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Avaliação: GST0615_AV_201402216629 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201402216629 - CRISTIANO VERISSIMO LUZ Professor: LUCIA CORDEIRO CHAGAS DE OLIVEIRA Turma: 9003/AC Nota da Prova: 2,0 Nota de Partic.: 2 Data: 17/06/2015 20:00:02 1a Questão (Ref.: 201402471793) Pontos: 0,0 / 1,5 John Kotter, um professor e pesquisador da Harvard Business School, definiu um método de oito estágios para a realização de mudanças. Cite 3(três) estágios. Resposta: Motivação, Interação, Normas. Gabarito: 1)Aumentar a urgência; 2)Criar uma coalizão orientadora; 3)Acertar a visão; 4)Comunicar para conseguir adesão; 5) Fortalecer a ação; 6)Criar vitórias em curto prazo; 7) Consolidar ganhos; 8)Ancorar a mudança em sua cultura. 2a Questão (Ref.: 201402477371) Pontos: 0,0 / 1,5 As novas tecnologias facilitam o meio de transmissão, mas não modificam a necessidade de compreensão dos desafios da troca de dois tipos de conhecimento. Quais são esses conhecimentos: Exemplifique cada um deles? Resposta: Transmissor - Transmitir informação por codigo ou escrita. Receptor - Interpretar (decotificar) a informação. Gabarito: O Explícito: - dados brutos, procedimentos codificados, princípios universais. O Tácito: - conhecimento pessoal implícito baseado na experiência individual. 3a Questão (Ref.: 201402259151) Pontos: 0,5 / 0,5 A comunicação Organizacional se divide em: c. Formal, pessoal, hierárquica e trabalhista a. Formal, informal. hierárquica e vertical; d. Formal, hierárquica, organizacional e presencial b. Formal, Informal, Vertical - ascendente / descendente, Horizontal e. Formal, Pessoal, Global e Personalizada. 4a Questão (Ref.: 201402876240) Pontos: 0,0 / 0,5 Podemos entender um grupo formal como aquele que atua dentro de uma determinada estrutura e objetivo. Assim, podemos afirmar que os primeiros aspectos levados em consideração por esse grupo formal são as: BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 1 de 3 26/06/2015 19:49 Motivações Interações Normas. Criações. Atividades. 5a Questão (Ref.: 201402861332) Pontos: 0,0 / 0,5 Em qualquer organização é fundamental que os processos sejam definidos, entre outras coisas para que sejam reduzidas as distorções por ações pessoais e os custos. No caso de contratação de pessoas, o estabelecimento dos processos visam alinhar objetivos, características, métodos, etc., além de dar a todos os candidatos as mesmas chances. Um bom processo de seleção, portanto, deve apresentar algumas características. Identifique a única alternativa que apresenta corretamente estas características: Vários tipos de entrevistas, descrição dos cargos, hierarquização dos cargos e definição de atribuições Padronização, envolvimento de outros profissionais da organização e oferecimento de perspectivas realísticas do trabalho Hierarquização dos cargos, perspectivas realísticas do trabalho, 'empowerment' (empoderamento do funcionário no cargo) e mais de uma etapa de seleção 'Empowerment' (empoderamento do funcionário no cargo), várias etapas de entrevistas, plano de carreira Mais de uma etapa de seleção, definição dos cargos e atribuições e hierarquização dos cargos 6a Questão (Ref.: 201402477337) Pontos: 0,0 / 0,5 A realização da avaliação de desempenho é importante porque sua implementação garante a satisfação dos funcionários com metas claras e perspectiva transparente do que é esperado dele. Quais são os dois tipos de avaliação Objetiva e Subjetiva Sintética e Pessoal Promocional e Demissional Subjetiva e Pessoal Objetiva e sintética 7a Questão (Ref.: 201402807467) Pontos: 0,0 / 0,5 No mundo moderno em que as organizações vivem, as pessoas são cada vez mais exigidas, particularmente no trabalho. As equipes se desenvolvem para poder agir nas adversidades e enfrentar os novos e constantes desafios. Segundo Baldwin, Rubin e Bommer, ocorre em quatro fases. Aquela em que o ambiente de trabalho é organizado para ajudar a mudança, chama-se: Auto-observação/exploração Pensamentos positivos e ensaios Gerenciamento de sugestões Metas autoestabelecidas Autorrecompensa e punição 8a Questão (Ref.: 201402480748) Pontos: 0,5 / 0,5 BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 2 de 3 26/06/2015 19:49 Sabemos que o papel do gestor possui inúmeras responsabilidades. Entretanto, segundo o que estudamos, podemos definir uma responsabilidade macro (que pela natureza, pode ser considerada a mais importante). Dentre as afirmaƟvas propostas a seguir, assinale aquela que indica corretamente, qual é esta responsabilidade do gestor, mencionada no enunciado da questão A responsabilidade do gestor está ligada à capacidade de ordenar, controlando o processo de tal maneira que possa estar ciente do que acontece, durante todo o tempo Dentre todas as responsabilidades que o gestor possui, é possível considerar que a principal seja a atenção dedicada ‐ especificamente ‐ ao negócio, permiƟndo que outras variáveis permaneçam em segundo plano O gestor é responsável por garanƟr que suas equipes alcancem resultados, de maneira que o sucesso da organização e de sua carreira, esteja diretamente ligado à performance dos seus liderados. Sem desconsiderar a importância das demais responsabilidades, cabe ao gestor, como fator de atenção principal, cuidar para que seus liderados cumpram o que precisa ser cumprido, mantendo‐os focados no negócio, a qualquer tempo e custo. Ao gestor cabe a responsabilidade de manter o foco no processo, apenas, preocupando em alcançar os resultados esperados pela organização 9a Questão (Ref.: 201402854640) Pontos: 0,0 / 1,0 Segundo o que estudamos sobre as diferenças individuais, quando fazemos referência para direcionamento de energia, decisões e informações em relação ao mundo externo, influenciando o temperamento e a disposição da equipe, estamos tratando de qual tipo de diferenciação? Assinale a resposta correta, segundo a premissa deste enunciado Preferências de personalidade Inteligência emocional Traços de personalidade Inteligência cultural Valores pessoais 10a Questão (Ref.: 201402467478) Pontos: 1,0 / 1,0 Das opções abaixo, qual opção NÃO faz parte das características necessárias a liderança efetiva? Impulso; Autoconfiança; Motivação para liderança; Honestidade e integridade; Desmotivação; Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015. BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 3 de 3 26/06/2015 19:49 Avaliação: GST0615_AV_201307122906 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201307122906 - RAQUEL ROSA TEIXEIRA Professor: LUCIA CORDEIRO CHAGAS DE OLIVEIRA Turma: 9003/AC Nota da Prova: 3,5 Nota de Partic.: 2 Data: 13/06/2015 09:07:08 1a Questão (Ref.: 201307156171) Pontos: 1,0 / 1,5 A que se refere a expressão gestão de mudanças? Resposta: É uma abordagem que se refere a mudanças necessarias feitas na forma de trabalhar das pessoas envolvidas em um projeto... Onde tem objetivos claros em termos de resultados... Essa gestão garante o gerenciamentos das mudanças enquanto elas ocorrem durante todo o projeto, informando os envolvidos do estado do projeto. há 4 componentes usados nos projetos de implementação TI: mobilização, comunicação, levantamento de impactos e treinamentos... Gabarito: O aluno deverá descrever que são processos, ferramentas e técnicas para gerenciar questões ligadas às pessoas em uma mudança de negócios para atingir o melhor resultado possível. 2a Questão (Ref.: 201307793787) Pontos: 0,0 / 1,5 A incapacidade de gerenciar o tempo está associada as maiores fontes de estresse, e sua contrapartida na boa organização de tempo e prioridades é um dos constituintes e sinais de boa capacidade cognitiva, assim como conforto e eficiência pessoale gerencial. Estamos nos referendo a: Resposta: gerenciamento de projetos Gabarito: autoconhecimento 3a Questão (Ref.: 201307378563) Pontos: 0,0 / 0,5 Dentro de um processo de comunicação a mensagem pode ser dividida em: Símbolos e Comportamentos Comportamentos e recepção Simbolos e códigos Comportamentos e palavras Simbolos e transmissão 4a Questão (Ref.: 201307709037) Pontos: 0,5 / 0,5 Demóstenes, gestor de uma empresa de grande porte, valoriza uma forma de comunicação entre lados opostos em conflito, na qual são feitas ofertas e contra-ofertas e ocorre uma solução apenas quando as duas partes estão de acordo. Aponte a forma de comunicação citada: Negociação. Participativa. Discursiva. Parcial. Integral. 5a Questão (Ref.: 201307709945) Pontos: 0,0 / 0,5 Assinale a alternativa correta: Com ferramentas de monitoramento adequadas não há necessidade do gestor fornecer feedback, pois o empregado faz sua própria autoavaliação. As organizações têm por prática comum, como rotina, fornecer feedback do desempenho aos seus empregados. Para um processo de avaliação de desempenho coerente é necessário explicitar os critérios de desempenho e fornecer aos funcionários meios para monitorar o próprio desempenho. Basta a descrição de cargos para o empregado saber quais as métricas de desempenho deve apresentar em seu comportamento. Para monitorar o processo e administrar feedbacks frequentes basta a empresa proceder a avaliação de desempenho bianual. 