PSICOLOGIA ESCOLAR 2

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Ref.: 201502558992
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A Psicologia Escolar surgiu como campo de atuação no Brasil juntamente com os primeiros cursos de graduação em Psicologia, na década de 1960. O foco inicial de atuação da Psicologia Escolar era: I. A intervenção institucional, buscando identificar os fatores que interferiam na relação ensino-aprendizagem. II. A atuação junto aos professores, auxiliando-os na identificação de novas estratégias de ação. III. A promoção de ajustamento e adaptação dos alunos à escola, através de avaliação e diagnóstico dos problemas de aprendizagem. Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	 
	I, II e III
	
	Apenas II
	
	Apenas III
	 
	Apenas I e II
	
	Apenas I
	
Explicação:
Estão INCORRETAS as afirmativas I e II.  O foco inicial de trabalho do psicólogo escolar era a promoção de ajustamento e adaptação dos alunos à escola, através de avaliação e diagnóstico dos problemas de aprendizagem. São formas de atuação mais recentes a  intervenção institucional, buscando identificar os fatores que interferiam na relação ensino-aprendizagem e a atuação junto aos professores, auxiliando-os na identificação de novas estratégias de ação.
	
	 
	Ref.: 201502559030
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a história da Psicologia Escolar, afirma-se que é uma área de atuação que:
		
	
	Surgiu a partir das pesquisas de Hall sobre o desenvolvimento infantil.
	
	Surgiu a partir da necessidade de educar os filhos de famílias abastadas da Europa.
	
	Surgiu a partir das pesquisas de Galton sobre o desenvolvimento infantil.
	 
	Se desenvolveu no século XIX a partir de reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem.
	
	Nasceu nos Estados Unidos, com influência das idéias de Ana Freud.
	
Explicação:
A letra a está correta. A psicologia escolar  se desenvolveu no século XIX a partir de reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem na Europa e Estados Unidos sob a indluência de diferentes autores e temas de reflexão.
	
	 
	Ref.: 201502559037
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As iniciativas do trabalho de psicologia no campo escolar, nos Estados Unidos, foram marcadas pela atuação de:
		
	
	Francis Galton, o primeiro pesquisador a estudar os portadores de altas habilidades.
	
	Wundt, considerado o pai da psicologia.
	 
	Stanley Hall, um dos primeiros estudiosos a articular psicologia e educação.
	
	James Watson, um dos mais influentes pesquisadores da inteligência infantil do século XIX.
	
	Lightner R. Witmer, o fundador do Laboratório Nacional de Distúrbios do Comportamento.
	
Explicação:
Está correta a afirmativa b. Nos Estados Unidos Stanley Hall foi um dos primeiros estudiosos a articular psicologia e educação.
	
	 
	Ref.: 201502559043
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No Brasil, a Psicologia Escolar esteve presente ao longo do século XX.
		
	 
	Inicialmente como área do conhecimento ensinada nos cursos de formação de professores.
	
	Desde o início como área de atuação específica de psicólogos, com foco na relação professor-aluno.
	
	Desde o início como área de intervenção junto aos pais de alunos com desajustes emocionais e comportamentais.
	
	Desde o início como área de atuação específica de psicólogos, com foco nas dificuldades de aprendizagem.
	 
	Como área específica de atuação a partir de 1980, com a implantação do primeiro curso de graduação em Psicologia em São Paulo.
	
Explicação:
Está correta afirmativa a. A psicologia escolar, no Brasil, teve seu início com os cursos de formação de professores e não como atuação específica do psicólogo e seu foco era o ajustamento e as dificuldades de aprendizagem.
	
	 
	Ref.: 201502559046
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O enfoque inicial de atuação do psicólogo escolar brasileiro foi:
		
	
	Realizar trabalhos de intervenção institucional para compreender o fenômeno do fracasso escolar.
	 
	Atender e diagnosticar crianças com problemas de aprendizagem escolar.
	 
	Realizar orientação vocacional, através do uso de testes, para orientar os estudantes às profissões que melhor se adequassem ao seu perfil de aptidões e interesses.
	
	Atender, diagnosticar e tratar crianças com distúrbios de comportamento.
	
	Atender, diagnosticar e tratar crianças com diferentes patologias.
	
