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Academico(a)____________________________________________________
Disciplina:_______________________________Nota:________
Data:________________
De acordo com os PCNs para o Ensino Fundamental, estudados na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, o que deve ser priorizado no ensino? 
I. O ensino deve proporcionar ao aluno a oportunidade de ele se posicionar de maneira crítica, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. 
II. O ensino deve proporcionar ao aluno a oportunidade de escrever de acordo com a norma culta, para tanto, as aulas de língua portuguesa devem ser estritamente baseadas no ensino da gramática tradicional. 
III. O ensino deve proporcionar a utilização de diferentes linguagens verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais. 
IV. O ensino deve proporcionar o conhecimento de uma cultura elitista. Para tanto, é necessário que sejam seguidos os conteúdos previstos no âmbito federal, desconsiderando a formação crítica do aluno. 
São corretas as afirmativas: 
( a )- Afirmativas I e III, apenas. 
( b )- Afirmativas I, II e IV, apenas.
( c )- Afirmativas I, III e IV, apenas. 
( d )- Afirmativas III e IV, apenas.
2 - A visão moderna, em relação à produção escrita, considera como “mito” alguns paradigmas criados no passado. Tendo em vista os conteúdos estudados em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa em relação à escrita, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: 
I. ( ) Escrever é um dom que poucas pessoas têm. 
II. ( ) Escrever é uma prática que se articula com a leitura. 
III. ( ) Escrever é um ato vinculado a práticas sociais. 
IV. ( ) Escrever é uma competência que se forma com dicas. 
3- Atente para a seguinte citação: “Os Parâmetros Curriculares Nacionais têm, desse modo, a intenção de provocar debates a respeito da função da escola e reflexões sobre o que, quando, como e para que ensinar e aprender, que envolvam não apenas as escolas, mas também pais, governo e sociedade”. 
Acerca dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Todas as afirmativas abaixo são verdadeiras exceto:
I. ( ) A escola deve considerar os conhecimentos anteriores dos alunos e m relação ao que se pretende ensinar. 
II. ( ) A escola não precisa considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram aprendidos. 
III. ( ) A escola deve considerar o nível de complexidade dos diferentes conteúdos como definidor do grau de autonomia possível aos alunos na realização das atividades, nos diferentes ciclos. 
IV. ( ) A escola deve considerar o nível possível de aprofundamento de cada conteúdo. 
em função da possibilidade de compreensão dos alunos nos diferentes momentos do seu processo de aprendizagem.
4- Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, em suas pesquisas, dizem ser de suma importância que o professor tenha maior conhecimento da psicogênese da língua escrita para entender a forma e o processo pelos quais a criança aprende a ler e a escrever, para detectar e entender os erros construtivos característicos das fases em que se encontra a criança e para saber desafiar seus alunos.Assinale a alternativa que apresenta um conceito que faz parte da teoria psicogenética.
Acriança aprende segundo a lógica do adulto que segue a lógica, única e permanente, proposta pelos métodos de alfabetização.
A escrita deve ser considerada uma cópia passiva dos modelos do mundo adulto.
A pedagogia deve encarar a aprendizagem da leitura como um mecanismo de correspondência entre o oral e o escrito.
A escrita é um objeto de conhecimento, por isso, para ensiná- la é necessár io levar em consideração as tentativas individuais infantis, a interação, o aspecto social da escrita.
5- Considerando os níveis de desenvolvimento da escrita segundo Ferreiro e Teberosky (1999), analise a descrição abaixo.
Fernanda é professora de crianças entre 3 e 4 anos. Naquela manhã, quando entramos na sua sala, ela estava se dirigindo para uma das mesinhas:
– Fernanda, olha a casa que eu fiz...Tem um monte de janelinhas.
– Que bonita casa, Marina! O que mais você fez?
– Meu nome... aqui... aqui... aqui... – respondeu Marina, apontando um serrilhado contínuo feito na parte superior da folha.
Assinale a alternativa que apresenta o nível CORRETO de desenvolvimento da escrita da menina.
A Psicogênese da língua escrita descreve como o aprendiz se apropria dos conceitos e das habilidades de ler e escrever, mostrando que a aquisição desses atos linguísticos segue um percurso semelhante àquele que a humanidade percorreu até chegar ao sistema alfabético. No nível _______________, em um primeiro momento, o aprendiz pensa que pode escrever com desenhos, rabiscos, letras ou outros sinais gráficos, imaginando que a palavra assim inscrita representa a coisa a que se refere.
- O termo que completa correta e respectivamente a lacuna acima é :
a) silábico
b) pré-alfabético.
c) pré-silábico. 
d) fonético.