AV 2014

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV
	
	Professor:
	JORGE VIEIRA DA ROCHA
	Turma: 9003/AB
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 19/11/2014 10:09:02
	
	 1a Questão (Ref.: 201308293238)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
		
	
Resposta: Tinha como objetivo evitar a formação de movimentos estudantis.
	
Gabarito: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308296144)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	As políticas indicadas pelo Banco Mundial acabam provocando reflexos na realidade educacional brasileira. Cite duas alternativas que apontam para esses reflexos?
		
	
Resposta: As políticas indicadas pelo Banco Mundial provocam um maior investimento do governo para o desenvolvimento e crescimento do país, investimento na formação de mão de obra rápida, e não voltada para o pleno desenvolvimento da pessoa.
	
Gabarito: Acesso e permanência dos alunos na escola; crescimento acelerado da demanda de educação secundária e superior; alfabetização de adultos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308502441)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso: Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995); Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima conceituam:
		
	
	Ética governamental
	
	Governo neoliberalista
	 
	Políticas públicas
	
	Estado neoliberalista
	
	Organização da educação no Brasil
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308293165)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308293147)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308293239)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308474689)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo o Art. 205 da Constituição Federal do Brasil, é definido como fins da educação escolar brasileira:
		
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu exercício pleno da cidadania e sua profissionalização.
	
	O desenvolvimento apenas intelectual do aluno, seu exercício pleno da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O desenvolvimento físico e intelectual, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua profissionalização
	 
	Pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308293338)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	OEstatuto da Criança e do Adolescente em seu Art. 15 deixa claro que a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis e são compreendidos pelos seguintes aspectos:
I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários
II - opinar e expressar suas ideias e pensamentos
III- professar uma crença e culto religioso
IV- brincar, praticar esportes e divertir-se
V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação
VI - participar da vida política, na forma da lei VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.
 Dos aspectos acima apresentados no que tange "O direito à liberdade da Criança e do Adolescente", está CORRETA a opção: 
		
	
	São falsos os aspectos I e VI
	 
	São verdadeiros todos os aspectos
	
	São falsos todos os aspectos
	
	São verdadeiros somente os aspectos IV e V
	
	São falsos os aspectos I e VII
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308802926)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A instância superior responsável por garantir o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, de acordo com a LDB n.9394/96 é:
		
	
	Governo Estadual
	
	Tribunal Regional
	 
	União (Governo Federal)
	
	Governo Municipal
	
	Tribunal Federal
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308803201)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) foi criado em dezembro de 2006, através da Emenda Constitucional nº 53, para atender toda a educação básica. Marque a alternativa que não esta de acordo com a educação básica.
		
	 
	Educação especial
	
	Ensino médio
	
	Creche e pré-escola
	 
	Educação de jovens e adultos
	
	Ensino fundamental