Atividades de Conteúdo Metodológico e Prática de Ensino nas Creches e Educação Infantil

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29/05/2018 EPS
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CEL0350_EX_A4_201201835861_V1
 
 
 CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 4a aula
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Exercício: CEL0350_EX_A4_201201835861_V1 26/05/2018 14:12:05 (Finalizada)
Aluno(a): VANESSA SALLES DORE 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 201201835861
 
 
Ref.: 201202093240
 1a Questão
Geralmente, ao ouvir "NÃOs" as crianças manifestam irritabilidades ou choros, saber lidar bem com essas situações é
muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto saber lidar de forma equilibrada com seus próprios sentimentos.
Pensando no perfil de um bom educador de creches podemos AFIRMAR sobre esse aspecto que:
nesses momentos o educador deve fazer o que achar melhor, pois não há muitos estudos a esse respeito.
atividades variadas e materiais diversificados, bem como a quantidade de crianças por adulto, são aspectos que
não interferem no equilíbrio emocional do professor.
o educador jamais deverá perder seu lugar de figura de autoridade e para isso deve evitar brincar e valorizar as
interações entre as crianças para que não seja desrespeitado.
 a busca pelo equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base de afeto.
deixar a criança pensar isoladamente é uma atitude de reflexão, resultado da busca por melhores estratégias de
construção de limites.
 
 
Explicação:
 
O educador deve criar momentos de muita qualidade nas relações, de escuta e conversa, de
estabelecer limites e, também, reconhecer feitos e conquistas
 
 
 
 
Ref.: 201202093244
 2a Questão
Nos últimos anos, principalmente após a promulgação da Constituição de 1988 que reconheceu o direito a educação da
criança com menos de 7 anos de idade, a formação adequada do educador de creche tem sido considerada condição
indispensável para a melhoria da educação infantil. Com relação a esse tema, qual é a formação minima exigida
atualmente para ser professor de creche no Brasil?
experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil e titulação mínima
em nível médio, modalidade normal.
 curso mínimo superior especifico.
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 titulação mínima em nível médio, modalidade normal.
não há o estabelecimento ainda de titulações mínimas
experiência de no mínimo dois anos de atuação na modalidade de ensino da educação infantil
 
 
Explicação:
 
A formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil, a formação em nível médio, na modalidade
normal
 
 
 
 
Ref.: 201202990275
 3a Questão
De acordo com Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende estágios ou períodos, que se desenvolvem a partir das
estruturas cognitivas construídas em estágios anteriores. Aponte a alternativa correta:
zona de desenvolvimento proximal, e Zona de Desenvolvimento Real.
 sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operatório-formal.
sensório-motor, assimilação e acomodação.
interações sociais, esquema de ação, pré-operatório, operatório abstrato.
fala social, fala egocêntrica, fala interior.
 
 
Explicação:
Para Piaget o desenvolvimento cognitivo compreende os seguintes estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório
concreto e operações formais.
 
 
 
 
 
Ref.: 201202093255
 4a Questão
A identidade profissional de quem trabalha com educação infantil no Brasil ainda está em definição. É um lugar de
construção de maneiras de ser e de estar na profissão. A maioria desses profissionais atribuem esse papel a
características inatas. Na busca de desvendar identidades de professoras de creches, Monteiro (2011) organizou alguns
depoimentos de trabalhadoras dessa área. Abaixo encontram-se alguns deles. MARQUE COM UM X A OPÇÃO QUE NÃO
REPRESENTA A IDEIA INATISTA.
 Posso chegar a ensinar a escrever, a ler, para que no dia de amanhã ela [a criança] me veja e fale: 'Foi essa
quem me ensinou. Essa foi a minha professora.' Porque eu ainda não estou satisfeita. Eu queria ficar é na série
com a criança. Porque quando você esta com uma turma só, o seu serviço, o seu trabalho aparece.
 Tem que ter dom para trabalhar com a criança. Ela tem que ser paciente, tem que ter disposição para este
trabalho.
Você tem que fazer um trabalho gostando do que vai fazer. Todo trabalho, se você não está gostando do
serviço, não sai bom não.
Tem que, primeiro ser verdadeira consigo mesma. Tem que ter certeza do que esta fazendo. Tem que ter
iniciativa e criatividade. Então quer dizer, tem que gostar mesmo. É uma coisa de dentro.
Primeiramente, você tem que amar muito as crianças, não adianta você ir trabalhar só pelo dinheiro. O mais
importante é você saber que o seu trabalho esta indo à frente. As crianças quando aprendem, falam com licença.
 
