EDUCAÇÃO ESPECIAL

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Ref.: 201702574772
 1a Questão
Assinale a questão em que TODAS as situações configuram fatores indicadores de deficiência física.
Atraso no desenvolvimento da linguagem oral e na simbolização, quedas sem motivo aparente.
 Atraso no desenvolvimento psicomotor e alterações nos movimentos e no equilíbrio.
 Prematuridade, atraso no desenvolvimento da linguagem e quedas constantes.
Atraso no desenvolvimento psicomotor, da linguagem e do raciocínio matemático.
Dificuldade de locomoção, prematuridade e deficiências sensoriais
 
 
Explicação:
Deficiência física, também chamada de deficiência motora,é uma limitação do funcionamento completo ou parcial de partes do corpo humano, como membros
inferiores e/ou membros inferiores. Os membros podem apresentar mau funcionamento ou até mesmo paralisia. 
 
 
 
Ref.: 201702782904
 2a Questão
A inclusão é uma visão, uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em
nossas mentes e em nossos corações. Peter Mittler.
 Ao investigamos as características e as necessidades educacionais especiais do aluno com deficiência física, concluímos que:
deve ser atendido somente em clínicas, pois, depende totalmente de serviços necessários para sua total sobrevivência, necessitando de um
acompanhamento de 24 horas.
a inclusão de aluno com deficiência física em classe comum, não pode acontecer, pois irá impossibilitar a aprendizagem de todos os alunos.
deve ser atendido em classe especial para alunos que apresentam deficiência física.
 há uma grande diversidade de tipos e graus de deficiência física, que requer a pesquisa sobre as necessidades individuais de cada aluno, para
que se possa oferecer serviços adequados.
deve frequentar escola especial, pois apresenta retardo identificado nos primeiros anos de vida.
 
 
Explicação:
Os principais tipos de deficiência física, segundo o Decreto nº 3.298 de 20 de dezembro de 1999, são: paraplegia, perda total das funções
motoras dos membros inferiores; tetraplegias, perda total da função motora dos quatro membros e hemiplegia, perda total das funções
motoras de um hemisfério do corpo. Ainda são consideradas as amputações, os casos de paralisia cerebral e as ostomias (aberturas
abdominais para uso de sondas).
 
 
 
Ref.: 201702574902
 3a Questão
No contexto da educação inclusiva, o professor tem papel central nos processos de inclusão. Ao pensar sobre a inclusão de um aluno com deficiência
física na escola regular, é correto afirmar que:
 
O educador deverá oferecer recursos de tecnologia assistiva para o educando incluindo o Braile.
 
O educador deverá orientar a família a contratar um funcionário de apoio para só depois matricular o aluno na escola.
 
 O educador deverá criar adaptações no currículo e de acesso ao currículo que poderão incluir a comunicação aumentativa e/ou alternativa.
 
O educador deverá mediar o processo de ensino-aprendizado numa escola especial.
 
 
O educador deverá realizar uma avaliação inicial e encaminhar o aluno para a escola especial.
 
 
 
Explicação:
As crianças com deficiência física, em geral, têm dificuldades para escrever, em função do comprometimento da coordenação motora. O aprendizado
pode se tornar um pouco lento, mas, exceto nos casos de lesão cerebral grave, a linguagem é adquirida sem grandes empecilhos.
Para facilitar a mobilidade dos alunos nas atividades desenvolvidas em sala, pode-se utilizar tecnologias assistivas ou aumentativas, como engrossadores
de lápis, apoios para os braços, tesouras adaptadas e quadros magnéticos. Respeite o tempo de aprendizagem desses alunos, que podem demorar mais
para executar.
 
 
 
Ref.: 201703154627
 4a Questão
Em uma escola tradicional e inclusiva, na turma do primeiro ano tem uma aluna com paralisia cerebral ou disfunção do encéfalo. A paralisia cerebral
caracteriza-se como um distúrbio motor complexo e variável, que pode incluir, EXCETO:
 Elevada potencialidade de aptidões
Alterações no equilíbrio
Alteração de postura
 Aumento ou diminuição do tônus muscular
Coordenação e precisão dos movimentos
 
 
Explicação:
 A criança com paralisia cerebral possui uma forte rigidez muscular, alterações do movimento, da postura, falta de equilíbrio, falta de coordenação e
movimentos involuntários, necessitando de cuidados durante toda a vida.
 