6a Questão (Ref.: 201307374242) Pontos: 0,5 / 0,5 A realização da avaliação de desempenho é importante porque sua implementação garante a satisfação dos funcionários com metas claras e perspectiva transparente do que é esperado dele. Quais são os dois tipos de avaliação Sintética e Pessoal Subjetiva e Pessoal Objetiva e Subjetiva Objetiva e sintética Promocional e Demissional 7a Questão (Ref.: 201307161495) Pontos: 0,0 / 0,5 Qual a etapa da estruturação que envolve mobilizar os interessados em que a mudança ocorra para que eles participem desse processo? Chamada para ação. Exteriorização de ameaças e inimigos. Definição de metas como resultados. Consolidação de resultados. 8a Questão (Ref.: 201307374247) Pontos: 0,5 / 0,5 Existem cinco características de equipes, denominadas disciplinas, que favorecem o alto desempenho. Assinale aquela que não faz parte dessas características Responsabilidade mútua Participantes capazes e complementares Metas e objetivos de desempenho compartilhados Normas e abordagens de trabalho produtivas Equipes de tamanho médio ou grande 9a Questão (Ref.: 201307754820) Pontos: 0,0 / 1,0 O autoconhecimento é fator-chave para o desenvolvimento de uma carreira profissional exitosa no mercado de trabalho atual, propiciando maior consciência das capacidades, habilidades e competências individuais. De acordo com o resultado da pesquisa realizada por Baldwin, Rubin e Bommer sobre as diferenças individuais, concluiu-se que existem sete aspectos de autoconscientização, sendo um desses aspectos especificado como Inteligência Emocional. De acordo com esses autores, marque a afirmativa que NÃO devemos considerar como característica de um individuo que apresenta a Inteligência Emocional desenvolvida: Capta o estado de espírito correto para uma determinada situação. Busca realizar suas atividades com sentimento de forma produtiva. Consegue identificar e exprimir os sentimentos próprios e os alheios. Apresenta conhecimento técnico capaz de gerar resultados diferenciados na entrega de suas atividades. Consegue prever o futuro emocional analisando aspectos do momento presente. 10a Questão (Ref.: 201307705962) Pontos: 1,0 / 1,0 No que se refere à liderança a diferença entre a teoria dos traços e a comportamental é respectivamente: A teoria dos traços acredita o indivíduo apresenta na sua personalidade características que o definem como um líder nato enquanto a teoria comportamental acredita que as características de liderança podem ser adquiridas através de treinamento. A teoria comportamental propõe que o líder trace um perfil de comportamentos que deve ser adotado inquestionavelmente por seus subordinados enquanto a teoria dos traços define a liderança ideal para cada grupo. A teoria dos traços pode ser aprendida enquanto a teoria comportamental não pode ser aprendida. A teoria os traços propõe um processo de formação adequada da personalidade para garantir a liderança enquanto a teoria comportamental propõe educar os líderes através do exemplo. A teoria dos traços acredita que as características de liderança podem ser adquiridas através de treinamento enquanto a teoria comportamental acredita na sua personalidade que o definem como um líder nato. Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015. 26/06/2015 BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 1/3 Avaliação: GST0615_AV» COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno: Professor: VALERIA BELLAS DA COSTA TEIXEIRAHENRIQUE VITERBO FARAH Turma: 9010/AC Nota da Prova: 5,0 Nota de Partic.: 2 Data: 23/06/2015 14:15:46 1a Questão (Ref.: 201403065120) Pontos: 1,5 / 1,5 João é funcionário de uma empresa de médio porte que não tem como prática a realização de avaliação de desempenho. Quais os possíveis problemas acarretados por esta falha gerencial? Resposta: * Falta de alinhamento do comportamento dos funcionários com as metas da organização; * Falta de motivação pela lacuna do feedback; * Inexistência de contato de desempenho mútuo; Gabarito: O aluno deverá apresentar ao menos 2 dos problemas abaixo para obter a nota integral da questão. Falta de alinhamento do comportamento do funcionário com as metas da organização; falta de motivação pela lacuna de feedback; inexistência de contrato de desempenho mútuo; transparência sobre o que é esperado deles. 2a Questão (Ref.: 201402684864) Pontos: 0,0 / 1,5 A comunicação é fundamental para que os processos sociais se realizem. Particularmente, os processos organizacionais dependem fortemente da comunicação e esta, por sua vez, precisa conter conhecimentos específicos e pertinentes. Existem dois tipos de conhecimentos: tácito e explicito. Com base em seus estudos, diferencie claramente estes dois tipos e suas importâncias para as organizações e os indivíduos. Resposta: Ambos são de extrema importância para a comunicação aplicada aos processos sociais. Conhecimento Tácito > Referese ao conhecimento teórico de aprendizado. Conhecimento Explicito > Referese ao conhecimento adquirido e aplicado. Gabarito: o aluno deverá ser capaz de descrever a) que um é objetivo e formal, portanto, está escrito, documentado e exposto através de palavras, diagramas, sons e imagens (explícito). b) que o outro é constituído pelo aprendizado experiencial do indivíduo, sem a formalidade do anterior e que habita a mente do indivíduo (tácito). c) o aluno também deve identificar que ambos os conhecimentos são fundamentais para organizações e indivíduos, pois se complementam. 3a Questão (Ref.: 201402503544) Pontos: 0,5 / 0,5 O processo de comunicação é a troca de informação entre um emissor e um receptor, e a percepção de significado que procede dessa troca de informação. Desta forma, marque a opção que não apresenta um componente da comunicação: Regulador. Comunicador Interpretação. Receptor. Fonte. 4a Questão (Ref.: 201403089949) Pontos: 0,0 / 0,5 Marque a opção que melhor define o conceito de desindividuação: Tendência de as pessoas realizarem melhores tarefas complexas e piores trabalhos simples, como 26/06/2015 BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 2/3 consequência da diminuição dos esforços individuais, quando as pessoasestão em grupo, porque não podem ser observadas e avaliadas facilmente. Tendência de o indivíduo se perder na multidão e agir de forma impulsiva. Ocorre um afrouxamento das restrições normais ao comportamento do indivíduo quando está no meio da multidão. A proximidade entre as pessoas permite a troca de informações. Em grupos sociais são estabelecidas normas sociais com regras explícitas ou implícitas que definem o que é comportamento aceitável naquele contexto. Tendência de as pessoas realizarem melhores trabalhos simples e piores tarefas complexas ou novas aprendizagens, em consequência da excitação fisiológica ocasionada pela presença de outros. 5a Questão (Ref.: 201402505398) Pontos: 0,5 / 0,5 Samuel, gerente de TI da Luar Ltda., atendendo aos princípios para realizar um bom trabalho, reuniu a equipe e mostrou os objetivos operacionais da área, estabeleceu prazos de realização e indicou 3 coordenadores para os processos. Samuel, dessa forma, estava cumprindo o princípio de: Fornecer claro retorno sobre o desempenho e melhorias da área. Estabelecer metas mensuráveis e responsabilizar as pessoas por essas metas. Fazer declarações claras de desempenho. Monitorar e avaliar com precisão o desempenho no trabalho. Distribuir recompensas e punições com justiça. 6a Questão (Ref.: 201403110183) Pontos: 0,5 / 0,5 O feedback, ou retorno, é essencial para o processo de avaliação de desempenho. O empregado avaliado deve receber o retorno da sua avaliação, isto é, deve ser informado sobre como o seu desempenho foi avaliado, suas deficiências técnicas e comportamentais, o que deve melhorar, o que é esperado dele para a próxima avaliação, etc. O objetivo do retorno pode ser descrito como sendo o de permitir A ampliação do campo de ação da organização no mercado, melhorando o desempenho de produtos e serviços, além da rentabilidade e do lucro A ampliação da motivação do empregado, mas apenas quando recebe elogios pelo desempenho avaliado A melhor percepção do cliente daquilo que a organização se esforça para lhe oferecer. Deste modo, a organização aumenta os seus resultados permitindo a melhor remuneração e, portanto, aumentando a satisfação do empregado O ganho de eficiência das equipes pela simples aplicação de métodos de avaliação subjetivas garantindo a conquista dos objetivos organizacionais O alinhamento do comportamento do empregado com as metas organizacionais estabelecidas proporcionando a melhoria dos resultados e gerando a motivação do empregado 7a Questão (Ref.: 201402478378) Pontos: 0,5 / 0,5 Qual a etapa da estruturação que envolve mobilizar os interessados em que a mudança ocorra para que eles participem desse processo? Definição de metas como resultados. Exteriorização de ameaças e inimigos. Chamada para ação. Consolidação de resultados. 8a Questão (Ref.: 201402685516) Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo Baldwin, Rubin e Bommer, o desenvolvimento típico de equipes ocorre em quatro fases. Assinale a alternativa correta: Abertura, Agitação, Normatização, Desempenho. Formação, Intermediária, Normatização, Desempenho. Formação, Agitação, Normatização e Finalização. Formação, Início,Normatização, Desempenho. Formação, Agitação, Normatização, Desempenho. 