Exerc Políticas 01 a 05

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1a Questão (Ref.: 201308288376)
	
	______________ é um modelo de estado onde este é organizador da política e da economia, encarregando-se da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população.
	
	
	Democracia
	
	Capitalismo
	
	Globalização
	
	Presidencialismo
	 
	Estado do Bem-Estar Social
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201308622504)
	
	No Brasil, o Neoliberalismo foi adotado abertamente nos dois governos consecutivos do presidente Fernando Henrique Cardoso. Em seus dois mandatos presidenciais houve várias desestatizações de empresas. Muito do dinheiro arrecadado foi usado para manter a cotação da nova moeda brasileira, o Real, equivalente a do dólar. O neoliberalismo defendia:
	
	
	A privatização dos serviços públicos
	
	Auxilio para a saúde e educação
	
	A garantia de serviços públicos
	
	O Estado como agente regulamentador
	
	Recursos adicionais para a criação dos filhos
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201308299000)
	
	A ofensiva Neoliberal, que defendia a privatização dos serviços públicos como os de educação e saúde, por exemplo, visava tornar estes serviços competitivos para o mercado. Assim, este novo modelo de capitalismo se contrapunha:
	
	
	à formação de grandes blocos econômicos
	 
	à política de Estado de Bem-Estar Social
	
	ao processo de internacionalização das economias capitalistas
	
	à  liberdade e expansão do mercado financeiro
	
	à lucratividade, ao direito a investimentos e a acumulação de capitais
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201308622501)
	
	Os princípios liberais do início do século XX afirmavam que a economia e a política do Estado Keynesiano, baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle da inflação e o corte de custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para eles, só o livre mercado seria capaz de fomentar a distribuição da riqueza e da renda. Estamos nos referindo aos:
	
	
	Neoliberais
	
	Capitalistas
	
	Socialistas
	
	Fordistas
	
	Tayloristas
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201308289364)
	
	O capitalismo, segundo Wood (2001, p.12), consiste:
	
	
	Em que todos os agentes econômicos não dependem do mercado.
	
	Acima de tudo, é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores ricos,com posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência¿.
	
	Os requisitos da competição e da maximização do lucro não fazem parte das regras fundamentais da sociedade.
	 
	Em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa.
	
	Em que até a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria que não está à venda no mercado.
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201308289109)
	
	Ao se contrapor ao Estado de bem-estar social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo defendia a privatização dos serviços públicos, como educação, saúde e previdência, de forma a aliviar o Estado e tornar esses serviços competitivos no mercado. Desta forma, direitos conquistados transformaram-se em mercadorias adquiríveis no mercado. A definição de estado de bem-estar Social é um tipo de organização:
	
	
	não política que coloca o Estado como organizador da Economia.
	 
	política e econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia.
	
	política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais.
	
	política desvinculada das questões econômicas e sociais que delega ao Estado a organização das políticas educacionais.
	
	econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política.
	
	1a Questão (Ref.: 201308112762)
	
	O Estado capitalista baseado na expansão dos mercados e do Estado é denominado:
	
	
	Liberal
	 
	Neoliberal
	
	Imperialista
	
	Monarquia
	 
	Bem-estar social
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201308112769)
	
	Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:
	
	
	a doação do trabalho docente para os pobres
	
	a participação da família na educação da infância e juventude
	 
	a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	 
	a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
	
	a participação dos pais na escola
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201308112812)
	
	Qual das informações abaixo pode ser considerada INCORRETA:
	
	
	O Estado Novo foi legitimado na Constituição de 1937 que dedicava toda uma seção à educação e à cultura, mas com características do regime ditatorial
	
	A Constituição é a lei que estabelece as principais regras e normas jurídicas, políticas, econômicas e sociais de um país
	 
	A primeira Constituição do Brasil foi aprovada em 1934, que além de tantas outras questões tratou de um Plano Nacional para a Educação
	