Explicação:
A letra a é a afirmativa correta. O foco inicial de atuação do psicólogo escolar era a questão da dificuldade de aprendizgem e o diagnóstico e atendimento desse aluno. O trabalho não era institucional e não considerava os aspectos sociais.
	
	 
	Ref.: 201502559066
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma-se: I. Assim que a profissão de psicólogo foi regulamentada no Brasil, o psicólogo escolar teve como função atender, diagnosticar e tratar crianças com problemas de aprendizagem. PORQUE II. A Psicologia Escolar teve como focos, no seu início, o ajustamento e a adaptação do aluno à escola.
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
Explicação:
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. A Psicologia Escolar teve como focos, no seu início, o ajustamento e a adaptação do aluno à escola e, por isso, o psicólogo escolar teve como função atender, diagnosticar e tratar crianças com problemas de aprendizagem.
	
	 
	Ref.: 201502559034
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Psicologia Escolar é uma área de atuação profissional que teve seu surgimento impulsionado, sobretudo, pela necessidade de:
		
	
	Construir alternativas à dura realidade do fracasso escolar.
	
	Orientar pais de crianças que apresentavam desajustes de conduta.
	 
	Ampliar a compreensão sobre o processo de ensino-aprendizagem.
	
	Orientar professores que não conseguiam atuar com portadores de necessidades especiais.
	
	Orientar professores que não conseguiam atuar com educação inclusiva.
	
Explicação:
Correta a afirmativa c. A psicologia escolar, em seu início, foi impulsionada pela necessidade de compreensão do processo de ensino-aprendizagem. As questões relativas ao fracasso escolar, desajuste de conduta e educação inclusiva são aspectos mais recentes na psicologia escolar.
	
	 
	Ref.: 201505312878
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A atuação do psicólogo de forma preventiva carcteriza-se por:
		
	
	auxiliar os pais a refletirem sobre as relações familiares para minimizar o problema de comportamento dos filhos.
	
	atuar auxiliando o professor a pensar estratégias para os problemas existentes em sala de aula.
	 
	atuar junto a equipe escolar na resolução dos conflitos existentes.
	
	atuar na resolução de problemas existentes.
	 
	atuar nos aspectos que visam o desenvolvimento antes que o problema se instale.
	
Explicação:
Correta a afirmativa b. A atuação do psicólogo de forma preventiva carcteriza-se por atuar nos aspectos que visam o desenvolvimento antes que os problemas se instalem.
	
	 1a Questão
	
	
	
	A atuação do psicólogo de forma preventiva carcteriza-se por:
		
	
	atuar junto a equipe escolar para auxiliar na resolução dos conflitos existentes.
	
	atuar na resolução de problemas existentes.
	
	atuar auxiliando o professor a pensar estratégias para os problemas existentes em sala de aula.
	 
	atuar nos aspectos que visam o desenvolvimento antesque o problema se instale.
	
	auxiliar os pais a refletirem sobre as relações familiares para minimizar o problema de comportamento dos filhos.
	
Explicação:
Está correta a afirmativa b. No trabalho preventivo o psicólogo atua em aspectos do desenvolvimento do aluno e antes que um problema ocorra. A orientação à pais e professores ocorre em situações onde já existe uma dificuldade ocorrendo.
	
	 
	Ref.: 201502559015
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de problemas que já ocorreram ou que podem vir a ocorrer, traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas ou atenuem sua intensidade. PORQUE II. O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva.
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
Explicação:
A alternativa a está correta. O psicólogo escolar atua de forma preventiva traçando estratégias que evitem a ocorrência de problemas.
	
	 
	Ref.: 201502558988
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Psicologia Escolar surgiu como campo de atuação no Brasil juntamente com os primeiros cursos de graduação em Psicologia, na década de 1960. O foco inicial de atuação da Psicologia Escolar era:
I. A intervenção institucional, buscando identificar os fatores que interferiam na relação ensino-aprendizagem.
II. A atuação junto aos professores, auxiliando-os na identificação de novas estratégias de ação.
III. A promoção de ajustamento e adaptação dos alunos a escola, através de avaliação e diagnóstico dos problemas de aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e III
	 
	Apenas I
	 
	Apenas III
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	
Explicação:
A letra c está correta. A afirmativa III está correta. No iníco a psicologia escolar atuava na promoção do ajustamento e adaptação do aluno à escola e seu foco eram os problemas de aprendizagem.  A intervenção institucional é uma forma de atuação que passou a seu utilizada a partir da década de 80.
	