26/06/2015 BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 3/3 9a Questão (Ref.: 201403026861) Pontos: 0,0 / 1,0 Na Teoria do Aprendizado Social criase uma distinção entre conhecimento e manifestação do conhecimento. Mas, o desafio do aprendizado para fazer essa conversão pode ser facilitado através de componentes analisados como principais no aprendizado por observação, são eles: Atenção, retenção, reprodução e motivação. Atenção, concentração, retenção e reprodução. Atenção, retenção, reprodução e resiliência. Atenção, reprodução e motivação. Retenção, reprodução e motivação. 10a Questão (Ref.: 201403110699) Pontos: 1,0 / 1,0 John Kotter realizou uma pesquisa com objetivos diversos com vários gestores em diversas indústrias. Seus resultados, próximos aos de Mintzberg, não conseguiram mapear as características clássicas de gestão às ações reais. Seus achados apontavam para dois desafios e dilemas básicos no trabalho de gestão: 1 Conceber o que fazer apesar da incerteza e ambiguidade de informações. 2 Realizar ações com grupos grandes e diversos de pessoas sobre as quais se tem pouco controle direto. A perspectiva funcional ou comportamental para solucionar esses dilemas fizeram com que os líderes se focassem em: networking agendas frequentes e networking estabelecer agendas, construir redes de pessoas e implantar agendas estabelecer e implantar agendas bastava estabelecer uma agenda rígida Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015. Avaliação: GST0615_AV_201409227791 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201409227791 DANIEL SOUZA DA CRUZ Professor: ANDREA GOMES BITTENCOURT Turma: 9018/AH Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Data: 13/06/2015 09:36:36 (F) 1a Questão (Ref.: 155177) Pontos: 1,5 / 1,5 O que é o processo de comunicação? Resposta: É a troca de informação entre um emissor e um receptor, e a percepção de significado que procede dessa troca de informação. Gabarito: Podemos definilo como a troca de informação entre um emissor e um receptor, e a percepção de significado que procede dessa troca de informação. 2a Questão (Ref.: 658579) Pontos: 1,5 / 1,5 Você considera o autoconhecimento como uma competência pessoal? Explique se sim ou não. Resposta: Sim, é uma competência conhecer os seus limites e suas capacidades, é importante conhecer a si mesmo quais pontos fortes e fracos possuimos para que isso agregue valor. Gabarito: sim pois expõe conhecimentos e comportamentos de cada um mostrando sua competência individual 3a Questão (Ref.: 573803) Pontos: 0,5 / 0,5 O processo de comunicação pode ser definido como a troca de informação entre um emissor e um receptor, e a percepção de significado que procede dessa troca de informação. Sendo assim, o objetivo da comunicação eficaz entre pessoas é: a ausência de recepção de mensagens. o entendimento ou interpretação corretas das mensagens transmitidas. não há objetivo para a comunicação. a presença de ruídos. a ausência de transmissão de mensagens. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 623228) Pontos: 0,5 / 0,5 É da maior importância descobrir maneiras de resolver pacificamente os conflitos. Muitos deles têm solução pacífica, com pouco rancor. A natureza do conflito e as maneiras como ele pode ser solucionado têm sido objeto de grande volume de pesquisas em psicologia social. Sendo assim, uma forma de comunicação entre lados opostos em conflito, na qual são feitas ofertas e contraofertas e ocorre uma solução apenas quando as duas partes estão de acordo, chamamos de: Dispersa. Deficiente. Indefinida. Negociação. Inadequada. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 232852) Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo o consultor Bruce Tulgan, "os gerentes [ou coordenadores] são responsáveis por garantir que suas equipes alcancem resultados, de maneira que o sucesso da organização e de sua carreira estejam diretamente ligados à performance dos seus subordinados." Uma forma de garantir esses resultados é o Ciclo do Gerenciamento do Desempenho (Performance Management Cycle PMC), que estabelece as tarefas que um coordenador (ou gerente) deve realizar. A seguir, identifique a única opção onde são indicadas corretamente essas tarefas do coordenador: Escolher a pessoa certa, estabelecer expectativas de desempenho, avaliar o desempenho, dá retorno sobre desempenho. Escolher a pessoa certa, estabelecer metas mensuráveis, avaliar desempenho e distribuir recompensas. Aumentar o fluxode caixa, reduzir a rotatividade e elevar o valor da empresa no mercado de ações. Estabelecer metas mensuráveis, reduzir a rotatividade, avaliar o desempenho e distribuir recompensas. Fazer declarações claras, estabelecer metas mensuráveis, monitorar e avaliar, distribuir recompensas. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 613045) Pontos: 0,5 / 0,5 Você é um coordenador e deve oferecer retorno aos seus liderados sobre o desempenho em um tarefa. Qual o tipo de comportamento que você não deveria ter para dar um bom retorno: Oferecer um retorno baseado na comparação do desempenho de cada um com o desempenho dos demais funcionários. Ser específico e dar exemplos diretos de comportamento. Focalizar a tarefa e não quem a executa. Ser pontual e dar retorno logo após um acontecimento. Maximizar o retorno absoluto e minimizar o retorno relativo. 7a Questão (Ref.: 26299) Pontos: 0,5 / 0,5 Qual a etapa da estruturação que envolve mobilizar os interessados em que a mudança ocorra para que eles participem desse processo? Chamada para ação. Consolidação de resultados. Definição de metas como resultados. Exteriorização de ameaças e inimigos. 8a Questão (Ref.: 51862) Pontos: 0,5 / 0,5 A formação de uma equipe não é condição suficiente para garantir um alto desempenho. Quais as dimensões da equipe que permitem o seu alto desempenho, quando aplicadas repetidamente? I Resultado da produção. II Satisfação do participante. III Capacidade de subordinação. IV Capacidade para cooperação. Somente as alternativas I, II e IV estão corretas. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. Somente as alternativas I, II e III estão corretas Somente as alternativas II e IV. Somente as alternativas I, III e IV estão corretas. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 52030) Pontos: 1,0 / 1,0 A capacidade de analisar as emoções próprias e dos outros e utilizar a informação para uso produtivo é chamada de: Inteligência cultural. Valores pessoais. Capacidade cognitiva. Inteligência emocional. Traços de personalidade. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 659497) Pontos: 1,0 / 1,0 O líder transformacional é um complemento, como vimos, para o gestor transacional. Seu papel é: de efetivar mudança e manter a organização orientada para metas específicas, alcançadas por valores delineados. lidar com pessoas, procurando manter a sinergia entre elas, a estrutura da empresa e os recursos existentes a nível material contribuir para o seu desenvolvimento e para a satisfação dos interesses somente dos seus colaboradores conceber as estruturas e estabelecer as regras, políticas e procedimentos mais adequados aos planos nem sempre desenvolvidos desenvolver as atividades de coordenação e supervisão e desempenharem com eficiência e eficácia as suas funções consideradas isoladamente Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015. Avaliação: GST0615_AV_201102096571 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201102096571 - MABEL WERNECH DOS SANTOS Professor: ALEXANDRE MATHEUS TEIXEIRA Turma: 9016/AE Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 1,5 Data: 19/06/2015 20:11:33 1a Questão (Ref.: 201102261405) Pontos: 1,5 / 1,5 O que é o processo de comunicação? Resposta: É a troca de informação entre o emissor e um receptor. Gabarito: Podemos defini-lo como a troca de informação entre um emissor e um receptor, e a percepção de significado que procede dessa troca de informação. 2a Questão (Ref.: 201102348801) Pontos: 1,5 / 1,5 Sabemos que, de uma maneira geral, o estresse pode ser causado por várias situações. Entretanto, estudando o tema "Autoconhecimento", tivemos a oportunidade de entender, de uma maneira mais específica, o que causa este estresse. Como o estresse é causado, segundo o que estudamos nesta aula, mencionada pelo enunciado da questão? Resposta: O estresse é causado pela forma como enfrentamos e resistimos aos eventos diários da pressão. Gabarito: É causado pela forma como enfrentamos e resistimos aos eventos diários 3a Questão (Ref.: 201102338376) Pontos: 0,0 / 0,5 Dentro do pressuposto da visão da comunicação existe uma distinção entre a transmissão da informação e a compreensão do receptor, este modelo clássico definido por Shannon-Weaver, apresenta quatro componentes básicos, renomeados como: Informação, Transmissor, Receptor e Interpretação Informação, Transmissor, Receptor e Ruído Informação, Emissor, Receptor e Interpretação Informação, Transmissor, Receptor e Destino Informação, Mensagem, Receptor e Interpretação 4a Questão (Ref.: 201102376638) Pontos: 0,5 / 0,5 O que podemos entender por facilitação social? Tarefas complexas e simples independem de questões fisiológicas. Tendências das pessoas realizar melhor tanto tarefas simples quanto complexas ou novas aprendizagens. Tendências das pessoas de realizar melhor trabalhos simples e pior tarefas complexas ou novas aprendizagens, em consequência da excitação fisiológica ocasionada pela presença de outros. Tendências das pessoas realizar pior tanto tarefas simples quanto complexas ou novas aprendizagens. Tendências das pessoas realizar pior trabalhos simples e melhor tarefas complexas ou novas aprendizagens, em consequência da excitação fisiológica ocasionada pela presença de outros. 