	A necessidade de uma Constituição surgiu a partir do momento que o Brasil se libertou de Portugal
	 
	A República proclamada em 1889 mudou o regime político no país, e como decorrência exigiu a elaboração de outro texto constitucional que correspondesse aos novos tempos
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201308289304)
	
	Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como:
	
	
	Alfabetização Solidária
	 
	Escola Nova
	
	Escola Tecnicista
	
	Ditadura Militar
	
	Pedagogia do Oprimido
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201308289402)
	
	O contexto histórico brasileiro sempre refletiu nas Constituições e, consequentemente, na educação brasileira. Com isso, podemos afirmar que:
	
	 
	Durante o Estado Novo houve um longo período de autoritarismo e repressão. Em todas as áreas sociais, particularmente na educação, houve um enorme retrocesso. As conquistas apresentadas na Carta Constitucional anterior (1934), que nem chegaram a ser colocadas em prática, foram totalmente abandonadas na nova lei.
	
	Em 1945, começa a chamada Era Vargas. Uma nova Carta Constitucional foi redigida para acompanhar os novos tempos. Tempos democráticos que se instalavam na vida brasileira, e que traziam alguns direitos sociais. Quanto à educação, o antigo debate dos Pioneiros de 1932 é recuperado em relação a alguns temas.
	
	A Constituição de 1937 determinou que fosse criada uma lei específica para a Educação.
	
	A educação na monarquia era um direito de todos.
	
	A educação nas primeiras constituições republicanas foi um direito que permaneceu includente;
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201308112813)
	
	A história das Constituições brasileiras guarda questões relevantes de cada uma delas. Evidente que a primeira Constituição também tem um histórico que não vale a pena ser esquecido. Sobre a primeira Constituição do Brasil NÃO É POSSÍVEL afirmar que:
	
	 
	A Constituição de 1824 é resultado da declaração da independência do país ocorrida em 1822.
	
	A Educação é tratada em um dos últimos itens do Art.179, parte integrante do título que dispunha acerca dos direitos dos cidadãos
	
	Apesar de estabelecera gratuidade do ensino primário não apontava condições para que esse se concretizasse
	 
	A Educação teve em seu texto um grande destaque, pois a Carta apontava claramente os caminhos de seu financiamento
	
	Após a disputa entre a elite brasileira e os interesses portugueses, a primeira Carta Magna foi outorgada pelo Imperador D. Pedro I
	1a Questão (Ref.: 201308112659)
	
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO:
	
	 
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201308297866)
	
	De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que:
	
	 
	( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas.
	
	( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu.
	 
	( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado buscar suas próprias formas de sustentabilidade.
	
	( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
	
	( ) a educação era entendida como um direito de todos.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201308112735)
	
	A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre:
	
	 
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas
	
	Ensino Técnico e Propedêutico Científico
	
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Ensino Profissionalizante e Ensino Regular
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201308112663)
	
	Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser considerada FALSA:
	
	
	Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
	 
	Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
	
	A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
	
	Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado pelo Estado.
	
	Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201308112731)
	
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
	
	
	Sistema de ensino
	 
	Verbas públicas
	
	Práticas pedagógicas
	
	Conflito partidário
	
	Princípios da educação
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201308112658)
	
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas.
	
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	 
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	1a Questão (Ref.: 201308294165)
	
	Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no Brasil (Lei 5692/71):
	
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
	
	O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
	
	Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
	
	O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
	 
	Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201308112844)
	
	A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71:
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos.
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente.
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior.
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins.
	
	
	F F V V V
	
	V V V F F
	 
	V F V F V
	
	V F F F F
	 
	F V F V V
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201308112851)
	
	Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo:
	
	
	Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
	
	Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura.
	 
	Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação.
	
	Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 4a Questão(Ref.: 201308298861)
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus.
	