	 
	Ref.: 201502558835
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O psicólogo escolar possui diferentes funções no espaço escolar. Acerca de sua atuação, podemos afirmar que:
		
	
	O psicólogo deverá atuar somente nos problemas entre professor e aluno que surjam na escola.
	
	A principal função do psicólogo é a atuação junto aos professores.
	 
	O psicólogo deverá atuar de forma preventiva com os alunos.
	
	Os problemas de indisciplina são o principal foco de atuação do psicólogo escolar.
	
	A principal função do psicólogo na escola é resolver os problemas existentes.
	
Explicação:
Correta a afirmativa c. O psicólogo deverá atuar junto na resolução de problemas e de forma preventiva entre professor e aluno através de suas diferentes possibilidades de atuação.
	
	 
	Ref.: 201502559270
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No que se refere aos sujeitos atendidos pelo psicólogo na escola, afirma-se:
(I) Seu foco exclusivo é referente aos alunos, principalmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem.
(II) Ele pode atender a diferentes sujeitos, a exemplo de alunos, pais, professores e funcionários, mas raramente atende professores, porque estes são responsáveis pelo processo educacional.
(III) Apesar de historicamente ter tido foco nos alunos, atualmente atua tanto com alunos como com pais, professores e funcionários.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e II
	 
	Somente a alternativa III
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	II e III
	
Explicação:
Correta somente a afirmativa III. Apesar de historicamente ter tido foco nos alunos, atualmente atua tanto com alunos como com pais, professores e funcionários e não somente com um desses públicos.
 
	
	 
	Ref.: 201502558902
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Um dos objetivos finais da escola é socializar o conhecimento científico elaborado historicamente. Para que isso ocorra espera-se dos alunos padrões de comportamento e de atitudes que conduzam ao sucesso escolar.
I. Os problemas apresentados pelos alunos decorrem, na maioria das vezes, de sua inabilidade. Cabe ao psicólogo escolar contemporâneo diagnosticar o problema do aluno e encaminhá-lo para tratamento clínico e/ou para classes especiais.
II. É preciso compreender o aluno como sujeito relacional. Cabe ao psicologo escolar contemporâneo analisar as relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino, de modo a contribuir para a elaboração de procedimentos educacionais que atendam tanto necessidades coletivas como individuais.
III. É preciso que o psicólogo escolar desenvolva estratégias de ação centradas na identificação dos problemas psicológicos dos alunos, enquadrando-os em categorias diagnósticas, de modo a contribuir para a constatação de que a maioria dos problemas que acometem a escola começa no próprio aluno.
Considerando a perspectiva atual de trabalho do psicólogo escolar, está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas II e III
	 
	Apenas II
	 
	Apenas I e III
	
	Apenas I e II
	
	Apenas I
	
Explicação:
Estão incorretas as afirmativas I e III. Cabe ao psicologo escolar contemporâneo analisar as relações entre os diversos segmentos do sistema de ensino, de modo a contribuir para a elaboração de procedimentos educacionais que atendam tanto necessidades coletivas como individuais. Seu trabalho não deve estar focado nos problemas psicológicos dos alunos (patologização da educação).
	
	 
	Ref.: 201502558933
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que:
		
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o bem-estar humano.
	 
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	
	Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia geral.
	 
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	
Explicação:
Correta a afirmativa e. Não é possível afirmar que a psicologia escolar teve em seu início uma produção de conhecimento específica às suas necessidades. O que ocorreu foi um desenvolvimento e a produção de conhecimento em conexão com a psicologia geral.
	
	 
	Ref.: 201502559266
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	São duas as grandes modalidades de trabalho do psicólogo escolar: preventiva e de intervenção em problemas existentes. Sobre a modalidade 'preventiva' de trabalho do psicólogo escolar, é INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através da estruturação de projetos temáticos, visando ao desenvolvimento integral do aluno
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado.
	 
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através de orientações a alunos, pais e professores.
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado, exatamente para evitar que aconteça ou para reduzir sua intensidade.
	 
	Otrabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado depois que um problema está instalado e precisa de solução imediata.
	
Explicação:
Está incorreta a afirmativa A. O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através da estruturação de projetos temáticos, da orientação à alunos, pais e professores. O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado, exatamente para evitar que aconteça ou para reduzir sua intensidade.
	