5a Questão (Ref.: 201102729235) Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo Bruce Tulgan, bons gerentes precisam de cinco aspectos básicos para realizar bem o seu trabalho. Quando isto não ocorre, surge um fenômeno chamado de 'subgerenciamento'. Para o autor, o fenômeno é causado: Quando considera que sua remuneração é inferior ao volume de trabalho e responsabilidades que lhes são exigidas Pela falta de adesão dos empregados (subordinados) às diretrizes e orientações que procura transmitir Pela falta de interesse dos gerentes de realizarem suas funções, por falta de tempo, falta de capacidade ou até pelo medo de julgar pessoas Quando a organização não lhe dá os necessários apoio e suporte para tomar as decisões que considera corretas Pela falta de recompensas às quais consideram essenciais ao trabalho e desempenho dos empregados 6a Questão (Ref.: 201102158037) Pontos: 0,5 / 0,5 Para avaliar o desempenho de seus empregados as empresas utilizam um tipo de avaliação onde o resultado depende de julgamento parcial pelo coordenador. Como se chama essa avaliação? Avaliação interpessoal Avaliação comportamental. Avaliação subjetiva. Avaliação mista. Avaliação objetiva. 7a Questão (Ref.: 201102680736) Pontos: 0,5 / 0,5 Mudanças fazem parte do universo corporativo. A chegada de um novo gerente, um processo de fusão empresarial e a implementação de um sistema de informação avançado são exemplos de situações que mudam a rotina das corporações. Neste caso, para ter sucesso,a empresa deve se preocupar com: um plano de comunicação muito bem estruturado e elaborado para que se defina o processo de mudança. os gestores que geralmente têm uma ideia errônea de como a mudança está sendo percebida pelos colaboradores. um plano que pode ser estático, pois não precisa ser revisto continuamente para que atinja, de forma adequada, cada público-alvo no momento certo que a mudança tão profunda aconteça e mais do que nunca, a comunicação eficaz e o completo implemento das lideranças vitais. todas as áreas que devem ser envolvidas, uma vez que o comprometimentodas lideranças, nem sempre gera a mudança e simplesmente, com isto, esta não acontece. 8a Questão (Ref.: 201102345279) Pontos: 0,0 / 0,5 Existem cinco características de equipes, denominadas disciplinas, que favorecem o alto desempenho. Assinale aquela que não faz parte dessas características Normas e abordagens de trabalho produtivas Metas e objetivos de desempenho compartilhados Equipes de tamanho médio ou grande Responsabilidade mútua Participantes capazes e complementares 9a Questão (Ref.: 201102339689) Pontos: 1,0 / 1,0 Marly, supervisora de produção de uma fábrica, vem apresentando sintomas de estresse. Sabemos que o estresse é causado pela forma como enfrentamos e resistimos aos eventos diários. Quase toda estratégia de gerenciamento de estresse deve partir do pressuposto de que é necessário: melhorar os sistemas pessoais e resistência própria. evitar o contato com pessoas. programar atividades sem intervalos para descanso. ampliar a quantidade de compromissos. alterar constantemente o planejamento de atividades diárias. 10a Questão (Ref.: 201102345298) Pontos: 0,0 / 1,0 A teoria do ciclo de vida separa o comportamento do líder em diferentes orientações, como delegar, compartilhar, persuadir e determinar. Sua abordagem se concentra em 3 fatores básicos. Qual o fator abaixo relacionado que faz parte desses três conceitos. O nível de prontidão que os membros da organização exibem Nenhuma das respostas acima A quantidade de comportamentos orientados a direção A quantidade de comportamento orientado ao resultado A quantidade de comportamento orientado ao aspecto operacional Avaliação: GST0615_AV_201502340721 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201502340721 - VALERIA CAROLINA DO ROSARIO Professor: ANDREA GUERRA VIEIRAHENRIQUE VITERBO FARAH Turma: 9024/AN Nota da Prova: 4,0 Nota de Partic.: 0,5 Data: 20/06/2015 13:19:54 1a Questão (Ref.: 201502617278) Pontos: 1,0 / 1,5 DENTRE AS AÇÕES QUE O GESTOR PRECISA REALIZAR, UMA DELAS É A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS SEUS LIDERADOS. EXPLIQUE, QUAL A IMPORTÂNCIA DESTA AÇÃO, SEGUNDO O QUE ESTUDAMOS Resposta: é importante, pois estipula metas transparentes a serem alcansadas afim de melhoraria dos resultados. Gabarito: ESTA AÇÃO É IMPORTANTE PORQUE SUA IMPLEMENTAÇÃO, GARANTE A SATISFAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS COM METAS CLARAS E, PERSPECTIVAS TRANSPARENTES DO QUE É ESPERADO DELES 2a Questão (Ref.: 201502613873) Pontos: 0,0 / 1,5 As novas tecnologias facilitam o meio de transmissão, mas não modificam a necessidade de compreensão dos desafios da troca de dois tipos de conhecimento. Quais são esses conhecimentos: Exemplifique cada um deles? Resposta: Tecnico e Gabarito: O Explícito: - dados brutos, procedimentos codificados, princípios universais. O Tácito: - conhecimento pessoal implícito baseado na experiência individual. 3a Questão (Ref.: 201502395653) Pontos: 0,0 / 0,5 A comunicação Organizacional se divide em: c. Formal, pessoal, hierárquica e trabalhista a. Formal, informal. hierárquica e vertical; b. Formal, Informal, Vertical - ascendente / descendente, Horizontal d. Formal, hierárquica, organizacional e presencial e. Formal, Pessoal, Global e Personalizada. 4a Questão (Ref.: 201502993634) Pontos: 0,0 / 0,5 Nas organizações, sejam de que tipo forem, as relações sociais são preponderantes e essenciais. Independente das competências individuais as relações sociais podem, inclusive, determinar o desempenho do indivíduo em razão das pressões psicológicas e sociais que possa sofrer. Zajonc defende que há três tipos de influências de pessoas que podem determinar o comportamento de outras. Uma delas é descrita como sendo uma tendência do indivíduo de se comportar de forma impulsiva ('se perder na multidão'), consequência do afrouxamento das restrições normais ao comportamento do indivíduo quando em meio à multidão. Esta descrição é denominada de: Facilitação social Desindividualização Individualização Indolência social Comportamento social 5a Questão (Ref.: 201502608113) Pontos: 0,5 / 0,5 Nicodemos exerce um cargo em uma empresa de telecomunicações na qual é responsável por garantir que sua equipe alcance resultados, de maneira que o sucesso da organização e de sua carreira estão diretamente ligados à performance dos seus subordinados. Aponte o cargo de Nicodemos: Operacional. Técnico. Eventual. Assessoria. Gerente. 6a Questão (Ref.: 201502426606) Pontos: 0,5 / 0,5 É papel do gerente dar o retorno sobre o desempenho do empregado. Assim, o propósito do retorno é: Alinhar o comportamento do empregado para as mudanças das empresas. Alinhar o comportamento do empregado com as metas a fim de melhorar os resultados. Preparar os empregados que serão demitidos quando do aumento do quadro. Alinhar o comportamento do empregado com as metas para evitar as punições. Preparar os empregados que serão demitidos quando da redução do quadro. 7a Questão (Ref.: 201502397212) Pontos: 0,5 / 0,5 Estruturar um problema de mudança envolve atar duas questões fundamentais. Que questões são essas? Quem é o responsável financeiro pelo projeto? Qual o valor do projeto? Quem são os beneficiados no novo processo? Quanto este novo processo movimenta? Será que esse novo processo atende ao disposto da ISO 9000? Qual é amplitude da mudança? Quem é(são) o(s) cliente(s) da mudança? Qual é o escopo da mudança (amplitude e quantidade)? Quem é(são) os donos da empresa? Para que faremos este novo processo de mudança? 8a Questão (Ref.: 201502950141) Pontos: 0,5 / 0,5 Indicada como uma das estratégias para execução do trabalho, as equipes são tema de discussão de estudiosos na área. Acerca desse tema, identifique a afirmativa que o complementa: o trabalho em equipe pode trazer algumas vantagens, tais como sinergia, eficiência, eficácia e clima saudável de trabalho. os participantes devem atentar para a necessidade de desenvolver a percepção e sensibilidade em relação ao universo a sua volta, com o objetivo único de fazer julgamentos através das diferenças. a composição das equipes deve buscar a disciplinaridade, uma vez que os trabalhos desenvolvidos podem ser específicos das áreas envolvidas. o trabalho de equipe nem sempre é adequado a qualquer situação, independentemente de fatores como prazo e tipo de demanda. os elementos considerados essenciais ao trabalho em equipe incluem responsabilidade mútua, objetivos comuns e falta de dependência dos membros. 