	
	Somente II, III, IV são corretas
	
	Somente V é correta
	 
	Todas são corretas
	
	Somente I é correta
	
	Somente I, II são corretas
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201308293306)
	
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar um outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado ¿Mais uma vez convocados¿. O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Três dos principais Educadores Intelectuais também chamados pioneiros são:
	
	
	Clemente Mariano ¿ Carlos Lacerda ¿ Anísio Teixeira
	 
	Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo, Florestan Fernandes
	
	Getúlio Vargas ¿ Gustavo Capanema ¿ Anísio Teixeira
	
	Florestan Fernandes ¿ Gustavo Capanema ¿ Clemente Mariano
	
	Fernando Azevedo ¿ Anísio Teixeira ¿ Getúlio Vargas
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201308291832)
	
	A respeito da A lei 5540/68, é correto afirmar que:
	
	 
	determinou que as disciplinas nas Universidades passassem a ser agrupadas por departamentos, deixando de se organizar por cursos, reforçando o caráter da fragmentação
	
	o Poder Executivo Federal desconcentrava poderes, além de ser eleito de forma direta pelo Congresso Nacional.
	
	autorizava mais vagas nas universidades públicas, com ênfase na liberdade de expressão
	
	o governo ditatorial afirmava sua proibição ao ensino livre e passava a controlar à ação da iniciativa privada
	
	foram anos marcados por uma intensa atividade educativa que visavam a mobilização e organização dos estudantes
	1a Questão (Ref.: 201308112854)
	
	A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, com a colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para:
	
	 
	exercício da cidadania.
	
	Língua Brasileira de Sinais.
	
	mercado informal.
	
	trabalho temporário.
	
	mercado de valores.
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 201308112849)
	
	A Lei de reforma do ensino do 1º e 2º graus, 5692/71 trouxe algumas contribuições para o debate pedagógico, entre elas estavam presentes:
	
	
	Articulação das várias áreas do conhecimento, no interior de cada série.
	 
	Integração entre os dois graus de ensino e remuneração do magistério de acordo com a formação acadêmica.
	
	Estabelecimento de normas e critérios para a avaliação.
	
	Indicação de diretores e projeto político pedagógico.
	
	A gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 201308293317)
	
	A Constituição de 1988 consagrou alguns direitos sociais, resultado de intensas lutas que animaram durante muitos anos a sociedade brasileira, algumas iniciadas ainda antes da Ditadura Militar. A questão é que, assim que o texto foi publicado, mobilizações de setores contrários aos direitos aprovados começaram a se fazer notar, e buscavam caminhos para o retrocesso, seguindo premissas neoliberais. No que se refere à Educação, a Constituição Federal de 1988 traz alguns pontos de referência muito importantes. Alguns deles são: I. o Estado assume total responsabilidade sobre a formação da criança. II. o Direito à Educação assume um caráter superior aos outros direitos. III. Beneficia prioritariamente a Escola Pública. IV. Prevê a formação para o trabalho e para a cidadania.
	
	 
	Todas são corretas
	
	Somente I e II estão corretas
	 
	Somente IV está correta
	
	Somente III e IV estão corretas
	
	Somente II está correta
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 201308294324)
	
	Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
	
	 
	18% e 25%
	
	25% e 20%
	
	15% e 25%
	
	20% e 28%
	
	25% e 18%
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 201308288465)
	
	De acordo com o art. 211 da Constituição Federal de 1988, A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino que fica instituído da seguinte maneira:
	
	
	Os municípios atuarão somente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão somente no ensino médio
	
	Os municípios, os estados e o distrito federal oferecerão conjuntamente todos os níveis de ensino de maneira a assegurar a universalização do ensino obrigatório
	
	Os municípios serão responsáveis somente pelo ensino fundamental ficando a cargo da União e dos estados a educação infantil e o ensino médio
	
	Os municípios atuarão unicamente na educação infantil e os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio
	 
	Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio
	 Gabarito Comentado.�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 201308112816)
	
	(ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de:
I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;
II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução;
III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas;
IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.
São corretos apenas:
	
	 
	I ¿ II e IV
	
	I e IV
	
	II e III
	 
	II e IV
	
	I e III