RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

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Grupo Escolar Deputado José Ronaldo
Data: 27/12/2017
Série: 6º e 7º anos (EJA)
Pró: Valdilene
Aluno (a) _______________________________________________
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA
Exploração do Brasil
 Havia no território brasileiro uma imensa concentração de árvores, denominadas de pau-brasil, extraiam da planta um pigmento de coloração vermelha, seu uso era voltado para o processo de tingimento de tecidos que possuía um grande valor comercial, já a madeira era propícia à fabricação de móveis, também era utilizada na carpintaria.
 Os portugueses, ao chegar ao território brasileiro, criaram um lugar para armazenar o pau-brasil até o momento de ser exportado para a Europa. Para locomover a madeira e cortá-las eram utilizados a mão-de-obra de índios que trabalhavam em troca de apetrechos como roupas, pentes, espelhos e etc., sem contar que os indígenas recebiam em forma de presentes utensílios como machados e serras, com intuito de aumentar a rapidez do corte. Os índios davam pau-brasil para qualquer branco que oferecesse algum presente. No ano de 1530, o rei de Portugal começou a organizar expedições com os objetivos de povoar o território brasileiro, expulsar os invasores e iniciar o cultivo de cana-de-açúcar no Brasil.
 O açúcar era um produto de grande aceitação na Europa e alcançava um grande valor. Após as experiências positivas de cultivo no Nordeste, já que a cana-de-açúcar se adaptou bem ao clima e ao solo nordestino, começou o plantio em larga escala. Seria uma forma de Portugal lucrar com o comércio do açúcar, além de começar o povoamento do Brasil.
 A escravidão teve início com a produção de açúcar. Os portugueses traziam os negros africanos de suas colônias na África para utilizar como mão-de-obra escrava nos engenhos de açúcar do Nordeste.  O transporte era feito da África para o Brasil nos porões dos navios negreiros. Amontoados, em condições desumanas, muitos morriam antes de chegar ao Brasil, sendo que os corpos eram lançados ao mar. 
 Nas fazendas de açúcar ou nas minas de ouro, os escravos eram tratados da pior forma possível. Trabalhavam muito, recebendo apenas trapos de roupa e uma alimentação de péssima qualidade. Passavam as noites nas senzalas (galpões escuros, úmidos e com pouca higiene) acorrentados para evitar fugas. Eram constantemente castigados fisicamente, sendo que o açoite era a punição mais comum no Brasil Colônia. Foram muitos anos de trabalho escravo e sofrimento. Foi em 13 de maio de 1888, através da Lei Áurea, que liberdade finalmente foi alcançada pelos negros no Brasil. Esta lei, assinada pela Princesa Isabel, abolia de vez a escravidão no Brasil.
1) O que havia no território brasileiro em imensa concentração?
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2) A Caesalpinia echinata, conhecida popularmente como pau-brasil, foi a primeira fonte de riqueza a ser explorada no território brasileiro. Entre os principais exploradores de pau-brasil que conseguiram obter o monopólio de sua extração, estava:
a) Pedro Álvares Cabral
b) Pero Vaz de Caminha
c) Pe. Antônio Vieira
d) Fernando de Noronha
e) Mém de Sá. 
3)  Para defender a posse da terra, ou seja, proteger de ameaças estrangeiras Portugal decidiu:
a) Vender as terras brasileiras
b) Colonizar o Brasil 
c) Mandar escravos para o litoral
d) Enviou religiosos para evangelizar
e) Criar fortes no litoral;
4) Para a extração do pau-brasil, os portugueses precisaram da força de trabalho indígena. Em troca, ofereciam aos nativos bugigangas europeias. Que tipo de trabalho implicava a extração do pau-brasil?
a) apenas a derrubada das árvores.
b) derrubada das árvores, corte das toras e transporte.
c) extração da tinta da casca das árvores.
d) apenas o corte das toras das árvores.
e) apenas o transporte das toras até os navios. 
5) Quando a escravidão teve inicio no Brasil e como os negros eram tratados?
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6) A escravidão foi abolida no Brasil:
( ) Pela princesa Daiane, em 1500.
( ) Pela princesa Isabel em 1880.
( ) Pela princesa Isabel, em 1888.
( ) Pelo rei de Portugal em 1530.
7) Qual o interesse dos portugueses na extração do pau-brasil?
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8. História é a ciência que:
a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;
b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a
humanidade deixou;
d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;
e) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo
9. Vimos que para contar o tempo, o homem criou o calendário. Marque a opção incorreta:
a) Todos povos do planeta utilizam o mesmo calendário.
b) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de medir e registrar a passagem do tempo.
c) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos romanos ao primeiro dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos.
d) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo do ano solar com 365 dias, 5 horas e 49 minutos.
10- Qual o objetivo das expedições de exploração?
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Boa sorte!