 
Explicação:
 
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Na visão inatista o aprendizado da língua se dá naturalmente num processo de maturação orgânica.
 
 
 
 
 
Ref.: 201202748770
 5a Questão
Analise as duas afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
1. O termo pedagógico é representativo de uma concepção crítica de educação que compreende a Pedagogia como a
reflexão sistemática sobre as práticas educativas. Dessa reflexão resulta a formulação de objetivos e meios formativos
para dar um sentido ao processo educativo-pedagógico. 2. A ação pedagógica não se refere apenas ao "como se faz",
mas, principalmente, ao "por que se faz", orientando o trabalho educativo-pedagógico para as finalidades sociais e
políticas almejadas pelo grupo de educadores. Uma visão crítica da Pedagogia assume que ter uma atitude pedagógica é
dar uma direção de sentido, um rumo, às práticas educativas, onde quer que elas sejam realizadas.
A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa.
As afirmativas I e II são falsas.
A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira.
 As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 
 
Explicação: A concepção crítica do fazer educativo-pedagógico deve propor a formulação de objetivos e meios formativos
para dar um sentido ao processo educativo-pedagógico ético e competente.
 
 
 
Ref.: 201202008083
 6a Questão
Um dos recursos pedagógicos de grande utilidade na creche são os jogos recreativos. Cabe ao professor selecionar e
experimentar o material que prepara para trabalhar com a criança, de dois a três anos para produzir os desejos de
jogar, recreando-se. Para tanto, o professor precisa de:
 planejar cada atividade, definir seus objetivos, o material e ainda refletir sobre o comportamento esperado da
criança;
premiar a criança que apresenta melhor desempenho nas atividades propostas;
ser passivo, não participando da atividade das crianças, fornecendo somente o material para o jogo, dando-lhes
as regras;
separar a criança que não quiser participar das atividade com as outras crianças.
estar atento para que o material oferecido não se perca e nem se deteriore, e ainda, que a criança não se
disperse e nem se suje;
 
 
Explicação:
Os jogos e as brincadeiras desafiam a criança em sequências complexas de ações, que promovem cada vez mais essas
aquisições.
 
 
 
Ref.: 201201969282
 7a Questão
Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na educação
infantil, são eles:
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil.
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas.
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3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação infantil.
4) Construir limites rígidos,pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo.
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento
cognitivo.
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS:
4 e 5
2 e 4
 3 e 5
 1 e 3
2 e 3
 
 
Explicação:
O professor deve criar as condições necessárias para que os alunos aprendam a pensar e a construir o seu próprio
conhecimento sobre o mundo que os rodeia. 
 
 
 
Ref.: 201201962269
 8a Questão
Um ponto importante é procurar atuar como mediador/a entre a criança, as suas emoções e o seu ambiente. Desta
forma queremos dizer que isso significa:
dirigir atenção apenas às crianças que tiram notas baixas
oferecer atividades fora do alcance da criança
valorizar somente as produções bonitas e bem coloridas
estimular os alunos a disputarem os brinquedos com agressividade
 ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo
 
 
Explicação:
Muitas vezes a criança nãoé capaz de expressar com palavras o que está sentindo, precisando da ajuda do educador
adulto para ser compreendida e ajudada.