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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA Avaliação Parcial: CEL0246_SM_201502939061 V.1 Aluno(a): LOURINEA ANDRADE DE SOUZA Matrícula: 201502939061 Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 13/05/2018 18:17:03 (Finalizada) 1a Questão (Ref.:201503090887) Acerto: 1,0 / 1,0 As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é: "Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público 2a Questão (Ref.:201503703166) Acerto: 1,0 / 1,0 " Há uma tendência maior a administrar os conflitos de distribuição entre as classes por meio do governo e do acordo de interesses entre empresas e trabalhadores" (ESPING-ANDERSEN, 1991, p. 93). O fragmento de texto acima representa qual tipo de Estado? Neoliberal Liberal Global Bem Estar Social Burocrático Gabarito Coment. Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:201503755937) Acerto: 1,0 / 1,0 A Constituição Federal de 1937, no governo Vargas, declarava que o ensino primário deveria ser obrigatório e gratuito, no entanto instituiu o Caixa Escolar. Esse dispositivo feria o direito da: gratutidade religião expressão nacionalidade etnia 4a Questão (Ref.:201503090870) Acerto: 1,0 / 1,0 As alternativas abaixo apresentam concepções relacionadas ao Estado de bem-estar Social e tipos de organização político-econômica. A ÚNICA alternativa que pode ser considerada um conceito de bem-estar social como organização é: política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais política que não coloca o Estado como organizador da Economia política que coloca o povo como único representante legal da economia política econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política política econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia Gabarito Coment. Gabarito Coment. 5a Questão (Ref.:201503756007) Acerto: 1,0 / 1,0 O longo período de discussão da LDB de 61 gerou um projeto denominado Projeto Lacerda. Esse projeto reivindicava: A aplicação de recursos públicos somente para a manutenção de escolas públicas. A aplicação de recursos públicos para a manutenção tanto de escolas públicas quanto de escolas particulares. O currículo comum para todas as regiões brasileiras. A centralização do ensino nacional. A descentralização do ensino nacional. Gabarito Coment. 6a Questão (Ref.:201503734923) Acerto: 1,0 / 1,0 Segundo a terceira aula: o sentido da Lei nº. 4024/61 sobre a elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases. Qual foi o principal resultado obtido a partir da retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares o que permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país. No texto ficara determinado, entre outras questões, como já vimos anteriormente, que a educação era entendida como o grande milagre na sociedade brasileira; No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões que a política educacional era entendida como o início da ditadura militar. No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a política educacional era entendida como o direito ao voto; No texto constitucional ficara determinado que a educação era entendida como um direito de todos; No texto ficara determinado, entre outras questões que a educação deveria ser paga para que seja valorizada; Gabarito Coment. 7a Questão (Ref.:201503631529) Acerto: 1,0 / 1,0 Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB até o final do decênio. Qual é o documento de Educação que o texto acima faz referência? A) Parâmetros Curriculares. B) Plano Nacional de Educação. E) Constituição Federal de 1988. D) Diretrizes Curriculares. C) Referenciais Curriculares. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:201503631255) Acerto: 1,0 / 1,0 De acordo com o Art. 205 : A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua formação intelectual, física e religiosa. garantia ao direito a padrões de qualidade. qualificação para o trabalho. promoção física e intelectual. liberdade de aprender, ensinar e pesquisar. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 9a Questão (Ref.:201503090974) Acerto: 0,0 / 1,0 "A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é: As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados Gabarito Coment. Gabarito Coment. 10a Questão (Ref.:201503649721) Acerto: 1,0 / 1,0 Os princípios do ensino foram especificados no artigo 206 da Constituição de 1988, onde podemos destacar que: Não a Liberdade de aprender e ensinar; Não havia garantia de igualdade de acesso e permanência à escola; Pagamento de mensalidades nas escolas Públicas; Valorização dos profissionais da educação, que inclui plano de carreira e piso salarial para o magistério; Gestão Ditatorial nas escolas da rede pública;
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