9a Questão (Ref.: 201502942491) Pontos: 0,0 / 1,0 Viver ocupado e apressado, parece inevitável nos dias de hoje, porém em gerenciamento do tempo, para auxiliar nossa eficiência é preciso aprender: A dizer não; A trabalhar em equipe; A falar em público; A escolher as atividades de visibilidade; A dizer sim; 10a Questão (Ref.: 201502397714) Pontos: 1,0 / 1,0 É um fenômeno social que ocorre exclusivamente em grupos sociais, e pode ser defnida como uma influência interpessoal exercida em uma dada situação e dirigida pelo processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos. Lazer e trabalho Perseverança Liderança Recompensa social Recompensa monetária Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015. Avaliação: GST0615_AV2_201301468347 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201301468347 - MARCIO DE ASSIS Professor: LUCIA CORDEIRO CHAGAS DE OLIVEIRAMARCIO DE CARVALHO DANTAS Turma: 9010/AB Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trabalho: 2 Nota de Participação: Data: 11/06/2013 08:31:37 1a Questão (Cód.: 155181) Pontos: 0,0 / 1,5 De acordo com a teoria de Janis, citadopor Aronson, Wilson e Akert, o que é mais importante do que examinar os fatos de modo realista? Resposta: É focar nas metas e objetivos da empresa , buscar desenvoler um equipe de alto desenpenho para que ela possa melhor administrar as situações e os resultados. Gabarito: Manter a coesão e a solidariedade do grupo. 2a Questão (Cód.: 53340) Pontos: 0,5 / 0,5 A primeira fase que encontramos no chamado Ciclo de Gerenciamento do Desempenho é a que o gestor: Dá retorno aos subordinados sobre seus desempenhos. Avalia o desempenho de seus subordinados. Estabelece as expectativas de desempenho. Estabelece metas a serem alcançadas. Escolhe a pessoa certa para o trabalho certo. 3a Questão (Cód.: 23305) Pontos: 0,0 / 1,0 Blake e Mounton apud Chiavenato (2004, p. 189) criaram uma técnica de alteração comportamental denominada grade gerencial. Para os autores, todo executivo está voltado para duas preocupações. Que procupações são essas? a produção e as pessoas o caixa da empresa e suas contas a visão e os valores organizacionais o estilo de lidernça e quantidade de funcionários na empresa o clima e a cultura organizacional 4a Questão (Cód.: 155197) Pontos: 1,5 / 1,5 De acordo com a aula 8 - Autoconhecimento, como o estresse é causado? Resposta: O estresse é causado da maneira como lidamos comos acontecimentos como resistimos a eles Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=97880400&p1=201301468... 1 de 1 20/06/2013 16:02 mda Destacar mda Destacar Avaliação: GST0253_AV1_201102016179 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV1 Professor: LEONARDO CAMPINHA DOS SANTOS HENRIQUE VITERBO FARAH Turma: 9001/A Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 11/04/2014 21:09:38 1a Questão (Ref.: 201102069119) Pontos: 0,5 / 0,5 O processo de troca de interpretações resultantes a fim de afinar a comunicação entre duas pessoas é chamado de: Feedback. Codificação. Afinação. Conflito. Sintonia. 2a Questão (Ref.: 201102038656) Pontos: 0,5 / 0,5 A comunicação Organizacional se divide em: d. Formal, hierárquica, organizacional e presencial e. Formal, Pessoal, Global e Personalizada. a. Formal, informal. hierárquica e vertical; b. Formal, Informal, Vertical - ascendente / descendente, Horizontal c. Formal, pessoal, hierárquica e trabalhista 3a Questão (Ref.: 201102043838) Pontos: 0,5 / 0,5 Marque a opção que melhor define o conceito de desindividualização: Tendência de as pessoas realizarem melhores tarefas complexas e piores trabalhos simples, como consequência da diminuição dos esforços individuais, quando as pessoas estão em grupo, porque não podem ser observadas e avaliadas facilmente. Tendência de as pessoas realizarem melhores trabalhos simples e piores tarefas complexas ou novas aprendizagens, em consequência da excitação fisiológica ocasionada pela presença de outros. A proximidade entre as pessoas permite a troca de informações. Em grupos sociais são estabelecidas normas sociais com regras explícitas ou implícitas que definem o que é comportamento aceitável naquele contexto. Tendência de o indivíduo se perder na multidão e agir de forma impulsiva. Ocorre um afrouxamento das restrições normais ao comportamento do indivíduo quando está no meio da multidão. 4a Questão (Ref.: 201102043836) Pontos: 0,5 / 0,5 A classificação de tarefas proposta por Aronson, Wilson e Akert compreende três tipos de tarefas unitárias: aditiva, conjuntiva e disjuntiva. Assinale aquela que apresenta o conceito de uma tarefa ADITIVA. O desempenho total do grupo é definido pela maneira como trabalha o melhor membro. Esse indivíduo pode elevar para o seu próprio nível o nível de desempenho dos demais indivíduos que estão na média ou abaixo da média. Aquela em que todos os membros do grupo realizam basicamente o mesmo trabalho e o produto final é a soma de todas essas contribuições, como quando três pessoas fazem força para tirar o carro da vala. Se ocorrer, entretanto, indolência social, o desempenho do grupo pode não ser melhor do que o de um indivíduo que trabalha sozinho. A proximidade entre as pessoas permite a troca de informações. Em grupos sociais são estabelecidas normas sociais com regras explícitas ou implícitas que definem o que é comportamento aceitável naquele contexto. Quando o desempenho do grupo é definido pelas habilidades do membro menos capaz do grupo ou pelo elo mais fraco da corrente. Por exemplo, uma equipe de alpinistas só pode escalar à velocidade do seu membro mais lento. 5a Questão (Ref.: 201102044092) Pontos: 1,0 / 1,0 Menos de 1% dos gerentes realiza os cinco aspectos básicos para um bom gerenciamento diariamente, e apenas 10% o faziam até uma vez por semana. Aponte a opção que não apresenta um motivo pelo qual esse fenômeno acontece: Falta de Interesse. Falta de Tempo. Medo de julgar outras pessoas. Falta de Dinheiro. 6a Questão (Ref.: 201102044093) Pontos: 1,0 / 1,0 Pelo que os gerentes são responsáveis nsa organizações modernas? São responsáveis pela comunicação entre os objetivos empresariais e a operação da empresa. Não é possível determinar qual a função dos gerentes, pois cada empresa tem um negócio diferente e o papel do gerente é distinto em cada empresa. São responsáveis por monitorar e punir seus subordinados. Os gerentes são responsáveis por garantir que suas equipes alcancem resultados. 7a Questão (Ref.: 201102069605) Pontos: 1,0 / 1,0 Para avaliar o desempenho de seus empregados as empresas utilizam um tipo de avaliação onde o resultado depende de julgamento parcial pelo coordenador. Como se chama essa avaliação? Avaliação objetiva. Avaliação subjetiva. Avaliação comportamental. Avaliação mista. Avaliação interpessoal 8a Questão (Ref.: 201102069585) Pontos: 1,0 / 1,0 Quando um empregado apresenta consistentemente resultados acima das expectativas, o gerente deve: Formecer um acompanhamento constante para evitar a baixa da performance. Fornecer contínuos desafios em forma de trabalho. Manter a situação da maneira que está. Se o empregado está bem, está ótimo. Fornecer um retorno para corrigir sua postura autorreferenciada. Fornecer contínuos desafios a fim que o empregado erre. 9a Questão (Ref.: 201102040215) Pontos: 1,0 / 1,0 Estruturar um problema de mudança envolve atar duas questões fundamentais. Que questões são essas? Quem é(são) o(s) cliente(s) da mudança? Qual é o escopo da mudança (amplitude e quantidade)? Quem é(são) os donos da empresa? Para que faremos este novo processo de mudança? Quem são os beneficiados no novo processo? Quanto este novo processo movimenta? Quem é o responsável financeiro pelo projeto? Qual o valor do projeto? Será que esse novo processo atende ao disposto da ISO 9000? Qual é amplitude da mudança? 10a Questão (Ref.: 201102040195) Pontos: 1,0 / 1,0 O modelo "descongelar-mudar-recongelar" foi desenvolvido por: Ford Weber Fayol Taylor Kurt Lewin 1a Questão Pontos: 1,5 / 1,5 O que constitui um grupo não social? Resposta: É o grupo que existe mas que os integrantes não se reunem por ter afinidades sociais, existe por questão profissional. Não é como um grupo que se reune voluntariamente para jogar futebol ou torcer pelo seu time de coração. Gabarito: éaquele onde não há interação e o comportamento pode ou não ser influenciado pela presença de outros. 2a Questão Pontos: 1,5 / 1,5 De acordo com a aula 8 - Autoconhecimento, como o estresse é causado? Resposta: o estresse é causado pela maneira como tratamos e encaramos os problemas e situações do dia a dia, tanto no ambiente profissional quanto fora dele. Gabarito: Estresse é causado pela forma como enfrentamos e resistimos aos eventos diários. Quase toda estratégia de gerenciamento de estresse deve partir do pressuposto que é necessário melhorar os sistemas pessoais e resistência própria. 3a Questão Pontos: 0,5 / 0,5 Existem quatro componentes que define comunicação. Assinale a alternativa que apresenta o componente que NÃO faz parte do processo. Interpretação Receptor Mensagem Fonte de informação Codificador 4a Questão Pontos: 0,0 / 0,5 A decisão grupal se baseia na crença corrente que duas ou mais cabeças são melhores que uma para a tomada de decisões. Essa afirmação é apoiada na: Suposição que, como essa cabeça é de um subordinado, corre-se o risco que esteja equivocada. Suposição que o supervisor tem total domínio das situações de trabalho porque foi preparado para isso pela empresa. Suposição que um indivíduo isolado pode estar sujeito a todo tipo de caprichos e preconceitos. Suposição que o subordinado deve sempre consultar o supervisor para decidir sobre a realização de suas tarefas. Suposição que o indivíduo isolado sempre vai decidir por algo que lhe convenha. 