SIMULADO - POLÍTICAS PÚBLICAS 2014.3

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201202156312)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as diferenças sociais se aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a solução cabível para fomentar a distribuição da riqueza e da renda era:
		
	 
	O aumento dos salários
	
	O aumento da inflação
	
	A dispensa dos funcionários
	 
	O livre comércio
	
	A doação de bens e isenção dos impostos
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202156340)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	República significa "o governo do povo para o povo pelo povo" e, remonta ao mundo da antiguidade grega. No momento de sua instalação no Brasil, o regime republicano deveria representar o acesso democrático de toda a população aos direitos humanos mais básicos, dentre eles a educação. Qual foi o panorama da educação durante esse período histórico?
		
	 
	a família dos mais favorecidos responsável pela educação dos menos favorecidos
	
	os jesuítas mantêm-se como responsáveis por toda a educação nacional
	 
	o ensino permanece restrito às camadas mais favorecidas da sociedade
	
	democratização do ensino elementar
	
	abertura de escolas suficientes para atender toda a população iletrada
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202156324)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado de bem estar social. Assinale a alternativa que expressa uma das características desse novo tipo de Estado.
		
	 
	A garantia dos direitos sociais.
	 
	A privatização dos bens públicos.
	
	A estatização dos serviços públicos.
	
	A distribuição igualitária de bens e riquezas.
	
	A manutenção de políticas públicas na área social.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202156337)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:
		
	 
	a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
	
	a participação da família na educação da infância e juventude
	
	a participação dos pais na escola
	
	a doação do trabalho docente para os pobres
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202156321)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam:
		
	 
	Trocar sua mão-de-obra por alimentação
	
	Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores
	
	Competir no mercado com o capitalista
	
	Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital
	 
	Vender sua mão-de-obra por um salário
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202156303)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
		
	 
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
	
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202156234)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação:
		
	 
	1996
	
	1988
	
	1974
	 
	1961
	
	1968
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202156326)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
		
	 
	Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
	
	Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
	
	ONGs supervisionadas pelo Estado
	
	Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
	
	Serviço públicos destinados apenas aos pobres
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202159314)
	
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
		
	
Sua Resposta: ADSFAD
	
Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202156392)
	
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
		
	
Sua Resposta: DASFASD
	
Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
		
	
	1a Questão (Ref.: 201202156312)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as diferenças sociais se aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a solução cabível para fomentar a distribuição da riqueza e da renda era:
		
	 
	O aumento dos salários
	
	A dispensa dos funcionários
	
	O aumento da inflação
	
	A doação de bens e isenção dos impostos
	 
	O livre comércio
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202156340)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	República significa "o governo do povo para o povo pelo povo" e, remonta ao mundo da antiguidade grega. No momento de sua instalação no Brasil, o regime republicano deveria representar o acesso democrático de toda a população aos direitos humanos mais básicos, dentre eles a educação. Qual foi o panorama da educação durante esse período histórico?
		
	 
	a família dos mais favorecidos responsável pela educação dos menos favorecidos
	
	abertura de escolas suficientes para atender toda a população iletrada
	
	democratização do ensino elementar
	 
	o ensino permanece restrito às camadas mais favorecidas da sociedade
	
	os jesuítas mantêm-se como responsáveis por toda a educação nacional
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202156324)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O modelo de Estado neoliberal surge como uma contraposição ao Estado de bem estar social. Assinale a alternativa que expressa uma das características desse novo tipo de Estado.
		
	 
	A manutenção de políticas públicas na área social.
	
	A garantia dos direitos sociais.
	 
	A privatização dos bens públicos.
	
	A distribuição igualitária de bens e riquezas.
	
	A estatização dos serviços públicos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202156337)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:a doação do trabalho docente para os pobres
	
	a participação da família na educação da infância e juventude
	 
	a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	a participação dos pais na escola
	
	a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202156321)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam:
		
	 
	Vender sua mão-de-obra por um salário
	
	Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital
	
	Trocar sua mão-de-obra por alimentação
	
	Competir no mercado com o capitalista
	
	Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202156326)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
		
	 
	Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
	
	Serviço públicos destinados apenas aos pobres
	 
	Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
	
	Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
	
	ONGs supervisionadas pelo Estado
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202156303)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
		
	 
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202156234)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação:
		
	 
	1988
	
	1996
	
	1974
	 
	1961
	
	1968
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202159314)
	
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
		
	
Sua Resposta: FDSFDS
	
Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202156392)
	
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
		
	
Sua Resposta: ASDS
	
Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
		
	
	1a Questão (Ref.: 201202156299)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
		
	 
	Princípios da educação
	
	Conflito partidário
	
	Sistema de ensino
	 
	Verbas públicas
	
	Práticas pedagógicas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202156325)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em meados dos anos de 1970, sobretudo nos anos de 1980, ocorreu uma mudança radical com relação ao modelo de desenvolvimento capitalista. Marque a alternativa que NÃO caracteriza esse modelo de sociedade:
		
	 
	Os mais qualificados se tornarão empregáveis.
	
	Todos os agentes econômicos dependem do mercado.
	
	A competição e a maximização do lucro são as regras fundamentais da vida.
	
	Neste regime predomina a propriedade privada.
	 
	Os trabalhadores são bem remunerados
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202156318)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No pensamento neoliberal, a única forma para fomentar a distribuição da riqueza e da renda, está relacionado:
		
	 
	Ao controle da iniciativa privada
	
	Ao controle do Estado
	 
	Ao livre mercado
	
	A doação de bens dos ricos para os pobres
	
	Ao controle dos órgãos sindicais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202156317)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social:
		
	 
	A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e educação
	
	A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos
	 
	A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos em benefício dos países centrais
	
	A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação infantil
	
	A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação pública
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202156316)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O período de desaquecimento da produção associado à expansão do mercado financeiro foram algumas das causas da crise do Estado de Bem- Estar Social, porém, nos países centrais do capitalismo, o crescimento de produtos industrializados aumentou enquanto que nos países periféricos:
		
	 
	O crescimento da população e da riqueza desequilibrou o consumo
	
	A desigualdade social diminuiu
	
	A distribuição de renda aumentou em ritmo acelerado
	 
	O aumento da pobreza se manteve acelerado
	
	O crescimento econômico se manteve estável
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202156313)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Estados grandes e ricos, muitíssimas regulações que organizam o funcionamento dos mercados, arrecadando muitos impostos, promovendo formas encobertas e sutis de protecionismo e subsídios e convivendo com déficits fiscais elevados" (Boron: 1999,9).Isto significa dizer que:
		
	 
	O Estado de bem estar social continua existindo em alguns países capitalistas centrais
	
	A política neoliberal beneficia os países periféricos
	
	A política neoliberal é implementada igualmente em todos os países
	
	O sistema capitalista elimina as diferenças entre ricos e pobres
	
	A política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202156226)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta dopaís, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas.
		
	 
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	 
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202156326)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
		
	 
	Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
	
	Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
	
	ONGs supervisionadas pelo Estado
	 
	Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
	
	Serviço públicos destinados apenas aos pobres
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202159314)
	
	Já houve tempos na Educação brasileira que era cobrada a "Caixa Escolar" que signficava?
		
	
Sua Resposta: ASDFSD
	
Compare com a sua resposta: contribuição mensal determinada na Constituição de 1937.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202156392)
	
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
		
	
Sua Resposta: AFSDAF
	
Compare com a sua resposta: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas