Av2 de Atletismo

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201402129641)
	5a sem.: Atletismo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O soldado grego Pheidippides, no ano de 490 a.C., correu o equivalente à distância de 40km, de uma cidade a outra, para noticiar a vitória dos gregos sobre os persas. Mas em seguida caiu morto de exaustão. Esse gesto ficou imortalizado ao longo da história grega e deu origem a uma das provas mais tradicionais do atletismo. A qual prova essa breve história é associada?
		
	
	Lançamento do dardo
	
	Corrida com obstáculos
	
	Corrida com barreiras
	
	Corrida de cross country
	
	Maratona
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402107293)
	3a sem.: Corrida - Educativos
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Considere-se que um profissional de educação física esteja comprometido em tornar a prática do atletismo mais lúdica e prazerosa. Para isso, resolve resgatar vários jogos populares e piques e atividades diversas objetivando trabalhar as corridas. Tomando por base o conteúdo dado nas aulas, assinale abaixo (com V - verdadeiro ou F - falso) as atividades de corrida mais indicadas para tornar a prática do atletismo mais lúdica e marque a opção correta.
I. Conteste de corrida
II. Cara ou coroa
III. Cabo de guerra
IV. Pique cola em dupla
V. Estafetas de corrida 
		
	
	V, V, F, F, V
	
	V, V, F, V, F
	
	F, V, F, F, V
	
	V, V, F, F, F
	
	F, V, F, V, V
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402671940)
	2a sem.: Atletismo para pessoa com deficiência
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Durante a prática das aulas de Atletismo, um aluno apresenta-se em cadeira de rodas, em virtude de apresentar deficiência motora dos membros inferiores. Nessa situação a ação do profissional de Educação Física em relação ao mesmo deve ser :
		
	
	Integrar o aluno deficiente motor à turma, fazendo assim com que ele possa participar, mesmo com limitações, de tudo aquilo que é apresentado a executar pelos outros alunos.
	
	Solicitar ao aluno que, durante a execução da aula prática, fique em um espaço especial, fazendo somente a leitura sobre o material empregado na aula prática pelos outros alunos.
	
	Solicitar que o mesmo somente acompanhe a aula ouvindo somente as palavras do professor e não realizando a prática, em virtude de vir a atrapalhar os movimentos dos outros alunos.
	
	Informar que, no caso de sua deficiência, ele não deverá participar, pois, em não conseguindo realizar os exercícios, poderá ser ridicularizado pelos outros alunos.
	
	O aluno poderá, a seu pedido, solicitar ao professor que não participe da aula prática, por ter vergonha de sua deficiência e, nesse caso, o professor atenderá ao seu pedido.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402101826)
	3a sem.: Provas de pista
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A determinação da via energética predominante de uma atividade física pode, entre outras coisas, contribuir para o planejamento das aulas de Educação Física. De acordo com Matthiessen (2007), o tempo (duração) de uma atividade está diretamente relacionado com a classificação das provas na modalidade e permite a orientação do professor no que diz respeito às qualidades físicas individuais do aluno. Após analisar as assertivas abaixo com V (verdadeiro) ou F (falso), assinale a opção que apresenta corretamente a via energética predominante em cada uma das modalidades do atletismo indicadas, considerando a duração e a intensidade dos gestos técnicos respectivos.
I. Na prova dos 3000m com obstáculo predomina a glicólise aeróbia. Os praticantes dessa modalidade do atletismo geralmente são magros.
II. Na prova de 200m predomina o sistema ATP-PC, também denominado de anaeróbio alático.
III. Na prova de 1500m predomina o ATP-PC, pois apresenta baixa intensidade e longa duração.
IV. Na prova de 5000m predomina o ATP-PC, pois apresenta alta intensidade e curta duração.
V. A prova de 100m c/b configura-se como uma atividade de alta intensidade. Os praticantes dessas provas são geralmente coordenados, velozes e, por vezes, mais fortes fisicamente que atletas de longa distância.
		
	
	V, F, F, F, V.
	
	V, V, F, V, V.
	
	V, V, F, F, V.
	
	F, V, F, F, V.
	
