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1a Questão (Ref.: 201308100188)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O estudo dos tempos e movimentos visava:
		
	
	Decompor analiticamente o trabalho dos operários, visando racionalizá-lo e simplificá-lo por meio da cronometria e da cronoanálise, para evitar perda de tempo e de movimentos, bem como de material.
	 
	Decompor analiticamente o trabalho dos operários, visando racionalizá-lo e simplificá-lo, a fim de obter o maior rendimento com o menor esforço e maior remuneração.
	 
	Recompor analiticamente o trabalho dos operários, visando racionalizá-lo e simplificá-lo, a fim de eliminar se possível a utilização desnecessária de máquinas e equipamentos.
	
	Decompor analiticamente o trabalho dos operários, e recompô-lo sinteticamente, para obter um maior rendimento com o menor esforço e a maior remuneração possível.
	
	Decompor analiticamente e sinteticamente o trabalho dos operários, e recompô-lo empiricamente, para obter um maior rendimento com o menor esforço e a maior remuneração possível.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308105734)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Abordagem clássica é concebida a partir dos trabalhos dos Engenheiros Frederick Winslow Taylor e Henri Fayol. Podemos destacar, respectivamente, que:
		
	 
	o primeiro tem no estudo dos tempos e movimentos um dos fundamentos para a organização racional do trabalho (ORT); o segundo tem como base o estudo do todo organizacional e da sua estrutura para garantir eficiência a todas as partes envolvidas.
	
	o primeiro tem como base o estudo do todo organizacional e da sua estrutura para garantir eficiência a todas as partes envolvidas; e o segundo define o ato de administrar como prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.
	
	o primeiro concebe a organização como estrutura; o segundo tem no estudo dos tempos e movimentos um dos fundamentos para a organização racional do trabalho (ORT).
	
	No estudo da fadiga humana, o primeiro considera esta um redutor da eficiência; o segundo, que a vadiagem sistemática é algo inerente ao operário.
	
	o primeiro tem no estudo dos tempos e movimentos um dos elementos fundamentais para a ORT; o segundo, a ideia da vadiagem sistemática por parte dos operários.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308105778)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere as afirmativas a respeito de liderança e autoridade e marque a alternativa correta:
 
I. Uma empresa pode ter uma liderança laissez-faire com autoridade carismática. Esta afirmativa se baseia nos textos de Kurt Lewin e Max Weber, respectivamente.
 
II. Para Max Weber a autoridade pode ser Carismática, Burocrática e Tradicional.
 
III. Para Kurt Lewin os modelos de liderança são Autocrática, Laissez-faire e Democrática.
		
	 
	(c) Todas as alternativas estão corretas.
	
	(e) Somente as alternativas II e III estão corretas.
	
	(d) Nenhuma das alternativas está correta.
	
	(a) Somente a alternativa I está correta.
	
	(b) Somente as alternativas I e III estão corretas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308105739)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando a importância da Experiência de Howthorne para a Teoria das Relações Humanas, identifique as afirmativas corretas e marque a alternativa correspondente:
I. A teoria das Relações Humanas foi desenvolvida principalmente por cientistas sociais, entre eles Elton Mayo, considerado o fundador da escola graças às suas conclusões obtidas na Experiência de Hawthorne, sendo um movimento de oposição à Teoria Clássica.
II. Na experiência de Hawthorne foram identificados três estágios de motivação: necessidades neurológicas, necessidades psicológicas e necessidades de autoestima.
 
		
	
	(d) Somente a II está correta.
	
	(c) As afirmações apresentadas fazem referência à abordagem clássica da administração.
	 
	(b) Somente a I está correta.
	
	(e) Ambas estão corretas.
	
	(a) As duas afirmações estão incorretas.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308105737)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A percepção de que o homem só trabalha em função de recompensas está mais relacionada com a seguinte denominação:
		
	
	b) Teoria das Relações Humanas
	
	c) Fordismo
	
	d) Fayolismo
	
	a) Vadiagem sistemática
	 
	e) Homo Economicus
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308106011)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os interesses gerais da empresa devem sobrepor-se aos interesses particulares das pessoas. Esse texto se refere a um dos princípios gerais de Henry Fayol. Identifique-o entre os itens abaixo:
		
	 
	(d) Subordinação dos interesses individuais aos gerais.
	
	(c) Cadeia escalar.
	
	(b) Centralização.
	
	(a) Unidade de direção.
	
	(e) Ordem.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308105742)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre as conclusões obtidas na experiência de Hawthorne "não" se insere:
		
	
	d) Recompensas e sanções sociais.
	
	a) Grupos informais.
	
	b) Importância do conteúdo do cargo.
	 
	e) Homo economicus.
	
	c) Ênfase nos aspectos emocionais.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308105741)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na primeira fase da experiência de Hawtorne, para analisar o efeito da iluminação sobre o rendimento dos operários, foram escolhidos dos grupos que faziam o mesmo trabalho e em condições idênticas: um grupo de observação trabalhava sobre intensidade de luz variável, enquanto o grupo de controle tinha intensidade constante. Os operários se julgavam na obrigação de produzir mais quando a intensidade de iluminação aumentava e, o contrário, quando diminuía. Conforme o texto acima concluiu-se que:
		
	 
	d) Existe a preponderância do fator psicológico sobre o fator fisiológico.
	
	a) Existe a preponderância do fator ideológico sobre o fator fisiológico.
	
	c) Existe a preponderância do fator fisiológico sobre o fator psicológico.
	
	e) Existe a preponderância do fator psicológico sobre o fator humano.
	
	b) Existe a preponderância do fator ideológico sobre o fator psicológico
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308100481)
	
	Quais as contribuições de Henry Ford para o processo produtivo?
		
	
Sua Resposta: .
	
Compare com a sua resposta: As contribuições de Ford mais importantes foram a interdependência das peças produzidas em locais diferentes e a linha de montagem. A linha de montagem só foi viabilizada pela interdependência das peças e estas, por sua vez, foram viabilizadas pela especificação das medidas das peças que se ajustavam a outras com valores máximos e mínimos precisos e tolerâncias rígidas.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308100479)
	
	Qual a essência da escola de administração denominada Escola da Administração Científica?
		
	
Sua Resposta: .
	
Compare com a sua resposta: A Escola da Administração Científica, que se iniciou com o engenheiro americano Frederick Winslow Taylor, tinha como essência a divisão do trabalho em tarefas elementares e praticamente indivisíveis e a especialização das pessoas na execução dessas tarefas visando obter ganhos de produtividade, bem como no pagamento das pessoas baseado na produção efetiva. Baseavam-se no princípio de que os operários, sendo pouco instruídos, deveriam fazer sempre a mesma coisa, de modo a viabilizar seu treinamento na execução de tarefas simples, conseguindo, assim, produzir melhor e mais depressa. Acreditavam também que bastava descobrir a ¿única maneira certa¿ de produzir com alta eficiência, levando a extremos exageros as ideias pioneiras sobre divisão do trabalho que aparecem no livro "A Riqueza das Nações" de Adam Smith, em que ele exemplifica com a produção de um simples alfinete os ganhos de produtividade a serem obtidos. A Escola partia do pressuposto que o objetivo da empresa e do seu pessoalera o mesmo: o máximo de dinheiro para ambos.