exercícios aula 4

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE GEOG.
Exercício: CEL0358_EX_A4_201301612961 Voltar
Aluno(a): ELAINE CRISTINA DE MEDEIROS PEREZ Matrícula: 201301612961
Data: 22/09/2014 17:30:21 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201301785518)
Em uma Escola de Ensino Fundamental uma professora, de uma turma do terceiro ano, iniciará atividades para
trabalhar o conceito de representação cartográfica. Considerando as situações que contribuem para a
construção do conceito em foco, analise as atividades apresentadas a seguir.
I - Os alunos devem trazer de casa uma foto em uma determinada idade. Então, deverão ordená-las por
tamanhos, formas e posições, analisando as diferenças e semelhanças entre elas.
II - A professora apresenta quatro fotos de uma casa em tamanhos diferentes e pede para que as reproduzam
sob diferentes pontos de vista.
III - Os alunos desenham uma paisagem a partir de elementos comuns que a professora indica. Ao final, criam
uma simbologia única para cada elemento.
IV - Os alunos elaboram conceitos sobre a paisagem e depois visitam o local para verificar a realidade,
aproximando teoria e prática.
As atividades que a professora deve trabalhar estão descritas APENAS nos itens: 
 I, II e IV
III e IV.
I, III e IV
 I, II e III
II, III e IV
 2a Questão (Ref.: 201301791450)
O espaço geográfico e sua representação, discutido pelas autoras ALMEIDA E PASSINI (2008), tem por objetivo
analisar a importância da construção da noção e domínio espaciais no contexto escolar, assim como salientar
para a importância da leitura de mapas. Assinale como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas pontuadas
pelas autoras:
( ) A construção da noção de espaço pela criança se dá por meio de um processo psicossocial no qual ela
elabora conceitos espaciais através de sua ação e interação em seu meio.
( ) Os conteúdos específicos da disciplina geografia devem-se valer dos conceitos espaciais, portanto não há
necessidade de referi-los à prática social em que se inserem.
( ) As autoras apresentam uma trajetória de ensino que se inicia com a apreensão espacial do próprio corpo,
finalizando com uma adequada leitura e eficiente elaboração de mapas por parte dos alunos.
( ) As primeiras relações espaciais que a criança estabelece são chamadas de relações topológicas
elementares. São consideradas relações espaciais que se estabelecem no espaço próximo, usando referenciais
elementares.
Com base nas alternativas acima, selecione a sequência correta, de cima para baixo:
F, F, V, V.
V, V, V, F.
 V, F, V, V.
V, V, F, F.
F, V, F, V.
 3a Questão (Ref.: 201301912388)
As relações espaciais são formas de contato e posicionamento da criança com o espaço. Elas foram
divididas em três tipos: topológicas, projetivas e euclidianas. Sobre essas relações podemos afirmar que as :
 topológicas desenvolvem a habilidade que leva ao entendimento das coordenadas Geográficas
fazendo a criança entender o planisfério.
projetivas têm , no início, o ponto de referência centrado nos objetos que a criança convive
conseguindo situar uns em relação aos outros.
euclidianas são aquelas em que a criança localiza os objetos, pessoas ou lugares, a partir dos
eixos horizontal e vertical levando em conta somente essa referência.
 
 topológicas são aquelas usadas para localizar pessoas e objetos, em qualquer tipo de espaço
(independente da forma) e sem considerar as distâncias.
 projetivas são aquelas que não variam conforme o ponto de referência do observador fazendo
com que se use sempre o mesmo tipo de relação.
 4a Questão (Ref.: 201301853198)
Para o domínio de diferentes tipos de localização e orientação espacial, há um longo caminho a ser percorrido
pela criança. Nesse processo há dois aspectos essenciais: o esquema corporal e a lateralidade. Identifique a
correspondência correta entre o aspecto e o significado:
 esquema corporal- exploração do espaço a partir das funções motoras e do espaço imediato.
lateralidade - funções iguais dos lados direito e esquerdo do corpo ;
esquema corporal ¿ ação rápida sobre os diversos tipos de localização espacial existentes; .
esquema corporal- elemento que independe das funções motoras;
lateralidade- característica que somente quem é destro possui ;
 5a Questão (Ref.: 201301791451)
Relacione os itens abaixo numerados, com seus respectivos conceitos históricos:
1- Sujeito 2- Objeto 3- Tempo 4- Fato histórico 5- Documento histórico
( ) É o momento ou ocasião apropriada para que uma coisa se realize; período no qual acontecem os fatos
históricos (realizações humanas).
( ) É aquilo que está em estudo; que encontra-se em pesquisa, análise. Pode ser o fato histórico, ou
documento histórico.
( ) É o resultado da ação do sujeito no tempo e no espaço. É aquilo que aconteceu; são as realizações
humanas.
( ) É considerado o portador da ação. É aquele que constrói a história; aquele que vive; aquele que analisa,
enquanto transforma e, ao mesmo tempo, transforma enquanto analisa.
( ) É o instrumento que permite analisar o fato. Podem ser peças de vestuário, peças de artes, monumentos,
construções, registros escritos (livros, revistas, jornais, certidões, fotografias etc).
A sequência numérica CORRETA, de cima para baixo, é:
 3, 2, 4, 1, 5
2, 5, 3, 1, 4
1, 3, 4, 2, 1
4, 1, 5, 2, 3
3, 4, 2, 1, 5