 
 
Ref.: 201702574465
 5a Questão
A disfunção motora consequente da lesão de uma ou mais partes do cérebro, provocada muitas vezes pela falta de oxigenação das células cerebrais,
cuja principal causa é uma lesão encefálica não progressiva, acontecida antes ou durante o parto, podendo surgir até os 3 anos, recebe o nome de:
Nanismo
 Paralisia cerebral
Hidrocefalia
Fenilcetonúria
Autismo
 
 
Explicação:
A paralisia cerebral é uma lesão cerebral que acontece, em geral, quando falta oxigênio no cérebro do bebê durante a gestação, no parto ou até
dois anos após o nascimento 
 
 
 
Ref.: 201702574307
 6a Questão
Todos nós sabemos que a exploração do ambiente com os nossos vários sentidos é uma forma bastante eficiente de aprendizagem. Uma situação
especial de desenvolvimento ocorre com crianças que apresentam deficiência física. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao
desenvolvimento cognitivo das crianças portadoras de deficiência física.
( )Deficiência física implica necessariamente em deficiência intelectual, pois o ser humano deve ser visto numa integralidade.
( ) A deficiência física pode alterar a relação da pessoa portadora com o ambiente físico e cultural e diminuir a sua motivação em aprender devido às
barreiras existentes.
( ) Nos quadros de deficiência física há um comprometimento do desenvolvimento sensório-motor, por ter as experiências com o ambiente limitas em
função do quadro motor.
( ) O professor e o mediador da aprendizagem devem estimular as criança portadora de deficiência física para que ela construa os esquemas de
conhecimento comuns em cada faixa etária e possa chegar até ao estágio lógico-formal.
A sequência correta é?
 F V V V
V F V V
V F F V
 V V F F
F V F V
 
 
Explicação:
O desenvolvimento da criança deficiente física ocorre como da criança sem deficiência, a diferença esta nas fases do
desenvolvimento e no tempo cronológico, sendo que a criança com deficiência física inicia seu desenvolvimento mais tarde devido
ao seu ritmo na execução de suas ações
 
 
 
Ref.: 201702574464
 7a Questão
O que é Paralisia cerebral qual a sua principal causa? Marque a resposta correta.
Paralisia cerebral ocorre quando a pessoa tem morte encefálica causada por estágios agudos de infecções não curadas.
 Pode-se falar em paralisia cerebral quando alguma região cerebral foi lesionada por falta de oxigênio.
 A paralisia cerebral é uma patologia causada pela falta de oxigênio no cérebro que é resultante de uma parada cardíaca ou acidente na
adolescência.
A paralisia cerebral é causada pela falta de oxigenação no cérebro e é um estado de paralisia, pois o cérebro pára de funcionar.
A paralisia cerebral é causada por problemas emocionais nos cinco primeiros anos de vida.
 
 
Explicação:
A paralisia Cerebral é uma desordem neurológica com prejuízos severos do motor e da coordenação. Os sinais ou os
sintomas da paralisia cerebral podem aparecer logo após o nascimento.
 
 
 
Ref.: 201703154612
 8a Questão
 
Eduardo tem seis anos e é deficiente físico, foi matriculado em uma escola inclusiva no município de Maricá. Para que Eduardo explore todo o ambiente e
desenvolva a sua aprendizagem, é indicado que o professor (a) 
acredite que Eduardo não possui possibilidade de aprendizagem
estimule apenas a coordenação motora
 estimule a construção do conhecimento
respeite as barreiras e não estimule a sua motivação emaprender
coloque Eduardo em um canto da sala, prestando atenção na aula
 
 
Explicação:
O maior desafio das crianças com deficiência física não está na capacidade de aprender, mas na coordenação motora.