma ordem, o sujeito é instruído a 
ler ou nomear os elementos o mais rápido possível. Se o assunto cometeu um erro, 
ele é interrompido e a execução do elemento em questão é solicitada novamente. 
 Após a medição destes três índices P, C e PC, as operações matemáticas 
devem ser realizadas a posteriori. Com as duas primeiras medidas, P e C, PC "são 
calculados, uma estimativa do escore que o sujeito deve obter na condição de 
interferência (PC)”. 
 
PC = (P x C) / (P + C) 
 Posteriormente, a subtração entre a pontuação que realmente fica na 
condição de interferência (PC) e a estimativa do que deve ser obtido (PC) é o 
indicador que relata quanto o indivíduo pode interferir com o efeito do tipo (Stroop, 
1935). Se a pontuação for positiva, o indivíduo inibiu adequadamente a resposta 
automática e, se negativo, presumivelmente inibiu o que seria esperado (sempre 
considerando que a população geral oscila aproximadamente entre -10 e 10). 
 
INTERFERÊNCIA = PC PC 
 A comparação dos escores obtidos nas três tarefas permite avaliar os efeitos 
da interferência no sujeito e sua capacidade de controle atencional. Esta diminuição 
acentuada na velocidade de identificação das cores é conhecida como "efeito de 
interferência de palavras coloridas". A simplicidade dos estímulos e o seu curto 
período de aplicação (30 minutos) nos permitem usar este teste em casos muito 
diversos (danos cerebrais, abuso de substâncias, demência, psicopatologia, 
estresse, etc.), independentemente do nível cultural do sujeito. 
 Várias investigações mostraram a função anormal do córtex pré-frontal no 
transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Este córtex está envolvido 
no controle de funções executivas relacionadas ao planejamento e execução de 
estratégias orientadas a objetivos, memória funcional, inibições, flexibilidade 
cognitiva e atenção seletiva. A atenção seletiva envolve o foco no estímulo alvo, 
ignorando as distrações que competem pela atenção. Normalmente, o teste Stroop 
(Stroop, 1935) é usado para avaliar a atenção seletiva. Em resumo, existem vários 
modelos que associam TDAH e dificuldade na capacidade de inibir ou controlar 
respostas automáticas que podem ser derivadas dos resultados do terceiro teste do 
teste Stroop. 
 
 
Referências Bibliograficas 
 
1 - BEHAR, Claudia e PERIN, Fábio - Psicologia da Percepção, 1ª edição - 
SESES, Rio de Janeiro - 2015 
2 - https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/que-es-el-test-de-stroop-y-su-
utilidad-en-la-evaluacion-del-tdah.html (Acesso: 02 de novembro de 2017 as 
13:00h)