AV Parcial Supervisão e Orientação Pedagógica 2018

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Avaliação Parcial: CEL0365_SM_ 
Aluno(a): PATRICIA Matrícula: 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 23/05/2018 13:27:42 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201603642667) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Batista (2001), a Supervisão/Orientação Pedagógica se configura como uma prática 
social caracterizada pela mediação técnico pedagógica. Desta forma podemos dizer que é 
específico do fazer da Supervisão e Orientação Pedagógica: 
 
 
Processo de acompanhamento e assistência a ação docente, discente e orientadores 
educacionais; 
 
A formação continuada dos Orientadores Educacionais; 
 
A gestão dos processos da escola, buscando interação com a comunidade; 
 
O acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos; 
 Assegurar a eficiência e eficácia do processo ensino aprendizagem, oferecendo 
condições e facilitando a relação professor, aluno e ensino; 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201603665951) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sabemos que o supervisor na escola tem recebido inúmeras denominações, nós elegemos a 
expressão Supervisão Pedagógica para tratar desses profissionais por considerar a abrangência 
e especificidade da ação do Supervisor pedagógico, pois entendemos que assim fica melhor 
contemplado. Observando a epistemologia do termo, o prefixo -super- unindo-se à -visão- 
designa o ato de ver o geral, então essa escolha se justifica por ser o supervisor: 
 
 
O orientador para o cumprimento das políticas públicas. 
 
O analista e observador da equipe de gestão da escola 
 O elemento que faz a supervisão dos processos pedagógicos na escola, tendo que ter 
um olhar macro para as questões que envolvem o processo ensino e aprendizagem. 
 
O administrador das questões que envolvem o processo de ensino e aprendizagem. 
 
O elemento que faz o controle de todo o processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201603666077) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para Saviani (1999, p. 106) ¿(...) a função do supervisor é uma função precipuamente política e 
não principalmente técnica.¿ O que significa dizer que 
 
 
Está centrada na diversidade de habilitações pedagógicas 
 
Atua de forma a transformar a sociedade, no sentido de atribuir a cada um o seu valor 
social e educativo. 
 A função supervisora apresenta um caráter técnico quando atua na mediação do 
processo ensino aprendizagem, mas também pode ser eficaz na defesa dos interesses 
socialmente dominantes. 
 
Existe para desmascarar a pretensa neutralidade do processo educativo. 
 
A função supervisora atua sempre em conformidade com o sistema, por ser a escola um 
aparelho ideológico. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201604532291) Acerto: 1,0 / 1,0 
- Data de 1931 o primeiro registro legal sobre a atuação do Supervisor Escolar no Brasil. Neste 
período estes profissionais executavam as 
normas prescritas¿pelosórgãos⊇riores,eeramchamadosdeorientadores pedagógicosouorientadores 
de escola. 
Qual a função a função básica do Supervisor neste período? 
 
 
Articulação entre equipe diretiva, educadores e educandos 
 
Trabalhar com o professor no processo de produção 
 
Coordenação 
 
Conduzir as práticas pedagógicas 
 Inspeção 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201604599818) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com Kuenzer (2003) apud Ferreira (2007, p. 47) " (...) através da educação, o 
Estado pode incutir na sua população, interesses, aspirações e valores com a finalidade de 
facilitar determinadas mudanças consideradas imprescindíveis ao alcance dos objetivos 
nacionais." Coube à escola (aparelho ideológico) a maior responsabilidade na reprodução das 
relações capitalistas, mistificando a verdadeira tomada de consciências. A crítica feita pela 
autora se refere a: 
 
 
escola voltada para a formação do cidadão. 
 
escola especial. 
 
escola integral. 
 escola voltada para a formação de mão de obra. 
 
escola básica. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201604638697) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre o Papel do Coordenador/Supervisor Pedagógico podemos encontrar várias incumbências: 
I) Valorizar e garantir a participação ativa dos professores, garantindo um trabalho que seja 
integrador e produtivo. ** II) Avaliar e acompanhar o processo ensino-aprendizagem, além dos 
resultados de desempenho dos alunos. ** III) Averiguar se a conduta pedagógica dos docentes 
tem beneficiado o processo de aprendizado dos discentes. ** IV) Informar aos pais e 
responsáveis a situação escolar e de relacionamento dos alunos , bem como formar os 
educadores da escola. **Estão corretas as alternativas abaixo. **Assinale a alternativa 
sequenciada que condiz com o papel deste profissional. (Não rasure) . 
 
 V**V**V**V 
 
F**V**F**V 
 
V**F** V**V 
 
F**V**V**F 
 
V**F**F**V 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201603646535) Acerto: 1,0 / 1,0 
Quando se debatem as transformações que a sociedade contemporânea vivencia e suas 
relações com o processo de ensino e aprendizagem, o currículo tem sido um dos principais 
objetos de questionamento. Um importante profissional no fazer educativo é o 
supervisor educacional que tem como cerne de sua função: 
 
 
realizar reuniões para apresentar as diretrizes curriculares e os sistemas de avaliação 
propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, as propostas curriculares do estado 
e do município para que os educadores sigam exclusivamente essas orientações. 
 
elaborar e oferecer à comunidade escolar um Projeto Político Pedagógico com metas, 
objetivos e ações de socialização que atendam às demandas da sociedade 
 propiciar oportunidades de estudos e a interlocução entre os professores, para reflexão 
e reavaliação de programas, conteúdos e material didático, e para a definição de ações 
curriculares inovadoras que atendam às demandas da sociedade 
 
selecionar e organizar conteúdos numa concepção de conhecimento formalizada, linear 
e fragmentada. 
 
atualizar o currículo existente e discutir a nova proposta com os professores. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201603694060) Acerto: 1,0 / 1,0 
Um dos contextos considerados relevantes na formação do Supervisor Pedagógico para a 
necessária mudança é o da atuação profissional. Essa importância se deve: 
 
 
Ao desenvolvimento de propostas mais humanitárias. 
 
Ao tempo de experiência profissional. 
 Ao fato de que as relações interpessoais e pedagógicas na escola, ajudam a construir 
saberes. 
 
À figura do gestor escolar. 
 
À legalização da figura do Supervisor pedagógico na escola. 
 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201604561454) Acerto: 1,0 / 1,0 
O objeto da atenção Supervisora Pedagógica é o conhecimento traduzido por meio do: Assinale 
a opção correta: 
 
 
Desenvolvimento de análise para detectar a realidade e então, gerar estratégias para 
ação. 
 
Currículo, dos programas, dos conceitos construídos e reconstruídos em cada área de 
estudo e suas metodologias 
 Método e procedimento de ensino e aprendizagem, avaliação e recuperação. 
 
Diálogo, aproximações tanto em um ano ou ciclo escolar, quanto na seqüência, nos 
diversos anos ou ciclos. 
 
Processo que auxilia a percepção global do contexto e suas relações, 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201603694319) Acerto: 1,0 / 1,0 
Marque a resposta certa. O Supervisor Pedagógico é o profissional responsável por desencadear 
o processo de mudança, mas mudança da escola requer um trabalho conjunto e por isso supõe: 
 
 
Apoio, variações e busca. 
 Diálogo, troca de diferentes experiências e respeito à diversidade de pontos de vista. 
 
Gestão, formação continuada e valorização. 
 
Comprometimento e fusão de visões. 
 
Capacitação, troca e diversificação.