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24/04/2018 EPS: Alunos
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Avaliação Parcial: CEL0350_SM_201703181735 V.1 
Aluno(a): MARIA CICERA DA SILVA DIONISIO Matrícula: 201703181735
Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 23/04/2018 15:25:54 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201703288377) Acerto: 1,0 / 1,0
Atualmente, entendemos a criança em suas particularidades, diferentes dos adultos. Entretanto, alguns sentimentos ainda
são mantidos em relação às crianças, no sentido de que elas são idealizadas, nutrindo alguns sentimentos:
a) paparicação, com atitudes do adulto em infantilizá-la, tratando-a como pura, anjo, ingênua, frágil e dependente;
b) moralização, quando o adulto se dirige à criança com um olhar punitivo, repressor.
Os trechos das músicas a seguir expressam esses sentimentos:
I. "Olha aí! / Ai o meu guri, olha aí! / Olha aí! / É o meu guri e ele chega! / Chega suado / E veloz do batente / Traz
sempre um presente / Pra me encabular (...) / Chega no morro / Com carregamento / Pulseira, cimento / Relógio, pneu,
gravador / Rezo até ele chegar / Cá no alto / Essa onda de assaltos / Tá um horror/ Eu consolo ele / Ele me consola / Boto
ele no colo / Prá ele me ninar / De repente acordo / Olho pro lado / E o danado já foi trabalhar / Olha aí! / Olha aí! / Ai o
meu guri, olha aí! / Olha aí! / É o meu guri e ele chega!" (Chico Buarque, 1982)
II. "Menininha do meu coração / eu só quero você a três palmos do chão / Menininha não cresça mais não / fique
pequenininha na minha canção (...) / Fique assim, meu amor, sem crescer / porque o mundo é ruim, / é ruim e você vai
sofrer" (Vinícius de Moraes, 1972)
III. "O vento forte seco e sujo em cantos de concreto / Parece musica urbana / E a matilha de crianças sujas no meio da
rua - Música urbana" (Renato Russo, 1988)
IV. "No sinal fechado / Ele vende chiclete / Capricha na flanela / E se chama Pelé / Pinta na janela / Batalha algum trocado
/ Aponta um canivete / E até / Zanza na sarjeta / (...) Fatura uma besteira / E tem as pernas tortas / E se chama Mané /
Arromba uma porta / Faz ligação direta / Engata uma primeira / E até" (Chico Buarque, 1978)
Em relação ao sentimento de "paparicação", assinale:
se somente os trechos I e III estiverem corretos.
se todos os trechos estiverem corretos.
 se somente os trechos I e II estiverem corretos.
se somente os trechos I, II e IV estiverem corretos.
se somente os trechos II, III e IV estiverem corretos.
 
Gabarito Coment.
 
2a Questão (Ref.:201703242690) Acerto: 1,0 / 1,0
Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. Complete a segunda coluna de acordo com a primeira.
1- Recém- nascido
2- Bebê
3- Criança
( ) entre 18 meses até 8 anos
( ) a partir do nascimento até um mês de idade
( ) entre o segundo e o décimo oitavo mês
2 - 3 - 1
3 - 2 - 1
 3 - 1 - 2
1 - 2 - 3
1 - 3 - 2
 
3a Questão (Ref.:201703289163) Acerto: 1,0 / 1,0
A vida começa antes do nascimento. No ventre da mãe, a criança já tem o direito de ser protegida e gerada com saúde e
segurança. Devemos, portanto, efetivar políticas públicas que favoreçam o nascimento e o desenvolvimento harmonioso
de todo ser. Assinale qual a situação abaixo que indica uma violação ao direito da criança.
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 Recusar atendimento médico com prioridade em postos de saúde e hospitais públicos
Garantir uma alimentação saudável, equilibrada e variada.
Dar prioridade ao atendimento da criança em hospitais públicos
Proporcionar creches e pré-escolas para todos os filhos dos trabalhadores
Fornecer declaração de nascimento, logo que a criança nasça
 
4a Questão (Ref.:201703289079) Acerto: 1,0 / 1,0
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil preconiza, para o atendimento das crianças em
creches e pré-escolas, o seguinte aspecto:
a articulação entre os fazeres cognitivos e racionais das crianças.
o desenvolvimento das crianças a partir da realização de estímulos aos aspectos cognitivos.
o desenvolvimento afetivo das crianças a partir das atividades de brincar.
 a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais das crianças.
a aprendizagem de aspectos cognitivos como ênfase do trabalho nas escolas.
 
Gabarito Coment.
 
5a Questão (Ref.:201703289075) Acerto: 1,0 / 1,0
Quais fatos podem ser identificados na desvalorização do cuidar, em se tratando de educação infantil?
I. O preconceito de que o cuidar é obrigação dos explorados.
II. A falta de prestígio social e desvalorização salarial do profissional que cuida.
III. O cuidar relacionado à figura feminina numa concepção de maternidade.
IV. O cuidar em sentido semelhante ao instruir.
V. O cuidar vinculado à saúde e à alimentação escolar.
Analisando-se os itens acima, responde(m) à questão do enunciado:
apenas o IV e o V.
 apenas o I, o II, e o III.
apenas o II, o III e o IV.
apenas o I
apenas o II e o III
 
Gabarito Coment.
 
