AV PSIC. DO DESENV. E DA APRENDIZAGEM

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Avaliação: CEL0241_AV_201703243277 » PSIC. DO DESENV. E DA APRENDIZAGEM 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201703243277 - OZIEL RIBEIRO MARINHO 
Professor: THEREZINHA DE JESUS CONDE PINTO Turma: 9007/AA 
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 0 Av. Parcial 1,5 Data: 30/05/2018 16:50:51 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201703972079) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a inteligência? 
 
 
o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência 
 a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento 
 
a inteligência e o conhecimento são inatos 
 
a criança já nasce com inteligência 
 
a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento 
 
 2a Questão (Ref.: 201704174895) Pontos: 0,0 / 1,0 
Para Vygotsky, o conceito de zona de desenvolvimento proximal é a distância entre: 
 
 os níveis de desenvolvimento real e potencial. 
 o pensamento e a linguagem. 
 
o simbolismo e o signo. 
 
o que o outro ensina e a criança aprende. 
 
a assimilação e a acomodação 
 
 3a Questão (Ref.: 201703438914) Pontos: 1,0 / 1,0 
Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação na 
estrutura cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem 
Significativa proposta por David Ausubel. 
 
 
Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem 
significativa, pois a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante para 
a formação do aluno. 
 
Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a 
aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor. 
 Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e há 
uma reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi significativa. 
 
A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de 
memorização do aprendiz. 
 
A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os mapas 
conceituais para o ensino de ciências. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201703928592) Pontos: 0,0 / 1,0 
No que se refere ao manejo do TDAH nas escolas, marque a questão que explique a (s) ação (ões) 
mais adequada (s) do professor. 
 a. O professor deve compreender a dinâmica de funcionamento do aluno e oferecer ajuda sempre que 
necessário. 
 b. O professor pode oferecer a assistência individual para alunos que necessitem mais dele ou de 
outro facilitador. 
 c. Como esses alunos têm baixa motivação e apresentam problemas psicológicos, é muito importante 
sempre encorajar sua atenção e participação. 
 
 
Nenhuma das questões está correta 
 Apenas a questão a 
 Todas as questões 
 
Apenas as questões a e c 
 
Apenas a questão c 
 
 5a Questão (Ref.: 201703297920) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo dados de pesquisa, com um ano de idade as emoções das crianças já são muito mais variadas 
e previsíveis do que no momento do nascimento, tão responsivas ao mundo externo quanto aos estados 
internos. Falando a respeito da importância das interações sociais nesse período, está INCORRETO 
afirmar que: 
 
 
a autoconsciência desenvolve-se no segundo ano de vida e possibilita um novo conjunto de 
emoções. 
 
o contexto social ensina às crianças quando e como expressar suas emoções. A referência social 
em relação aos pais e também às mães começa por volta dos 6 meses. 
 
as crianças pequenas também observam os traços de personalidade dos pais e procuram copiá-
los, segundo a teoria da aprendizagem social. 
 
a família é um grupo social que funciona como um dos elementos determinantes do 
desenvolvimento e aprendizagem. 
 logo após o nascimento, as crianças são incapazes de expressar angústia, tristeza e 
contentamento. 
 
 6a Questão (Ref.: 201703885882) Pontos: 0,0 / 1,0 
Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que assiste todos os dias. 
Reproduz falas, gestos e as cenas mais interessantes que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele 
brinca de ser "homem aranha" e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. Qual o 
nome do processo que está sendo vivenciado por Marcos e em que fase do desenvolvimento cognitivo 
ele ocorre? 
 
 
Identificação e Sensório motor. 
 
Identificação e Lógico formal. 
 Imitação e Sensório motor. 
 
Negação e Lógico formal. 
 Imitação e Pré operatório. 
 
 7a Questão (Ref.: 201704360665) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre a agressividade na criança entre 7 a 11 anos é INCORRETO afirmar: 
 
 A agressividade infantil é indicativo de que ela terá problemas com a lei no futuro. 
 
A agressão pode manifestar-se em desenhos, no relacionamento com os colegas, ou mesmo nos 
cadernos e em outros materiais escolares. 
 
A agressividade (física ou verbal) é uma das reações da pessoa submetida à frustração. 
 
Uma das formas de defesa da agressão é o retraimento. 
 
Uma criança que fracassa na escola pode desenvolver um comportamento agressivo com o 
professor como forma de compensar a rejeição sofrida. 
 
 8a Questão (Ref.: 201704365551) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre o desenvolvimento social da criança de 7 a 11 anos é correto afirmar: 
 
 A escola, professores e amigos passam a ter papel central na vida da criança. 
 
As brincadeiras individuais são mais importantes do que as coletivas. 
 
O interesse sexual é aumentado. 
 
A família tem papel central na socialização. 
 
A criança está presa ao egocentrismo e, portanto, incapaz de considerar o ponto de vista alheio. 
 
 9a Questão (Ref.: 201704365844) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para Cória-Sabini (2010), é na adolescência que as operações passam a ocorrer no nível puramente 
verbal. Por isso, este período do desenvolvimento cognitivo foi denominado por Piaget de estágio das 
operações formais ou das operações hipotéticas-dedutivas. É característica do desenvolvimento 
cognitivo do adolescente, EXCETO: 
 
 
Podem lidar com problemas e testar hipóteses. 
 
Desenvolve-se a metacognição. 
 Precisam pensar sobre as coisas concretas já que ainda são imaturos. 
 
Há o aumento na capacidade de processamento de informações. 
 
Podem pensar em termos de possibilidades. 
 
 10a Questão (Ref.: 201704366160) Pontos: 0,0 / 1,0 
Sobre o desenvolvimento sexual do adolescente é correto afirmar, EXCETO: 
 
 A intenção do desenvolvimento da sexualidade nesta fase é a descoberta do próprio corpo. 
 
Os adolescentes em maior risco são os que iniciam a atividade sexual cedo, possuem múltiplos 
parceiros, não se previnem e são mal-informados sobre sexo. 
 A orientação sexual ¿ heterossexual, homossexual ou bissexual parece ser influenciada por uma 
interação de fatores biológicos e ambientais e pode ser, pelo menos em parte genética. 
 
As atitudes e os comportamentos sexuais são mais liberais do que no passado. 
 
A atividade sexual dos adolescentes envolve riscos de gravidez e de doenças sexualmente 
transmissíveis.