	
	
		
	
		1.
		A educação, enquanto fenômeno social, pode ser definida como: I. Processo social através do qual o ser humano transmite e aprende conteúdos socialmente acumulados. II. Processo organizado da mesma forma, independente da cultura a que se refere. III. Processo que se caracteriza basicamente por ocorrer em instituições escolares. Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas I e III
	
	 
	Apenas I
	
	
	Apenas I e II
	
	
	Apenas III
	
	
	
		
	
		2.
		O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
	
	
	
	 
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
	 
	I, II e III
	
	
	Somente a alternativa III
	
	
	
		
	
		3.
		Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿A origem dessa pesquisa está em alguns questionamentos que surgiram no decorrer de minha atuação como psicóloga escolar em escolas públicas. Nas diversas escolas pelas quais passei, algumas questões sempre me incomodavam: os discursos cristalizados dos professores sobre sua prática e sobre sua relação com os alunos e a falta de clareza acerca das finalidades da educação de forma geral e da atividade pedagógica de forma específica. As tarefas propostas pelos professores aos alunos pareciam-me "soltas", "perdidas" e muitas vezes sem objetivos definidos. Muitas vezes tinha a impressão de que a maior parte das ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula restringia-se ao fazer pelo fazer, professores passavam uma série de exercícios aos alunos buscando deixá-los ocupados e estes executavam tarefas que não lhes fazia sentido algum. (...)¿ O trecho acima revela que a psicóloga escolar constatou:
	
	
	
	
	Que a educação, de forma geral, não tem propósitos.
	
	
	Que o projeto pedagógico levava a reflexões coletivas.
	
	
	Que está presente o alinhamento dos objetivos institucionais às atividades pedagógicas propostas.
	
	
	A existência de Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas pelas quais a psicóloga passou.
	
	 
	A ausência de reflexões coletivas para o estabelecimento dos objetivos e das metas das instituições escolares.
	
	
	
		
	
		4.
		Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se:
I. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar. PORQUE
II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para debater temas que devem fazer parte de um PPP.
	
	
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa
	
	
	As duas afirmações são falsas
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	
		
	
		5.
		O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
	
	
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a alternativa III
	
	
	I e II
	
	 
	I e III
	
	
	II e III
	
	
	
		
	
		6.
		Sobre a educação, afirma-se: I. A educação é o processo social através do qual o ser humano transmite e aprende conteúdos socialmente acumulados. PORQUE II. A educação formal ocorre predominantemente na escola.
	
	
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	
	
		
	
		7.
		Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto às condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I.O projeto coletivo de uma instituição escolar deve ser a melhoria da qualidade do processo de ensino e da aprendizagem. PORQUE II. Além do esforço individual dos docentes, o PPP requer espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade.
	
	
	
	 
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	
	 
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	
	
	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
	
	A afirmativa (I) é falsa, e a afirmativa (II) é verdadeira.
	
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
	
	
		
	
		8.
		A escola é uma instituição de formação que deve:
	
	
	
	
	ocupar-se somente com a transmissão do conteúdo, pois esse é o aspecto mais importante.
	
	
	atuar de forma ampla , enfatizando o desenvolvimento do alunoem detrimento da transmissão do conteúdo.
	
	
	restringir sua atuação à formação intelectual do aluno, para que este possa desenvolver o pensamento.
	
	 
	atuar de forma integral através da transmissão do conteúdo e do desenvolvimento do aluno.
	
	
	ocupar-se somente com a formação interpessoal, pois esse é o aspecto mais importante.
	
		1.
		Os profissionais que trabalham na escola possuem, como objetivo, a formação do aluno de acordo com as diretrizes do Projeto Político Pedagógico. Sobre isso é possível afirmar que:
(I) Eles possuem funções diferentes e objetivos comuns.
(II) O trabalho desenvolvido nas diferentes funções deve ser interdisciplinar.
(III) O planejamento de um trabalho coletivo deve ser coletivo também.
Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	 
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
	 
	I, II e III
	
	
	Somente a alternativa I.
	