5a Questão Pontos: 0,0 / 0,5 Segundo o consultor Bruce Tulgan, "os gerentes [ou coordenadores] são responsáveis por garantir que suas equipes alcancem resultados, de maneira que o sucesso da organização e de sua carreira estejam diretamente ligados à performance dos seus subordinados." Uma forma de garantir esses resultados é o Ciclo do Gerenciamento do Desempenho (Performance Management Cycle - PMC), que estabelece as tarefas que um coordenador (ou gerente) deve realizar. A seguir, identifique a única opção onde são indicadas corretamente essas tarefas do coordenador: Estabelecer metas mensuráveis, reduzir a rotatividade, avaliar o desempenho e distribuir recompensas. Aumentar o fluxo de caixa, reduzir a rotatividade e elevar o valor da empresa no mercado de ações. Escolher a pessoa certa, estabelecer metas mensuráveis, avaliar desempenho e distribuir recompensas. Escolher a pessoa certa, estabelecer expectativas de desempenho, avaliar o desempenho, dá retorno sobre desempenho. Fazer declarações claras, estabelecer metas mensuráveis, monitorar e avaliar, distribuir recompensas. 6a Questão Pontos: 0,5 / 0,5 Lúcia trabalha no setor de atendimento ao consumidor do Detran. Uma de suas principais tarefas é a resolução de dificuldades trazidas pelos usuários dos serviços do Detran. A fim de avaliar o comportamento de Lúcia no trabalho, considerando o volume de usuários que ela atende, qual o critério que deveria ser utilizado? Pontualidade de Lúcia no trabalho. Capacidade de Lúcia de ter empatia com os consumidores. Simpatia de Lúcia ao atender os consumidores. Número de problemas resolvidos durante os atendimentos. Potencial de comunicação de Lúcia. 7a Questão Pontos: 0,0 / 0,5 Quais são os quatro mitos relacionados ao gerenciamento de mudança? Tempo de trabalho, crise, fatos e mudança. Contexto, crise, mudança e ambiente. Crise, mudança, ambiente e fatos Crise, ambiente, contexto e fatos. Tempo de trabalho, crise, contexto e ambiente 8a Questão Pontos: 0,5 / 0,5 Fazer com que todas as pessoas da organização caminhem na mesma direção não é tão difícil quanto parece. É necessário muita estratégia, objetivos definidos, comunicação eficaz, feedbacks constantes e lideranças compartilhadas. Este é o ideal de toda equipe e caracteriza a equipe de alta performance, onde todas as potencialidades são usadas da melhor forma. Neste caso, para o melhor desempenho das equipes é necessário realizar quatro ações. Uma delas é: respeitar a individualidade e estimular a diversidade da equipe, conhecer o perfil dos integrantes da mesma. ser baseada nas habilidades que agregam valor aos produtos da empresa aprender a viver com diferenças e extrair do ambiente a diversidade que existe dentro de organização. perceber a satisfação a fim de que pessoa esteja ligada ao significado maior do trabalho, que é o diferencial, e ver o mesmo como um desafio. entender que trabalhando em equipe temos menos chances reais de superar nossos limites 9a Questão Pontos: 1,0 / 1,0 Como são definidos os principais componentes do aprendizado por observação, que facilitam a conversão entre o conhecimento e a manifestação do conhecimento, abordados na 'Teoria do Aprendizado Social'? Atitude, reprodução, atenção e atendimento. Atenção, retenção, reprodução e motivação. Conduta, atenção, atendimento e atitude. Atenção, conduta, atitude, e modificação. Atendimento, conduta, confiança e motivação. 10a Questão Pontos: 0,0 / 1,0 O líder renovador procura antes conhecer o contexto em que está situado. Para tanto, ele se baseia em três aspectos organizacionais básicos para apoiar seu trabalho com a equipe. Que aspectos são esses? O estilo de liderança, o caixa da empresa e o clima organizacional O clima organizacional, a cultura organizacional e seus valores O preço, o prazo e a forma de capitalização do negócio A missão, visão e valores da empresa O contas a pagar, a receber e o fluxo de caixa Avaliação: GST0203_AV_ » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Professor: ALEXANDRE MATHEUS TEIXEIRA Turma: 9002/AA Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 1,6 Data: 31/05/2014 14:54:39 1a Questão (Ref.: 201307296770) Pontos: 1,5 / 1,5 De acordo com a teoria de Janis, citado por Aronson, Wilson e Akert, o que é mais importante do que examinar os fatos de modo realista? Resposta: a coeção e a solidariedade do grupo. Gabarito: Manter a coesão e a solidariedade do grupo. 2a Questão (Ref.: 201307296792) Pontos: 1,5 / 1,5 Na aula 10 - Liderança - vimos claramente o comportamento dos lideres. Com isso em mente diga qual a diferença entre um gestor e um líder? Resposta: um gestor lida com situações complexas, já os lideres com as mudanças. Gabarito: O gestor se preocupa em administrar situações complexas enquato o líder administra a mudança. As tarefas são complementares e, em muitos casos, divididas pela mesma pessoa. 3a Questão (Ref.: 201307167624) Pontos: 0,5 / 0,5 A mensagem pode ser dividida em duas categorias. Marque a única opção que apresente uma categoria. Sensores: forma como o receptor decifra a mensagem. Comportamentos: Gestos, contato visual e linguagem corporal. Traços: refere-se ao processo pelo qual uma superfície é marcada Marcas: objetos físicos da escrita ou da comunicação 4a Questão (Ref.: 201307380628) Pontos: 0,5 / 0,5 As tarefas que podem ser fracionadas em diferentes subtarefas e designadas a membros individuais no grupo são denominadas: Individualizada Única Exclusiva Divísivel Particular 5a Questão (Ref.: 201307194969) Pontos: 0,0 / 0,5 Mariza, gerente de educação da empresa Ibituruna Ltda., quando da avaliação de desempenho de sua equipe, solicitou aos clientes retorno sobre seus desempenhos. Tendo como base o gerenciamento de desempenho, utilizando diferentes fontes de dados, podemos dizer que ela: Errou, porque os clientes não conhecem o desempenho dos empregados. Errou, porque ela ao incluir os clientes tornou públicas questões internas. Acertou, porque ela, assim como todosos gerentes, não sabe avaliar o desempenho. Acertou, porque devemos incluir os clientes na avaliação de desempenho. Errou, pois os clientes sempre avaliam só o lado negativo. 6a Questão (Ref.: 201307194908) Pontos: 0,5 / 0,5 Samuel, gerente de TI da Luar Ltda., atendendo aos princípios para realizar um bom trabalho, reuniu a equipe e mostrou os objetivos operacionais da área, estabeleceu prazos de realização e indicou 3 coordenadores para os processos. Samuel, dessa forma, estava cumprindo o princípio de: Fazer declarações claras de desempenho. Estabelecer metas mensuráveis e responsabilizar as pessoas por essas metas. Monitorar e avaliar com precisão o desempenho no trabalho. Distribuir recompensas e punições com justiça. Fornecer claro retorno sobre o desempenho e melhorias da área. 7a Questão (Ref.: 201307167888) Pontos: 0,5 / 0,5 Qual a etapa da estruturação que envolve mobilizar os interessados em que a mudança ocorra para que eles participem desse processo? Exteriorização de ameaças e inimigos. Consolidação de resultados. Definição de metas como resultados. Chamada para ação. 8a Questão (Ref.: 201307384111) Pontos: 0,0 / 0,5 Segundo os autores Baldwin, Rubin e Boomer, o desenvolvimento típico em equipes, ocorre em quatro fases. Dentre as alternativas propostas, assinale aquela que, corretamente, define estas quatro fases mencionadas pelo enunciado da questão Definição das normas, Integração, Busca por conhecimento e Desempenho Interação, Formação, Desempenho e Normatização Formação, Agitação, Normatização e Desempenho Compreensão do trabalho, Definição das normas, Agitação e Desempenho Busca por Qualificação, Interação, Normatização e Desempenho 9a Questão (Ref.: 201307194187) Pontos: 1,0 / 1,0 Independente de ser distribuído de forma informal ou por mecanismos burocráticos, o poder que é posto sobre uma pessoa e aceito pelos indivíduos do grupo é chamado de poder legítimo. Assim sendo, como podemos definir essa característica chamada PODER? É a capacidade de distribuir as tarefas e impor seus argumentos e sugestões, não aplicáveis em todas as situações. É a forma de liderança imposta pela autoridade, mesmo que não reconhecida. É a capacidade de argumentar e orientar em situações diversas, sendo que nem sempre considera a opinião da equipe. É a característica que um líder exerce quando influencia outros para alcançar resultados. É a capacidade de mandar e desmandar sobre tudo e todos. 10a Questão (Ref.: 201307373964) Pontos: 0,0 / 1,0 A liderança é um processo dinâmico de exercer influência sobre o indivíduo ou grupo de indivíduos para aglutinar e impulsionar esforços em função de alcance de objetivos em uma determinada situação. Desta definição o processo de liderança é uma função de três variáveis, quais são elas: Líder, grupo e treinamento Líder, grupo e situação Líder, grupo e comunicação Líder, grupo e motivação Líder, grupo e avaliação Avaliação: GST0615_AV_201107046572 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201107046572 - DIOGO DOS SANTOS DA SILVA Professor: ALEXANDRE MATHEUS TEIXEIRA Turma: 9003/AC Nota da Prova: 7,5 Nota de Partic.: 0,5 Data: 11/06/2014 08:08:20 1a Questão (Ref.: 201107278939) Pontos: 1,5 / 1,5 Para se entrevistar um candidato existem dois tipos de entrevistas, não-estruturada e estruturada, assim podemos dizer que o tipo de entrevista que será a melhor ou ter sua aplicabilidade referenciada para se avaliar um candidato? Justifique sua resposta Resposta: A entrevista estruturada, pois visa avaliar os conhecimentos, habilidades e capacidades do candidatos Gabarito: Na não estruturada, o entrevistador e o candidato não têm um roteiro prévio. Já na estruturada, o entrevistador sempre segue o mesmo roteiro visando a avaliar os conhecimentos, as habilidades e a capacidades do candidato. 