	V, V, F, F, F.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402102206)
	5a sem.: Atletismo na Educação Física escolar
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O professor de Educação Física e seus alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, discutindo o planejamento do ano letivo, definem o atletismo como a primeira atividade a ser tematizada ou trabalhada. Assim são selecionados quatro tipos de provas como conteúdos iniciais para serem vivenciados na quadra, no gramado ou ainda em um outro espaço conveniente, na seguinte sequência cronológica: (1º) uma corrida rasa de velocidade, (2º) uma corrida rasa de meio-fundo/fundo, (3º) um salto e (4º) um arremesso/lançamento. Considerando os tipos de provas acordados entre os envolvidos, a faixa etária dos alunos, a sequência didática estabelecida e os métodos e espaços mais adequados para sua vivência, assinale a alternativa que detalha respectivamente as atividades planejadas. 
		
	
	1ª atividade: Corridas de um lado ao outro da quadra, com o objetivo de chegar o mais rápido possível; 2ª atividade: Evento de corrida entre os alunos por várias ruas do bairro, ao sábado, como atividade de reposição de aula, com caminhada envolvendo a comunidade; 3ª atividade: Corrida com obstáculos ao redor da quadra, utilizando as cadeiras das salas de aula para serem saltadas; 4ª atividade: Arremesso de peso (adaptado, utilizando uma bola de medicine ball) com setor de lançamento desenhado na extremidade do piso da quadra utilizando o gramado como setor de queda. 
	
	1ª atividade: Corridas de um lado ao outro da quadra, com o objetivo de chegar o mais rápido possível; 2ª atividade: Evento de corrida entre os alunos por várias ruas do bairro, ao sábado, como atividade de reposição de aula, com caminhada envolvendo a comunidade; 3ª atividade: Salto em distância adaptado no gramado ao lado da quadra; 4ª atividade: Lançamento de martelo (emprestado do clube municipal da cidade, pesando 7,260 kg) com setor de lançamento desenhado na extremidade do piso da quadra utilizando o gramado como setor de queda. 
	
	1ª atividade: Corridas de um lado ao outro da quadra, com o objetivo de chegar o mais rápido possível; 2ª atividade: Corrida com obstáculos ao redor da quadra, utilizando as cadeiras das salas de aula para serem saltadas; 3ª atividade: Salto em distância adaptado no gramado ao lado da quadra; 4ª atividade: Arremesso de peso (adaptado, utilizando uma bola de medicine ball) com setor de lançamento desenhado na extremidade do piso da quadra utilizando o gramado como setor de queda. 
	
	1ª atividade: Corridas de um lado ao outro da quadra, com o objetivo de chegar o mais rápido possível; 2ª atividade: Evento de corrida entre os alunos por várias ruas do bairro, ao sábado, como atividade de reposição de aula, com caminhada envolvendo a comunidade; 3ª atividade: Salto em distância adaptado no gramado ao lado da quadra; 4ª atividade: Arremesso de peso (adaptado, utilizando uma bola de medicine ball) com setor de lançamento desenhado na extremidade do piso da quadra utilizando o gramado como setor de queda. 
	
	1ª atividade: Corridas ao redor da quadra com o objetivo de realizar o maior número possível de voltas, devendo o professor contá-las anunciando o vencedor ao final; 2ª atividade: Evento de corrida entre os alunos por várias ruas do bairro, ao sábado, como atividade de reposição de aula, com caminhada envolvendo a comunidade; 3ª atividade: Corrida com obstáculos ao redor da quadra, utilizando as cadeiras das salas de aula para serem saltadas; 4ª atividade: Arremesso de peso (adaptado, utilizando uma bola de medicine ball) com setor de lançamento desenhado na extremidade do piso da quadra utilizando o gramado como setor de queda. 
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402104945)6a sem.: CORRIDAS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Em relação à prova de revezamento 4 x 400 m considere as afirmativas a seguir:
 
I - É uma prova exclusivamente masculina.
 
II - O primeiro corredor corre em raia marcada, o segundo corre em raia marcada até a primeira curva e os demais correm em raia livre.
 
III - Se um corredor deixar o bastão cair fora da zona de passagem a equipe será desclassificada.
 
IV - O primeiro corredor utiliza a técnica da saída baixa com o auxílio do bloco de partida e os demais utilizam a técnica da saída intermediária.
 
V - Na passagem do bastão, por se tratar de uma prova mais longa e considerando maior segurança, é normalmente utilizada a chamada passagem visual.
 