	
	
		
	
		2.
		A escola é uma instituição de formação que deve:
	
	
	
	
	ocupar-se somente com a formação interpessoal, pois esse é o aspecto mais importante.
	
	 
	atuar de forma integral através da transmissão do conteúdo e do desenvolvimento do aluno.
	
	
	atuar de forma ampla , enfatizando o desenvolvimento do aluno em detrimento da transmissão do conteúdo.
	
	
	restringir sua atuação à formação intelectual do aluno, para que este possa desenvolver o pensamento.
	
	
	ocupar-se somente com a transmissão do conteúdo, pois esse é o aspecto mais importante.
	
	
	
		
	
		3.
		O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
	
	
	
	
	Somente a alternativa III
	
	
	I, II e III
	
	 
	I e II
	
	
	II e III
	
	 
	I e III
	
	
	
		
	
		4.
		A educação, enquanto fenômeno social, pode ser definida como: I. Processo social através do qual o ser humano transmite e aprende conteúdos socialmente acumulados. II. Processo organizado da mesma forma, independente da cultura a que se refere. III. Processo que se caracteriza basicamente por ocorrer em instituições escolares. Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	Apenas III
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas I e III
	
	 
	Apenas I
	
	 
	Apenas I e II
	
	
	
		
	
		5.
		Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿A origem dessa pesquisa está em alguns questionamentos que surgiram no decorrer de minha atuação como psicóloga escolar em escolas públicas. Nas diversas escolas pelas quais passei, algumas questões sempre me incomodavam: os discursos cristalizados dos professores sobre sua prática e sobre sua relação com os alunos e a falta de clareza acerca das finalidades da educação de forma geral e da atividade pedagógica de forma específica. As tarefas propostas pelos professores aos alunos pareciam-me "soltas", "perdidas" e muitas vezes sem objetivos definidos. Muitas vezes tinha a impressão de que a maior parte das ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula restringia-se ao fazer pelo fazer, professores passavam uma série de exercícios aos alunos buscando deixá-los ocupados e estes executavam tarefas que não lhes fazia sentido algum. (...)¿ O trecho acima revela que a psicóloga escolar constatou:
	
	
	
	 
	Que o projeto pedagógico levava a reflexões coletivas.
	
	
	Que está presente o alinhamento dos objetivos institucionais às atividades pedagógicas propostas.
	
	
	A existência de Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas pelas quais a psicóloga passou.
	
	 
	A ausência de reflexões coletivas para o estabelecimento dos objetivos e das metas das instituições escolares.
	
	
	Que a educação, de forma geral, não tem propósitos.
	
	
	
		
	
		6.
		O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
	
	
	
	
	I e II
	
	 
	I e III
	
	
	II e III
	
	 
	Somente a alternativa III
	
	
	I, II e III
	
	
	
		
	
		7.
		Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se:
I. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar. PORQUE
II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para debater temas que devem fazer parte de um PPP.
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	As duas afirmações são falsas
	
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa
	
	
	
		
	
		8.
		Sobre a educação, afirma-se: I. A educação é o processo social através do qual o ser humano transmite e aprende conteúdos socialmente acumulados. PORQUE II. A educação formal ocorre predominantemente na escola.
	
	
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
		1.
		A psicóloga Luciene que trabalha numa escola de ensino fundamental, avaliou que seria interessante preparar os professores do 6º ao 9º ano para lidarem com a situação de bullying escolar. Para tal, ela preparou alguns encontros com o corpo docente a fim de trabalhar esse tema. Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo escolar pode desempenhar, assinale a que corresponde à situação acima apresentada.
	
	
	
	 
	capacitação
	
	 
	orientação
	
	
	coordenação
	
	
	avaliação
	
	
	projeto
	
	
	
		
	
		2.
		Para a psicóloga escolar Luiza Elena Leite Ribeiro do Valle, autora do artigo científico "Psicologia Escolar: um duplo desafio", a educação representa a capacidade de um povo organizar-se e construir seu futuro, o que se realiza como conseqüência de um esforço expressivo. Segundo Luiza Elena, ao psicólogo escolar cabe o papel de especialista na problemática da escola. A autora considera-o como um profissional imprescindível, que tem sua atuação em franca transformação nos últimos anos. Dentre as transformações, destaca maior relevância em aspectos ligados à saúde mental e ao desenvolvimento integral dos educandos. Desse modo, o psicólogo escolar passa a ter, na atualidade, diversas possibilidades de atuação,a exemplo de
I. INTERVENÇÃO, entendida como a atuação essencialmente preventiva, que tem por objetivo evitar a repetição de problemas já conhecidos e resolvidos na instituição.
II. A ORIENTAÇÃO de pais, alunos e professores, criando condições tanto para prevenir futuros problemas, como para lidar com os problemas já existentes.
III. O trabalho com PROJETOS, em que o psicólogo poderá elaborar projetos temáticos direcionados para os diferentes públicos, com objetivo de prevenir problemas ou lidar com problemas já existentes.
Está INCORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	 
	Apenas I e II
	
