Prova objetiva de metodologia do ensino de língua portuguesa

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Prova objetiva de metodologia do ensino de língua portuguesa
1 - A linguística textual teve seu nascimento devido a percepção de que a sentença não era suficiente para explicar o texto. Entre os pesquisadores de destaque, são mencionados Beaugrande e Dressler, os quais postulam sete princípios da textualidade. Com base nesses autores e no princípio da textualidade, leia a proposição abaixo e após, assinale a alternativa que complete corretamente:
A ___________ tem como foco o modo como as informações e os componentes do texto se conectam.
Resposta: Coesão
2 – Gomes (2007) aborda a leitura e destaca as estratégias para ativar o conhecimento prévio e despertar o interesse do discente. Em relação a tal assunto, análise as opções abaixo, assinalando V (verdadeiro) ou F (falço).
( ) deve-se considerar sempre apenas o texto, sem analisar os elementos extratextuais.
( ) deve-se procurar sempre identificar o tema.
( ) devem-se preparar sempre atividades pré, durante, e/ou pós-leitura, exceto se o objetivo for ler pelo prazer de ler.
( ) a leitura diária é uma sugestão dos PCNs, e tem como um dos objetivos formar leitores.
F- V- V –V
3 – Gomes (2007) aborda algumas teorias sobre a aquisição da língua materna e menciona alguns pesquisadores sobre esse assunto. Relacione os pesquisadores elencados a direita na coluna A com suas respectivas teorias, elencadas a esquerda, na coluna B. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da coluna B de cima para baixo. 
Coluna A			coluna B
I Chomski			( )Sociointeracionismo
II Piaget			( )Behaviorismo
III Skinner			( )Construtivismo
IV Vygotski			( )Inatismo
IV – III – II – I
4 - O leitor proficiente não lê letra por letra ou silaba por silaba, mas faz um reconhecimento instantâneo da palavra ou dos segmentos maiores que ela chamados de _______________.
Resposta: Blocos ou chunks. Pg 107
5 – Qual o principal objeto de estudo da fonética e da fonologia?
Resposta: a fonética preocupa-se basicamente com os sons da fala e a fonologia com os sons e funções da língua. Pg 33 
6 - Segundo John Locke, a mente era uma __________ _________na qual a _________colocaria suas inscrições.
Resposta: tábula rasa, experiência.
7 – Gomes (2007) aborda as diferenças entre fala e escrita. Escreva a letra “F” caso se refira a Fala e a letra “E” caso se refira a escrita.
( ) As referências e o contexto são normalmente claros. 
( ) A um contato direto e visível entre falante e ouvinte.
( ) Espera-se maior estruturação da linguagem.
( ) É transitória e possibilita redundâncias.
F – F – E – F
8 – Gomes (2007) aborda algumas teorias sobre a aquisição da linguagem. Analise as proposições abaixo sobre essas teorias e, após, assinale as alternativas que contém os itens corretos.
I Segundo John Locke, a mente era uma placa em branco, uma tabula rasa na qual a experiência colocaria suas inscrições.
II Segundo Nietzsche, a mente era uma placa em branco, uma tabula rasa na qual a experiência colocaria suas inscrições.
III Para Descartes, o cérebro era uma placa em branco, uma tabula rasa na qual a experiência colocaria suas inscrições.
IV Bacon defendia uma tríade dividida em alma, mente e matéria, mas suas ideias foram criticadas pela falta de rigor cientifico. 
Resposta:
Somente as proposições I e IV estão corretas.
9 - 	Coluna A				coluna B
I Função referencial			( )Relaciona-se a própria língua.
II Função Poética			( )tem como foco o contexto
III Função Expressiva			( )está vinculada ao receptor
IV Função Conativa			( )está ligada a mensagem
V Função Fática			( )relaciona-se ao emissor
VI Função Metalinguística 		( )tem a função de facilitar o contato na comunicação.
Resposta: VI, I, IV, II, III, V
10 - coluna A 			coluna B
I Coesão			Refere-se as intenções do produtor de texto.
II Coerência	tem como foco o modo como as informações e os componentes do texto se conectam.
III Intencionalidade	está vinculada as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto.
IV Aceitabilidade	refere-se a como texto se relaciona com a situação de ocorrência.
V Informatividade	relaciona-se a relação entre textos, ou seja, a recepção de um texto vai depender do conhecimento de outros textos. 	
VI Situacionalidade	relaciona-se com a grau de novidade e previsibilidade: quanto mais previsível, menos informativo será o texto.
VII Intertextualidade	constrói-se a partir da interação entre as informações e o conhecimento do mundo de seus usuários.
Resposta:	III – I – IV – VI – VII – V - II