Psicologia do Desenvovimento Unidade 2

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Psicologia do Desenvolvimento 
 
 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
Uma pessoa que estava dirigindo em uma estrada, passou da velocidade permitida e foi multada 
por conta disso. 
A situação descrita acima é um exemplo de: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Punição 
Resposta Correta: b. 
Punição 
Feedback 
da 
resposta: 
A punição se utiliza da adição ou subtração de um reforço positivo ou de um 
estímulo para diminuir a probabilidade de o comportamento voltar a acontecer. 
Na punição há a apresentação de uma consequência desagradável após a 
realização de um comportamento não desejado, como no exemplo citado: a pessoa 
teve um comportamento considerado inadequado perante a lei e recebeu como 
“punição” uma multa. 
 
 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
Um grande pesquisador do Behaviorismo, o psicólogo americano John Broadus Watson (1878-
1958), contribuiu com suas pesquisas para a compreensão a respeito dos métodos e objetos de 
estudo da psicologia. 
A qual constatação Watson chegou em seus estudos? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A compreensão do comportamento deveria ser associada às influências 
do meio. 
Resposta Correta: b. 
A compreensão do comportamento deveria ser associada às influências 
do meio. 
Feedback 
da resposta: 
Para Watson, a compreensão do comportamento deveria ser associada às 
influências do meio. Dito de outro modo, aspectos externos ao indivíduo, 
considerados por ele como estímulos, induzem uma pessoa a responder de uma 
determinada forma. Tal resposta é uma forma de ajustar-se ao meio, formando 
hábitos (BOCK, 1999). 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
Nos estudos do condicionamento clássico, alguns elementos foram diferenciados e se 
constituíram com grande importância na teoria behaviorista, sendo eles o Estímulo 
Incondicionado (EI), a Resposta Incondicionada (RI) e o Estímulo Neutro (EN). 
Relacione cada elemento à sua caracterização: 
 
I. Resposta Incondicionada 
 
II. Estímulo Neutro 
III. Estímulo Incondicionado 
( ) Produz uma resposta automática num indivíduo, ou seja, surge involuntariamente 
como uma resposta do organismo. 
( ) É a resposta ou reação causada automaticamente por meio do estímulo 
incondicionado. 
( ) Podem ser objetos ou experiências que evocam uma resposta, porém esta precisa 
ser associada, ou seja, emparelhada ao estímulo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta: 
Resposta Selecionada: e. 
III, I, II. 
Resposta Correta: e. 
III, I, II. 
Feedback 
da 
resposta: 
Pavlov realizou pesquisas com cães, expondo-os, em laboratório, a diversas 
substâncias. Percebeu então que alguns estímulos, como o barulho dos passos dos 
assistentes de laboratório, produziam salivação nos animais. Desse modo, as 
respostas dos cães eram provenientes de reflexos incondicionados ou inatos, 
reflexos que não foram aprendidos, mas que nasceram com eles. Enquanto isso, 
outros reflexos podiam ser aprendidos à medida que os animais eram expostos com 
frequência a determinados estímulos, agradáveis ou não. 
Veja como acontecia no caso dos cães: o assistente levava comida com frequência, 
então o animal sabia que quando escutasse o barulho dos sapatos, ganharia comida 
– isto havia sido aprendido. Com relação à reação do animal, tratava-se de um 
reflexo inato – salivar −, um comportamento natural na iminência de se alimentar. 
Contudo, mesmo sem a comida, os cães salivavam. 
Nesse tipo de condicionamento, denominado de clássico, estão envolvidos 
elementos como: o Estímulo incondicionado (EI), a Resposta Incondicionada (RI) e 
o Estímulo Neutro (EN), importantes para a teoria behaviorista, como parte da 
aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
Um funcionário costuma fazer colocações inconvenientes durante as reuniões quinzenais do seu 
setor. Seu gestor já conversou com ele, no entanto, o funcionário continua com o comportamento 
considerado inadequado. 
Qual a ação que o gestor deve tomar para ajudar na extinção desse comportamento 
inadequado de seu funcionário? 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Ignorar as colocações inconvenientes do funcionário durante as reuniões, 
não lhe dando atenção. 
Resposta Correta: e. 
Ignorar as colocações inconvenientes do funcionário durante as reuniões, 
não lhe dando atenção. 
Feedback 
da 
resposta: 
“A extinção diz respeito ao desaparecimento de uma ou mais respostas 
condicionadas, tendo como consequência a diminuição ou posterior eliminação 
das respostas frente a um estímulo. Como podemos pensar nesse procedimento? 
Por exemplo, um aluno que gosta da aula de redação, e expõe constantemente sua 
opinião em sala de aula. A professora, porém, não lhe dá atenção porque acha que 
seus comentários nada têm a ver com os temas abordados. A cada aula os 
comentários diminuem, chegando a se extinguirem, justamente por sua 
participação não ser reconhecida” (p.18 Ebook). 
 
 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
A Teoria Behaviorista está entre as principais e mais tradicionais contribuições teóricas para o 
desenvolvimento da Psicologia como ciência. Assim como as demais teorias clássicas da 
Psicologia, o Behaviorismo tem um foco específico, estabelecendo um objeto de estudo próprio e 
que pode ser compreendido por meio da: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Investigação dos comportamentos expressos e observáveis. 
Resposta Correta: e. 
Investigação dos comportamentos expressos e observáveis. 
Feedback 
da resposta: 
Na psicologia, o Behaviorismo é uma vertente que designa as teorias que têm 
como objeto de estudo, ou são fundamentadas no comportamento, especialmente 
aquele que pode ser observável. O termo surgiu pela primeira vez em 1913, no 
artigo Psicologia: como os behavioristas a veem, de autoria de John Watson (BOCK, 
1999). 
 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
De acordo com a charge abaixo, qual complexo estudado por Freud pode ser observado? 
 