	
	Apenas III
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas II
	
	 
	Apenas I
	
	
	
		
	
		3.
		O trabalho de avaliação realizado pelo psicólogo no espaço escolar consiste em:
	
	
	
	
	Atuação exclusivamente voltada para a resolução de problemas instalados que visa conhecer os problemas para propor soluções.
	
	 
	Atuação realizada por meio de técnicas diversas que visam levantar as questões existentes e intervir quando necessário.
	
	
	Atuação exclusivamente preventiva que visa compreender os problemas que podem ser evitados.
	
	
	Atuação exclusivamente proativa que visa compreender os problemas.
	
	 
	Intervenção pontual que visa à integração entre professores e familiares dos alunos.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		O trabalho de orientação é uma das funções mais antigas desempenhadas pelo psicólogo escolar. Acerca dessa função podemos afirmar:
	
	
	
	 
	A orientação não deve ser realizada com os pais.
	
	
	O psicólogo não orienta professor, pois estes recebem orientação do pedagogo.
	
	 
	A orientação pode ser realizada com os pais.
	
	
	A orientação não deve ser realizada com o aluno.
	
	
	A orientação pode ser realizada com professores e pais, mas não com o aluno em função da idade e capacidade cognitiva.
	
	
	
		
	
		5.
		"A professora Tereza que leciona para o segundo ano do ensino fundamental, procurou a psicóloga da escola e relatou que sua aluna Júlia estava apresentando, em sala de aula, um comportamento agitado e desatento. Diante do relato da professora, a psicóloga solicitou a presença dos pais para uma conversa." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar, assinale a realizada pela psicóloga na situação acima relatada.
	
	
	
	
	Capacitação
	
	 
	Departamentalização
	
	 
	Orientação
	
	
	Pesquisa
	
	
	Assessoria
	
	
	
		
	
		6.
		O trabalho do psicólogo escolar pode contemplar a avaliação de diferentes questões no espaço escolar. Essa avaliação pode ser realizada através de questionários e dinâmicas e pode ter diferentes objetivos. Considerando o que vimos na aula 3, avalie as afirmativas abaixo.
	
	
	
	 
	Os problemas existentes no espaço escolar não necessitam dessa forma de ação (avaliação) porque já estão identificadas.
	
	
	A avaliação de aspectos relacionados com os alunos é de competência do professor que está em sala de aula, portanto o psicólogo não deve realizá-la.
	
	
	O trabalho de avaliação pode ser realizado somente em caráter preventivo.
	
	
	O psicólogo deve evitar realizar avaliações dos funcionários porque esse público é de competência da direção da escola.
	
	 
	O psicólogo pode utilizar a avaliação para compreender a qualidade das relações interpessoais no grupo de professores.
	
	
	
		
	
		7.
		Os sujeitos que compõem o espaço escolar podem apresentar diferentes patologias. No que tange à essa questão o psicólogo que atua na escola:
	
	
	
	 
	deve conhecer as diferentes patologias e tratá-las dentro da própria escola.
	
	 
	identifica patologias e dificuldades cognitivas nos alunos e atua orientando pais e professores.
	
	
	deve conhecer as diferentes patologias para que possa identificá-las a fim de sugerir a transferência dos alunos para escolas especiais.
	
	
	não precisa conhecer as diferentes patologias, já que não atua como psicólogo clínico.
	
	
	as patologias são objeto de estudo do psicólogo clínico e este deve ser solicitado à comparecer à escola para identificar possíveis patologias nos alunos.
	