6a Questão (Ref.:201703373687) Acerto: 1,0 / 1,0
2) Ao se referir aos espaços de educação infantil como um ambiente saudável, Arribas (2004, p.47) afirma: " Um clima
familiar sereno, tranquilo, de aceitação incondicional, com afeto sentido e manifestado de maneira adequada, constitui o
marco apropriado para o desenvolvimento de uma personalidade saudável e equilibrada".
A partir das afirmativas acima feitas pelo autor podemos concluir que:
 é fundamental que exista um clima afetivo em uma escola de educação infantil, onde todos estejam satisfeitos em
estar ali.
as instituições de educação infantil podem ser consideradas como as casas das crianças, a extensão de sua cultura
familiar e portanto, as emoções não devem ser reprimidas.
esses espaços são coletivos e para garantir a harmonia de todos serão necessárias regras que garantam a
uniformização das crianças e dos adultos.
qualquer forma de manifestação de afeto deve ser aceita.
o autor está se referindo principalmente a respeito da relação entre crianças.
 
Gabarito Coment.
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7a Questão (Ref.:201703373705) Acerto: 0,0 / 1,0
Nos últimos anos, principalmente após a promulgação da Constituição de 1988 que reconheceu o direito a educação da
criança com menos de 7 anos de idade, a formação adequada do educador de creche tem sido considerada condição
indispensável para a melhoria da educação infantil. Com relação a esse tema, qual é a formação minima exigida
atualmente para ser professor de creche no Brasil?
experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil
experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil e titulação mínima
em nível médio, modalidade normal.
 curso mínimo superior especifico.
 titulação mínima em nível médio, modalidade normal.
não há o estabelecimento ainda de titulações mínimas
 
Gabarito Coment.
 
8a Questão (Ref.:201703373716) Acerto: 1,0 / 1,0
A identidade profissional de quem trabalha com educação infantil no Brasil ainda está em definição. É um lugar de
construção de maneiras de ser e de estar na profissão. A maioria desses profissionais atribuem esse papel a
características inatas. Na busca de desvendar identidades de professoras de creches, Monteiro (2011) organizou alguns
depoimentos de trabalhadoras dessa área. Abaixo encontram-se alguns deles. MARQUE COM UM X A OPÇÃO QUE NÃO
REPRESENTA A IDEIA INATISTA.
Tem que ter dom para trabalhar com a criança. Ela tem que ser paciente, tem que ter disposição para este
trabalho.
 Posso chegar a ensinar a escrever, a ler, para que no dia de amanhã ela [a criança] me veja e fale: 'Foi essa quem
me ensinou. Essa foi a minha professora.' Porque eu ainda não estou satisfeita. Eu queria ficar é na série com a
criança. Porque quando você esta com uma turma só, o seu serviço, o seu trabalho aparece.Você tem que fazer um trabalho gostando do que vai fazer. Todo trabalho, se você não está gostando do serviço,
não sai bom não.
Tem que, primeiro ser verdadeira consigo mesma. Tem que ter certeza do que esta fazendo. Tem que ter iniciativa
e criatividade. Então quer dizer, tem que gostar mesmo. É uma coisa de dentro.
Primeiramente, você tem que amar muito as crianças, não adianta você ir trabalhar só pelo dinheiro. O mais
importante é você saber que o seu trabalho esta indo à frente. As crianças quando aprendem, falam com licença.
 
Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201704108267) Acerto: 0,0 / 1,0
Adaptada FUNDEP) Para que a criança seja capaz de brincar, de acordo com o Referencial Curricular Nacional de Educação
Infantil - RCNEI, é de fundamental importância que haja diversidade nas experiências oferecidas a ela por meio das
instituições, sejam elas voltadas às brincadeiras, sejam às aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção
direta. Leia as informações sobre o brincar:
I. Ao brincar, as crianças recriam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando.
II. no ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços têm diferentes significados daquilo que aparentam ser.
III. brincar contribui para a interiorização de valores sociais.
IV. brincar consiste em atribuir novos significados a elementos da realidade.
V. a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação; logo, pode-se afirmar que aquele que brinca tem o
domínio da linguagem simbólica.
Estão corretas:
Apenas uma das afirmações.
Apenas quatro das afirmações
 Todas as afirmações.
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 Apenas três das afirmações.
Apenas duas das afirmações.
 
10a Questão (Ref.:201703247363) Acerto: 1,0 / 1,0
 
Piaget considera o brincar como fundamental para o desenvolvimento da criança. O autor classifica o jogo em:
 Jogo de exercício, jogo simbólico e jogo de regras
Jogo sem interação
Brincadeira sem regras
Brincadeira sem intenção
Jogo de pares, jogo de mesa, jogo de palavras