 Fonte: http://filhodofreud.tumblr.com/ 
 
Resposta Selecionada: e. 
Édipo 
Resposta Correta: e. 
Édipo 
Feedback da 
resposta: 
Édipo: no complexo de Édipo, de modo inconsciente, a criança (menino ou menina) 
toma como objeto de desejo a mãe. É comum o menino dizer que se casará com sua 
mãe, mas que não a pode “ter”, pois o pai já a “possui”, criando assim o triângulo 
edípico, prevalecendo um sentimento de amor e ódio com relação ao pai. 
 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
Um homem que tem um cachorro como bicho de estimação, costuma sempre levá-lo para 
passear quando chega em casa do trabalho, após jantar. Quando o cachorro percebe que seu 
dono vai jantar, ele já fica aguardando a seu lado e começa a chamá-lo com latidos e abanar de 
rabo. 
O exemplo citado corresponde a qual conceito? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Condicionamento clássico 
Resposta Correta: c. 
Condicionamento clássico 
Feedback 
da 
resposta: 
Assim como no experimento realizado por Ivan Pavlov, o cão aprendeu a dar uma 
resposta por ser exposto com frequência a um determinado estímulo, que neste 
caso era o fato do dono levá-lo para passear após o jantar. O condicionamento 
clássico explica como acontece a alteração de um determinado comportamento de 
acordo com a relação que se estabelece entre estímulo e resposta. 
 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
Um funcionário recebeu um bônus em seu salário por ter desenvolvido um projeto que trouxe 
economia para a empresa em que trabalha. 
O exemplo acima pode ser considerado: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Reforço positivo 
Resposta Correta: a. 
Reforço positivo 
Feedback da 
resposta: 
O reforço positivo caracteriza-se pela possibilidade ou aumento de um 
comportamento diante da presença (fator positivo)de uma recompensa que 
impulsione o alcance de um objetivo. 
 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
“Castigar ou não os filhos é uma pergunta que sempre passa pela cabeça dos pais na hora da 
educação. Porém, alguns pais não conseguem discernir o ‘educar para aprender’ do ‘educar sob 
angústia’, quando a criança passa a ter pequenos traumas com os maus ensinamentos de seus 
criadores. Educação começa desde que as crianças são pequenas. O objetivo é ensinar limites e 
não simplesmente castigar, como muitos fazem sem saber que está fazendo’, explica a pedagoga 
Patrícia Victo” (CERQUEIRA, Patrícia; RODRIGUES, Bruno. Castigar ou não a criança? Disponível 
em: http://www.pediatriaemfoco.com.br/posts.php?cod=221&cat=4). 
De acordo com o texto acima e considerando a questão da Punição, abordada pela teoria 
comportamental, avalie abaixo as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
I. Embora haja opiniões contraditórias, a punição sempre traz um resultado 
positivo, ajudando a diminuir o comportamento indesejado 
PORQUE 
II. Ela retira definitivamente o reforço positivo e respeita os aspectos individuais 
em relação a como cada indivíduo lida com a punição e com sua intensidade. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Resposta Correta: a. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Feedback 
da 
resposta: 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A punição é uma ação bastante criticada e que gera muitas opiniões contraditórias, 
pois nem sempre traz os resultados desejados, não necessariamente ela diminui o 
comportamento indesejado.No caso da retirada de reforço positivo, há uma 
ausência temporária, que pode retornar a qualquer momento, a menos que a 
intensidade da punição seja maior (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 1999). Além 
disso, ao punir uma pessoa, não se está prevendo a reação dela frente às suas 
particularidades, tanto quanto ao ato de receber a punição como quanto à sua 
intensidade, que têm como base a história de vida pessoal, e os esquemas de 
comportamento aprendidos ao longo de seu desenvolvimento. A prova disso 
temos na área da educação, em que algumas práticas punitivas do passado, 
deixaram de ser aplicadas, como por exemplo, o isolamento da criança. 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
As experiências de Ivan Pavlov (1849-1936) resultaram no que chamamos de Condicionamento 
Clássico, que faz parte do Behaviorismo. Uma das experiências mais conhecidas é a dos cães em 
relação à apresentação de comida e da associação com o som de uma campainha ou sino.Observe 
as imagens abaixo, referente à essa experiência: 
 
Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pavlov%27s_dog_conditioning.svg 
Podemos dizer que a imagem apresentada no quadro 4 pode ser chamada de 
resposta condicionada (aprendida) 
PORQUE 
A campainha ou sino (estímulo inicialmente neutro) após ser associada à 
comida (estímulo inicialmente não condicionado), algum tempo depois, passou a 
produzir a resposta de salivação no cão, mesmo na ausência da comida. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
da I. 
Resposta Correta: a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
da I. 
 
Feedback 
da 
resposta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
A experiência de Pavlov consistiu em associar um estimulo não condicionado 
(comida) com a apresentação de um estimulo neutro (som de uma 
campainha).Após a repetição desta associação de estímulos verificou que o cão 
aprendeu a salivar perante o estimulo que antes não provocava qualquer resposta 
(neutro) mesmo na ausência do estimulo incondicionado (comida).Assim este 
comportamento seria denominado de resposta condicionada (aprendida).