	
	
		
	
		8.
		O psicólogo, no espaço escolar, possu diversas possibilidades de atuação. Considerando o que foi visto na aula 3 são possibilidades de atuação deste profissional:
	
	
	
	 
	avaliação, atendimento psicoterápico e orientação pedagógica.
	
	
	capacitação de professores, atendimento psicoterápico e orientação.
	
	
	avaliação, capacitação de professores e docência.
	
	 
	avaliação, orientação e pesquisa.
	
	
	pesquisa, orientação e atendimento psicoterápico.
		1.
		Os sujeitos que compõem o espaço escolar podem apresentar diferentes patologias. No que tange à essa questão o psicólogo que atua na escola:
	
	
	
	 
	O papel do psicólogo é informar ao médico da escola ou fazer um encaminhamento das diferentes patologias, pois é apenas papel da medicina fazê-lo.
	
	
	Não precisa conhecer as diferentes patologias, já que não atua como psicólogo clínico.
	
	 
	Identifica patologias e dificuldades cognitivas nos alunos e atua orientando pais e professores.
	
	
	As patologias são objeto de estudo do psicólogo clínico e este deve ser solicitado à comparecer à escola para identificar possíveis patologias nos alunos.
	
	
	Deve conhecer as diferentes patologias para que possa identificá-las a fim de sugerir a transferência dos alunos para escolas especiais.
	
	
	
		
	
		2.
		"A professora Eliane procurou a psicóloga da escola porque notou a troca de letra realizada pela aluna Rafaela que cursa o primeiro ano do ensino fundamental. Ao observar o material produzido pela aluna, a psicóloga suspeitou de disortografia e marcou uma entrevista com os pais para explicar a situação e solicitou uma avaliação fonoaudiológica." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar no espaço escolar, assinale a que corresponde à situação acima relatada.
	
	
	
	
	Pesquisa
	
	
	Assessoria
	
	
	Coordenação
	
	 
	Orientação
	
	
	Capacitação
	
	
	
		
	
		3.
		"A professora Antonia procurou a psicóloga da escola para relatar sua insatisfação com a instituição. Nessa conversa ficou claro que a insatisfação estava relacionada com a direção da escola que não abria espaço para ouvir os professores e demais profissionais. A psicóloga decidiu elabora um questionário para o corpo docente com a finalidade de identificar o grau de insatisfação dos professores." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar assinale a que corresponde a situação acima relatada.
	
	
	
	
	Assessoria
	
	
	Orientação
	
	
	Análise
	
	 
	Avaliação
	
	
	Capacitação
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		O trabalho com projetos é uma das possibilidades de atuação que o psicólogo possui no espaço escolar. Considerando o que foi visto na aula 3 acerca dessa atuação assinale verdadeiro ou falso para as alternativas abaixo.
( ) O psicólogo, no trabalho com projeto, deve realizar um trabalho individual com cada aluno.
( ) O trabalho com projeto, pode ser utilizado de forma preventiva.
( ) No projeto elaborado pelo psicólogo somente ele poderá atuar.
( ) O trabalho com projetos é indicado prioritariamente para resolver problemas já instaurados.
( ) O trabalho com projetos pode ter como público-alvo os pais e os alunos.F,V,F,F,V
	
	
	V,F,V,F,V
	
	
	V,V,F,F,F
	
	
	F,V,F,V,F
	
	
	F,F, V, F, V
	
	
	
		
	
		5.
		Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo no espaço escolar está o trabalho de orientação. Está INCORRETO o que se afirma:
	
	
	
	
	A orientação pode ocorrer junto a pais e alunos para discussão de temas de interesse desses grupos.
	
	
	A orientação é um dos mais antigos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar.
	
	
	A orientação pode ocorrer tanto em caráter preventivo como para a resolução de problemas instalados.
	
	
	O auxilio aos diversos componentes do universo escolar para a boa realização dos objetivos da instituição.
	
	 
	A orientação tem como maior objetivo a capacitação de professores
	
	
	
		
	
		6.
		"A professora Elisângela que leciona português no ensino médio, procurou a psicóloga da escola e relatou que o aluno Tiago de 15 anos tem estado disperso e desinteressado nos últimos meses. Segundo o professor, antes ele era um aluno muito participativo. Diante do relato da professora a psicóloga marcou uma entrevista com Tiago." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar no espaço escolar, assinale a realizada na situação acima relatada.
	