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas.
		
	
	Afirmativas II, III e IV.
	
	Afirmativas III, IV e V.
	
	Afirmativas II, IV e V.
	
	Afirmativas I, III e IV.
	
	Afirmativas II, III e V.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402669415)
	4a sem.: Corridas de Velocidade
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No último dia 31 de março de 2013, tivemos um evento no Rio de Janeiro, na praia de Copacabana, com a visita com a visita do recordista mundial o Jamaicano Bolt. Numa disputa de 150 metros com outros 3 atletas, alcançando a marca de 14,42 segundos, ficando faltado apenas 0,07 segundos para o recorde mundial de 14:35 segundos. As provas de 150 metros são consideradas provas de:
		
	
	Meio-fundo
	
	Obstáculos
	
	Velocidade
	
	Fundo
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402104788)
	6a sem.: ATLETISMO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Analise o quadro abaixo.
 
Fonte: UOL Esporte
http://esporte.uol.com.br/olimpiadas/medalhistas/vanderlei.jhtm
 
Essa imagem é parte da notícia de um incidente ocorrido em uma prova de atletismo em um importante evento mundial. Assinale a alternativa que descreve corretamente as suas características.
		
	
	O atleta brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima liderava a Maratona Olímpica de Atenas, quando foi atrapalhado por um manifestante, provocando seu abandono da prova. 
	
	O atleta brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima liderava a corrida de 10km, quando foi atrapalhado por um manifestante, mas o atleta não desistiu, continuou na prova e foi o campeão. 
	
	O atleta brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima liderava a Maratona de São Paulo, quando foi atrapalhado por um manifestante, mas o atleta não desistiu, continuou na prova e obteve o terceiro lugar.
	
	O atleta brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima liderava a Maratona de São Paulo, quando foi atrapalhado por um manifestante, mas o atleta não desistiu, continuou na prova e foi o campeão. 
	
	O atleta brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima liderava a Maratona Olímpica de Atenas, quando foi atrapalhado por um manifestante, mas o atleta não desistiu, continuou na prova e obteve o terceiro lugar. 
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402100998)
	4a sem.: Provas de pista
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Um professor irá treinar todos os seus alunos de 15 anos de idade para participar de uma competição estudantil de atletismo. No planejamento de suas aulas ele programou que as atividades principais seriam: 5 minutos de alongamento, 10 minutos de corrida leve para aquecimento, o momento principal da aula sob a forma intervalada, onde os alunos correrão cinco vezes a distância de 1000m para aproximadamente 50% a 60% da capacidade individual. Configurando-se numa atividade de baixa intensidade, tal qual uma corrida leve, respeitando um intervalo entre as repetições de 5 minutos. A aula/treino conduzida desse modo poderá preparar os alunos que correrão a prova de: 
		
	
	800m, pois a aula trabalha prioritariamente o sistema anaeróbio alático. 
	
	3000m, uma vez que, na totalidade, a aula trabalha prioritariamente o sistema aeróbio. 
	
	400m, pois a aula trabalha prioritariamente o sistema anaeróbio lático. 
	
	400m sobre barreiras, pois nas estafetas poderá ser trabalhada a transposição da barreira. 
	
	200m, pois a aula trabalha prioritariamente o sistema aeróbio 
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402671955)
	5a sem.: ATLETISMO ADAPTADO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A fim de que possam participar das provas de pista e de campo no Atletismo, as pessoas com deficiência Visual(DV), devem ser classificadas funcionalmente por um Oftalmologista, que lhes atribuem valores classificatórios Paraesportivos que variam de acordo com o seus graus de deficiência visual. Estes valores, são posteriormente corroborados pelo(a) CLASSIFICADOR(a) FUNCIONAL em B1, B2 e B3. Como devem ser observados quando da realização de provas oficiais promovidas pelo Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB)?
		
	
	Nas provas de Pista, somente participam Paraatletas B1 e B2
	
	Tanto em provas de pista e campo, participam todos os Paraatletas B1, B2 e B3.
	
	Nas provas de Pista, participam somente Paraatletas B1 e B3
	
	Somente Paraatletas B1 e B2 participam das provas de Campo.
	
	Nas provas de Pista e Campo, só participam Paraatletas B2 e B3