2a Questão (Ref.: 201107206432) Pontos: 1,5 / 1,5 Na aula 10 - Liderança - vimos claramente o comportamento dos lideres. Com isso em mente diga qual a diferença entre um gestor e um líder? Resposta: O gestor se preocupa em administrar situações complexas enquanto o líder administra a mudança. As tarefas são complementares e, em muitos casos, divididas pela mesma pessoa. Gabarito: O gestor se preocupa em administrar situações complexas enquato o líder administra a mudança. As tarefas são complementares e, em muitos casos, divididas pela mesma pessoa. 3a Questão (Ref.: 201107278951) Pontos: 0,5 / 0,5 Um dos estágios do desenvolvimento do grupo é um período de alta emoção e tensão entre os membros podem ocorrer hostilidades e lutas internas entre eles, e o grupo normalmente passa por algumas mudanças. As expectativas dos participantes tendem a ser esclarecidas e elaboradas ainda mais. A atenção volta-se para os obstáculos que se interpõem às metas do grupo. A que se refere este conceito: NORMATIZAÇÃO TÍPICO AGITAÇÃO DESEMPENHO FORMAÇÃO Page 1 of 4BDQ Prova 20/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 4a Questão (Ref.: 201107103980) Pontos: 0,5 / 0,5 Dentro do processo de comunicação podemos encontrar quatro componentes. Nas respostas abaixo, identifique aquela que contém esses quatro elementos: Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Codificação. Fonte de comunicação; Mensagem; Receptor e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Receptor. Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Interpretação. 5a Questão (Ref.: 201107293655) Pontos: 0,0 / 0,5 SABEMOS QUE A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA DOS GRUPOS SOCIAIS É A INTERAÇÃO. ENTRETANTO, COMO PODEMOS EXPLICAR A FORMAÇÃO DELES? ASSINALE A RESPOSTA CERTA NORMALMENTE, SÃO PEQUENOS E, PROCURAM COMPORTAR-SE DO MESMO JEITO COMO REFORÇO DA IDENTIDADE DO GRUPO NA MAIORIA, SÃO GRANDES E, POR ESTA RAZÃO, APRESENTAM INTENSA INTERAÇÃO ENTRE SEUS COMPONENTES VARIAM EM TAMANHO, TENDO - NA MAIORIA - DOIS OU TRÊS MEMBROS QUE, DEFINEM SUAS REGRAS DE COMPORTAMENTO ACEITÁVEL O TAMANHO NÃO É IMPORTANTE, PODE VARIAR MAS, A POSITIVA CAPACIDADE DE INTERAGIR É PRESENTE ENTRE SEUS MEMBROS, INDEPENDENTE DO PORTE DO GRUPO SÃO, SEMPRE, DO MESMO TAMANHO E, CARACTERIZAM-SE PELA AUSÊNCIA DE REGRAS DE CONDUTA ENTRE SEUS MEMBROS 6a Questão (Ref.: 201107296591) Pontos: 0,5 / 0,5 Sabemos que o papel do Gestor possui inúmeras responsabilidades. Entretanto, segundo o que estudamos, podemos definir uma responsabilidade macro (que pela natureza, pode ser considerada a mais importante). Dentre as afirmativas propostas a seguir, assinale aquela que indica corretamente, qual é esta responsabilidade do Gestor, mencionada no enunciado da questão A responsabilidade do Gestor, está ligada à capacidade de ordenar, controlando o processo de tal maneira que possa estar ciente do que acontece, durante todo o tempo Dentre todas as responsabilidades que o Gestor possui, é possível considerar que a principal seja a atenção dedicada - especificamente - ao negócio, permitindo que outras variáveis permaneçam em segundo plano O Gestor é responsável por garantir que suas equipes alcancem resultados, de maneira que o sucesso da organização e de sua carreira, esteja diretamente ligado à performance dos seus liderados. Sem desconsiderar a importância das demais responsabilidades, cabe ao Gestor, como fator de atenção principal, cuidar para que seus liderados cumpram o que precisa ser cumprido, mantendo-os focados no negócio, a qualquer tempo e custo. Ao Gestor cabe a responsabilidadede manter o foco no processo, apenas, preocupando em alcançar os resultados esperados pela Organização 7a Questão (Ref.: 201107296592) Pontos: 0,5 / 0,5 Ao ser realizada a Avaliação de Desempenho, é preciso considerar o comportamento e os resultados. Neste Page 2 of 4BDQ Prova 20/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp momento, qual deve ser o foco ao avaliar o comportamento? Assinale a alternativa correta Se o desempenho depende das características de personalidade, é fundamental que estas sejam observadas neste momento Deve-se observar, com a mesma atenção, os traços de personalidade do funcionário e, por consequência, o comportamento que ele apresenta no ambiente de trabalho Naturalmente, deve-se observar o comportamento do sujeito que, por premissa, depende das características de personalidade do funcionário, dentro de um mundo corporativo específico É importante, neste momento, observar os traços de personalidade do funcionário, identificando as características que o definem naquele contexto de trabalho A Avaliação do comportamento não se preocupa com os traços de personalidade mas, o resultado destas características: o comportamento através de ações 8a Questão (Ref.: 201107293724) Pontos: 0,5 / 0,5 De acordo com Kurt Lewin, em sua Teoria de Campos de Força Social, o status quo é definido como a diferença entre forças impulsoras e forças de resistência. E, os diferentes ritmos de interação entre essas forças geram três estágios de mudanças. Assinale a resposta, dentre as afirmativas a seguir que indicam, corretamente, quais são estes estágios mencionados no enunciado, considerando a linearidade da sequência em que eles acontecem Transformar, Descongelar e Recongelar Agir, Mudar e Descongelar Descongelar, Transformar e Agir Mudar, Agir e Recongelar Descongelar, Mudar e Recongelar 9a Questão (Ref.: 201107293776) Pontos: 1,0 / 1,0 Do ponto de vista do desempenho gerencial, quais são as duas características principais que definem a diferenciação entre os indivíduos, segundo o que estudamos na aula 7? Assinale a resposta certa Nível de qualificação e Motivação Capacidade e Desmotivação Caráter e Tempo de empresa Tempo de empresa e Personalidade Capacidade e Personalidade 10a Questão (Ref.: 201107284720) Pontos: 1,0 / 1,0 Henry Mintzberg fez um mapeamento do que CEOs de companhias realizavam em seus trabalhos, a fim de averiguar se as noções clássicas de gestão eram mapeadas contra o comportamento real dentro das organizações. O resultado de sua pesquisa mostrou que as tarefas clássicas de planejamento, controle e contratação de funcionários não eram o enfoque desses líderes. Em seu lugar foram encontrados três papéis principais: Objetividade, Informação, Decisão. Interpessoal, Informação, Indecisão. Interpessoal, Informação, Decisão. Interpessoal, Informal, Decisão. Interpessoal, Formação, Decisão. Page 3 of 4BDQ Prova 20/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014. Page 4 of 4BDQ Prova 20/06/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 19/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=92986380&p1=201207134104&p2=1521802&p3=GST0615&p4=101322&p5=AV1&p6=24/4/2013&p10=2839288 1/3 Fechar Avaliação: GST0615_AV1_201207134104 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201207134104 - ELISMAR ZANELA DA SILVA Professor: HENRIQUE VITERBO FARAH Turma: 9009/AA Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 1 Data: 24/04/2013 21:00:50 1a Questão (Cód.: 51498) Pontos: 0,5 / 0,5 A troca de mensagens via e-mail é considerada uma comunicação do tipo: Comunicação não verbal Comunicação verbal. Comunicação simbólica. Comunicação escrita. Comunicação eletrônica. 2a Questão (Cód.: 52918) Pontos: 0,5 / 0,5 Quando os grupos sociais se tornam grandes demais: Há uma melhoria da interação entre os membros. Há um aumento na capacidade individual. Há um aumento na produtividade. Não há interação entre todos os membros. Há uma melhoria da motivação 3a Questão (Cód.: 26294) Pontos: 0,5 / 0,5 Chamamos o relacionamento intenso, de longo prazo, entre uma pessoa mais graduada e mais experiente e outra menos graduada e menos experiente de: Chefia Adestramento. Subgerenciamento. Gestão de desempenho. Mentoria 4a Questão (Cód.: 52043) Pontos: 0,5 / 0,5 Do ponto de vista do desempenho gerencial, quais as duas categorias importantes que definem a diferenciação entre indivíduos? Capacidade e personalidade. 19/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=92986380&p1=201207134104&p2=1521802&p3=GST0615&p4=101322&p5=AV1&p6=24/4/2013&p10=2839288 2/3 Competência e lealdade Inteligência e valores. Estimulo e confiança. Motivação e desempenho. 5a Questão (Cód.: 52725) Pontos: 0,0 / 1,0 Almeida, o gerente de TI da Sol Ltda., teve um problema de relacionamento com um gestor de outra área, causado pelo uso excessivo de palavras técnicas. Dentro do modelo de comunicação verbal, podemos afirmar que o processo foi prejudicado pelo uso de: Gírias. Autoridade. Jargões. Perguntas. Hierarquia. 6a Questão (Cód.: 52904) Pontos: 1,0 / 1,0 Um grupo de colaboradores do setor de produção da empresa Cat Ltda., durante o expediente, começou a conversar sobre a programação de cada um para o carnaval. O papo transcorria bastante animado quando o supervisor interveio dizendo que o serviço estava esperando e que depois, durante o intervalo do almoço, eles colocassem o papo em dia sobre suas respectivas programações carnavalescas. A intervenção do supervisor foi, tendo como referência a teoria dos grupos sociais, baseada nos princípios dos: Grupo temporários. Grupos organizacionais. Grupos autônomos. Grupos formais. Grupos informais. 