PSICOLOGIA INSTITUCIONAL PSICOLOGIA

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PSICOLOGIA INSTITUCIONAL 
	
	
	
		1.
		Segundo Bleger, a Psicologia Institucional constitui-se num capítulo novo no desenvolvimento da ciência psicológica, e isto requer um olhar mais demorado quanto aos aspectos implicados neste contexto. Para Bleger a Psicologia Institucional representa:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	um retrocesso tanto no aspecto investigativo quanto no desenvolvimento da prática profissional da psicologia.
	
	
	uma extensão da psicologia aplicada.
	
	
	uma passagem dos enfoques sociais aos individuais.
	
	
	um campo psicológico de extraordinário avanço. (X)
	
	
	um capítulo remoto no desenvolvimento da ciência psicológica.
	
	
		2.
		Marlene Guirado, ao pensar a atuação do psicólogo na área da Psicologia Institucional, afirma que, uma vez numa equipe (multidisciplinar) de uma instituição concreta, o psicólogo estará sempre muito distante daquela posição privilegiada de assessor ou consultor, para garantir a especificidade em sua intervenção, pois tudo que pode compreender ou analisar das relações instituídas estará sendo crivado pelo lugar que ocupa como:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	supervisor organizacional.
	
	
	ex-partícipe interno.
	
	
	mediador estrutural.
	
	
	agente institucional. (X)
	
	
	instrutor externo.
	
	
		3.
		Das afirmativas a seguir, quais estão corretas?
I-A análise institucional tem como proposta entender o que são as relações instituídas, bem com uma forma de "trabalhá-las" ou agir sobre elas, na busca de compreender as ligações que os indivíduos e grupos mantêm com as instituições.
II-A Análise Institucional, como método de análise, visa a revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e funcionamento.
III-A Análise Institucional vista como um método de análise e como um método de intervenção, tem como objetivo libertar o grupo da determinação institucional.
		Quest.: 3
	
	
	
	
	Apenas a afirmativa I.
	
	
	Apenas a afirmativa III.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas. (X)
	
	
	Apenas as afirmativas I e II.
	
	
	Apenas as afirmativas II e III.
	
	
		4.
		De acordo com as definições a seguir, relacione com os devidos conceitos e marque a resposta com a sequência correta:
( )Conjunto de normas que regem a padronização de um determinado hábito na sociedade e que garantem a sua reprodução.
( )Conjunto formado por duas ou mais pessoas que para atingir determinado(s) objetivo(s) necessita algum tipo de interação.
( )É a forma escolhida para arranjar, dispor ou classificar objetos,documentos e informações.
É a base concreta da sociedade. 1-Grupo; 2-Organização; 3-Instituição.
		Quest.: 4
	
	
	
	
	3, 2 e 1.
	
	
	1, 2 e 3.
	
	
	2, 3 e 1.
	
	
	3, 1 e 2. (X)
	
	
	2, 1 e 3.
	
	
		5.
		Imagine que você é Pedagogo de uma escola e está fazendo a análise do que acontece nas salas de aula, relação com o professor & aluno, o nível de intervenção que está sendo feito é:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	Técnico de organização e Monitor Training group.
	
	
	Pesquisador.
	
	
	Técnico de organização.
	
	
	Pesquisador e sábio.
	
	
	Monitor training group. (X)
	
	
		6.
		Em Lapassade entende-se, de modo geral, a análise institucional como a maneira singular de entender o que são as relações instituídas e a forma de trabalhá-las ou agir sobre elas enquanto psicólogo. Suas bases concretas encontram-se nas experiências da ______________________ que, criticando uma _____________________, procurou constituir uma outra que dimensionasse o espaço, o tempo e a relação educador-educando.
		Quest.: 6
	
	
	
	
	pedagogia institucional - pedagogia autoritária (X)
	
	
	visão escolanovista - pedagogia institucional
	
	
	teoria Psicoanalítica - abordagem escolanovista
	
	
	visão cognitivo comportamental - abordagem da gestalt
	
	
	visão cognitivo comportamental - visão materialista histórica
	
	
		7.
		A análise institucional ou sócio-análise tem como proposta os seguintes pontos, EXCETO:
		Quest.: 7
	
	
	
	
	visa compreender a experiência cotidiana como determinada pelas instituições de uma sociedade e cujo objetivo é libertar o grupo da determinação institucional.
	
	
	assume um caráter político imediato ¿ o trabalho organizativo dos grupos, sua libertação pela palavra, sua passagem da heteronomia para a auto-análise, auto-gestão, autonomia.
	
	
	o rompimento das relações de poder rígidas e hierarquizadas das instituições.
	
	
	ser uma fonte de resistência à mudança, reação às críticas, desconsideração dos fatores temporais e históricos, rigidez ideológica, oposição e conflito. (X)
	
	
	visa revelar nos grupos, o nível oculto de sua vida e funcionamento ¿ a dimensão institucional.
	
	
		8.
		Lapassade aponta que na visão do paradigma institucionalista clássico, a primeira definição de desvio remete a três formas, são elas: Libidinal, ideológico e organizacional. A forma organizacional se refere:
		Quest.: 8
	
	
	
	
	à própria organização escolar que responsabiliza o indivíduo pela sua má conduta, ao invés de criar meios de atender às necessidades da diversidade cultural existente nas salas de aula. (X)
	
	
	às consequências da desorganização social.
	
	
	às questões sócio-econômicas, que leva ao aumento dos fenômenos de desigualdade, em que se reforçam os mecanismos de diferenciação dos melhores em detrimento dos mais fracos.
	
	
	às classes sociais desfavorecidas como responsáveis pelos comportamentos desviantes.
	
	
	à expressão dos impulsos do indivíduo.
	
	
		9.
		Junto com a família a escola é, a instituição social que maiores repercussões tem para a criança. Analise as afirmativas abaixo quanto aos aspectos da escola como instituição social.
 
I- As crianças, em suas relações com iguais, descobrem que é necessária a reciprocidade, para agir conforme as regras, levando em conta que as regras são efetivas, se as pessoas concordarem em aceitá-las.
 
II- A entrada e o percurso pelo âmbito escolar vão constituir para a criança um acúmulo de experiências ricas e interessantes, pois a escola é um microcosmo da sociedade.
 
III- A criança chega à escola levando consigo aspectos constitucionais e vivências familiares, e o ambiente escolar será uma peça inerte em seu desenvolvimento.
 
Estão CORRETAS:
		Quest.: 9
	
	
	
	
	todas as afirmativas
	
	
	apenas as afirmativas II e III
	
	
	apenas as afirmativas I e III
	
	
	apenas a afirmativa III
	
	
	apenas as afirmativas I e II (X)
	
	
		10.
		Segundo Coimbra pode-se considerar algumas afirmações sobre a Escola: I- ela surge para fortalecer e garantir o poder de uma classe social que é dominante numa determinada formação social, ou seja, ela nem sempre existiu, é criada para servir a determinados objetivos. II- a hierarquia que existe em nossa sociedade ali se reproduz e nisso a disciplina desempenha um papel fundamental, através das punições e castigos. III- se coloca aberta a todos, é vista como democrática, e trata a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares. IV- ela, em seu interior, reproduz e fortalece a divisão de classes que existe em nossa sociedade.
		Quest.: 10
	
	
	
	
	(d) As afirmativas II e IV estão corretas;
	
	
	(e) A afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	(c) As afirmativas I, II e IV estão corretas; (X)
	
	
	(b) As afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	
	(a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;