7a Questão (Cód.: 51990) Pontos: 0,0 / 1,0 Um supervisor, no dia a dia do gerenciamento de uma equipe, deve ressaltar a avaliação pessoal para descobrir e desenvolver as forças do indivíduo e não somente as fraquezas, porque, assim, estará: Dando um acompanhamento do crescimento interno do indivíduo. Dando oportunidade aos integrantes da equipe de saberem suas virtudes. Dando oportunidade aos integrantes de sua equipe de desenvolvimento gerencial. Dando retornos positivos e proporcionando motivação. Dando uma supervisão mais próxima à sua equipe de trabalho. 8a Questão (Cód.: 51706) Pontos: 1,0 / 1,0 A realização da avaliação de desempenho é importante porque sua implementação garante a satisfação dos funcionários com metas claras e perspectiva transparente do que é esperado deles. Pensando na ideia acima, assinale como verdadeiro ou falso as afirmativas abaixo: 1. Os empregados se sentem sem liberdade e vulneráveis, principalmente no aspecto da imparcialidade da avaliação. 2. Os coordenadores, por outro lado, se sentem no papel de juízes, acham tempo perdido essa prática e não se consideram capazes de realizar boa avaliação. 3. A avaliação de desempenho é uma tarefa que empregados e coordenadores não consideram agradável de executar. V, F, V 19/06/13 Estácio bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=92986380&p1=201207134104&p2=1521802&p3=GST0615&p4=101322&p5=AV1&p6=24/4/2013&p10=2839288 3/3 V, F, V F, F, F V, F, F V, V, V F, F, V 9a Questão (Cód.: 22419) Pontos: 0,0 / 1,0 Estruturar um problema de mudança envolve atar duas questões fundamentais. Que questões são essas? Quem é(são) o(s) cliente(s) da mudança? Qual é o escopo da mudança (amplitude e quantidade)? Quem são os beneficiados no novo processo? Quanto este novo processo movimenta? Quemé(são) os donos da empresa? Para que faremos este novo processo de mudança? Será que esse novo processo atende ao disposto da ISO 9000? Qual é amplitude da mudança? Quem é o responsável financeiro pelo projeto? Qual o valor do projeto? 10a Questão (Cód.: 52733) Pontos: 1,0 / 1,0 Um gestor para ter sucesso em suas comunicações deve aprimorar constantemente sua capacidade de comunicação. Com relação ao canal de comunicação, deve: Utilizar um único canal de comunicação. Utilizar sempre o e-mail. Utilizar sempre a comunicação simbólica. Utilizar sempre a comunicação verbal escrita. Utilizar diferentes canais de comunicação. Questionário de competências gerenciais. 1) Lidar e produzir mudanças, criar valores, estabelecer direção e estratégia, alinhar pessoas com compromissos e enfatizar transformações são tarefas típicas de que tipo de liderança? Resposta: Lideres 2) Pelo que os gerentes são responsáveis nas organizações modernas? Resposta: Os gerentes são responsáveis por garantir que suas equipes alcancem resultados. 3) Duas características devem ser observadas no individuo que pratica escuta ativa. A característica que faz com que ele se coloque na posição do outro individuo e, assim, o entenda melhor é chamada de? Resposta: empatia 4) Por que é importante aplica a avaliação de desempenho? Resposta: A realização da avaliação de desempenho é importante porque sua implementação garante que a satisfação dos funcionários com metas claras e perspectiva transparente do que é esperado deles. 5) Sobre o tema gerenciamento do desempenho, identifique que trata do funcionário estrela: Resposta: é chamado funcionário estrela aquele que possui consistentemente resultado acima das expectativas. 6) ____________ É comunicar o valor e o potencial das pessoas com tanta clareza que elas passam a ver isso em si mesma. Assinale a alternativa que preenche a lacuna de forma correta: Resposta: Liderança 7) No gerenciamento de mudanças, depois de determinar as metas a serem alcançadas, é preciso coletar dados sobre o problema e sobre as possíveis ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas. Das opções indicadas abaixo, identifique quais estão relacionadas às ações relacionadas para alcançar as metas estabelecidas: I – Ser critico II – Enumerar os conhecimentos faltantes necessários para o cumprimento de metas. III – Discutir os assuntos problemáticos, políticos e críticos. IV – Descobrir que se beneficia com a situação real. Resposta: Todas estão corretas. 8) A classificação de tarefas propostas por Aronson, Wilson e Akert compreende 3 tipos de tarefas unitárias: Resposta: Aquela que todos os membros do grupo realizam basicamente no mesmo trabalho e o produto final é a soma de todas as contribuição, como quando três pessoas fazem força para retirar o carro da vala. Se correr, entretanto, indolência social, o desempenho do grupo pode não ser melhor do que a de um individuo que trabalha sozinho. 9) Consiste grau de influenciação, segundo Chiavenatto, em seu livro “Gerenciando pessoa”. Resposta; Coação, persuanção e emulação. 10) Nas organizações modernas os gerentes são responsáveis? Resposta: Pelo gerenciamento das equipes, fazendo com que o grupo alcance os objetivos e metas. 11) Podemos enumerar as características que fazem um líder ser aceito com maior frequência por seus colegas de trabalho como: Resposta: Alta motivação por poder, baixa afiliação social e alta inibição de atividade. 12) Líderes estabelecem relacionamento especial com pequeno grupo de liderados ¿ grupos de dentro ¿ e os demais constituem o grupo de fora. Escolha: similaridade de atitudes, características de personalidade, maior nível de competência. Teoria com sustentação. Esta é a teoria: Resposta: Teoria da troca entre líder e liderados 13) Quando uma equipe esclarece aos membros o que ela pode oferecer e quais as contribuições que serão solicitadas a cada um de seus participantes, no sentido de atender às expectativas geradas inicialmente, ela está passando por uma fase típica do seu desenvolvimento, onde existe familiarização com o trabalho a ser desenvolvido em relação às atividades e aos resultados. De qual fase estamos nos referindo? Resposta: Formação 14) Menos de 1% dos gerentes realiza os cinco aspectos básicos para um bom gerenciamento diariamente, e apenas 10% os faziam até uma vez por semana. Aponte a opção que não apresenta um motivo pelo qual esse fenômeno acontece: Resposta: Falta de Dinheiro 15) Marque as afirmativas verdadeiras em relação às barreiras para a comunicação eficaz. 1) Sobrecarga de informação: mais informação do que o receptor é capaz de armazenar ou classificar. 2) Localização física e distrações: distância e outros canais de comunicação afetam a comunicação negativamente. 3) Sexo do interlocutor. Resposta: V, V, F. 16) A tendência das pessoas de realizar melhores trabalhos simples e piores tarefas complexas, quando na presença de outras pessoas que podem avaliar seu desempenho individual, é chamada de: Resposta: Facilitação social. 17) O líder renovador procura antes conhecer o contexto em que está situado. Para tanto, ele se baseia em três aspectos organizacionais básicos para apoiar seu trabalho com a equipe. Que aspectos são esses? Resposta: A missão, visão e valores da empresa 18) Há situações em que a presença de outros faz com que a pessoa, em grupo, diminua os esforços individuais porque estes não podem ser observados e avalidos facilmente. Esta situação ocorre quando a presença de outros relaxa o indivíduo e é denominada: Resposta: Indolência social 19) Um gestor dentro de um processo seletivo, ao entrevistar um candidato, está fazendo uso da comunicação: Resposta: Verbal oral. 20) É comum em algumas empresas, um bom engenheiro ser promovido ao cargo de gerente; entretanto, também é normal este mesmo bom engenheiro ser um ruim gerente. Explique esse fenômeno com base na aula 7 que trata de autoconhecimento. Resposta: aluno deve falar nas diferenças individuais e citar a inteligência emocional como fator preponderente para o sucesso de um bom gestor. 21) O que é o processo de comunicação? Resposta: Podemos defini-lo como a troca de informação entre um emissor e um receptor, e a percepção de significado que procede dessa troca de informação. 22) Em relação à estratégia de gerenciamento do estresse, quase sempre deve partir do pressuposto que é necessário melhorar os sistemas pessoais e resistência própria. Como o estresse é causado? Resposta: Pela forma como enfrentamos e resistimos aos eventos diários de pressão. 23) A característica que um líder exerce quando influencia outros para o fim de alcançar resultados é chamada de: Resposta: Poder. 3. Sobre estilos de liderança, assinale como verdadeira ( V ) ou falsa ( F ) cada afirmativa. ( ) O modelo autocrático de liderança caracteriza-se pela centralização das decisões na cúpula da organização. ( ) O modelo autocrático de liderança caracteriza-se pela valorização do processo representativo. ( ) O modelo democrático de liderança caracteriza-se pela participação dos empregados no processo de tomada de decisões. ( ) No modelo autocrático de liderança, as comunicações verticais descendentes prevalecem sobre as ascendentes. ( ) O modelo autocrático de liderança enfatiza a confiança mútua, a participação e o envolvimento do grupo. Escolha a alternativa que contém a sequência CORRETA. V, F, V, V, F. 24) Diversos autores defendem o ponto de vista de que indivíduos dentro das equipes de trabalho com alto desempenho desenvolvem uma auto avaliação
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