	
	
	 
	Orientação
	
	
	Organização
	
	
	Pesquisa
	
	
	Capacitação
	
	
	Assessoria
	
	
	
		
	
		7.
		Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar está o trabalho com projetos. Sobre tal trabalho afirma-se:
(I) tem por objetivo produzir conhecimento relativo ao campo da psicologia escolar e ser realizado junto às secretarias de educação e junto às universidades.
(II) É utilizado apenas em situações em que já existe um problema instalado e que precisa ser solucionado.
 (III) Trata-se de um trabalho de elaboração e implementação de planos temáticos direcionados para alunos, pais, professores e/ou funcionários.
Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	 
	Apenas III
	
	
	Apenas I e II
	
	
	Apenas II
	
	
	Apenas I
	
	
	I, II e III
	
	
	
		
	
		8.
		"O psicólogo escolar, juntamente com a coordenadora pedagógica e a professora de educação física decidiram elaborar um trabalho para ser realizado com os alunos do ensino fundamental e do ensino médio, ao longo do ano letivo. O tema definido foi "abuso de drogas" e o objetivo do trabalho era a prevenção ao uso de drogas na adolescência. O trabalho contaria com palestras de diversos profissionais, dinâmicas de grupo e uma "feira informativa sobre o tema" à ser realizada pelos alunos para encerrar o trabalho." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo escolar pode realizar, assinale a que corresponde à situação acima relatada.
	
	
	
	
	Orientação
	
	
	Assessoria
	
	 
	Capacitação
	
	
	Avaliação
	
	 
	Projeto
		
		"
A escola 'Estágio" no próximo ano receberá alunos que são portadores de necessidades especiais. A direção julgou que seria importante trabalhar com alunos portadores de necessidades especiais". Considerando a situação acima, analise as afirmativas abaixo:
I- A escola precisará adaptar seu espaço físico para alunos que sejam cadeirantes.
II- A adaptação da metodologia de ensino não será necessária, pois os alunos deverão ser capazes de se adaptar à metodologia existente.
III- Os professores da instituição possuem muita experiência com crianças e, portanto, estão preparadas para essa mudança e não prcisarão se adaptar.
Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):
	
	
	
	
	II e III
	
	
	I e III
	
	 
	Somente a alternativa I
	
	
	I e II
	
	 
	I, II e III
	
	
	
		
	
	
	
		
	
		Para facilitar a adaptação do aluno ao universo escolar o psicólogo pode realizar diversas atividades. É incorreto afirmar que o psicólogo possa:
	
	
	
	
	Propor atividades em sala de aula
	
	
	Acompanhar a adaptação do aluno através de seu rendimento e observação de sua conduta.
	
	 
	Aplicar testes projetivos para avaliar sua personalidade.
	
	 
	Para preparar a turma de 9º ano para a mudança de segmento.
	
	
	Propor atividades que estimulem o rendimeto escolar.
		Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na:
	
	
	
	
	Afirmativa III
	
	 
	Afirmativa II
	
	
	Afirmativas I, II e III
	
	
	Afirmativas I e III
	
	 
	Afirmativa I
		"Elisa é aluna do 5º ano do ensino fundamental, no próximo ano ela ingressará no 6º ano. Eliza permanecerá na mesma escola e na mesma turma e mudará para o 2º segmento do ensino fundamental."
Considerando a situação acima, analise as afirmativas a seguir:
 I- Eliza continuará na mesma escola e turma e, portanto, não passará por novas adaptações.
II- Embora haja diferenças nas regras e funcionamento no 2º segmento em relação ao 1º segmento do ensino fundamental, Eliza não passará por novas adaptações porque continuará na mesma escola.
 III- O 6º ano do ensino fundamental possui uma quantidade maior de disciplinas e professores, o que exige uma adaptação do aluno à essas mudanças.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta (s):
	
	
	
	
	I, II e III
	
	
	Somente a alternativa I
	
	
	I e III
	
	 
	I e II
	
	 
	II e III
		O psicólogo escolar pode atuar nas situações de adaptação escolar, tanto em relação à situações de dificuldade de adaptação como na facilitação do processo de adaptação escolar.Acerca dessa atuação podemos afirmar:
I- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
II- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar às mudanças necessárias para atender melhor seus alunos no processo de ensino-aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e realização de trabalhos grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma.
III- Sempre que se fizer necessário, o psicólogo escolar trabalhará para facilitar o processo de adaptação da escola ao sistema de educação inclusiva e nas adaptações dos professores aos alunos e às turmas.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a (s) correta (s):
	
	
	
	 
	II e III
	
	
	Somente a alternativa II
	
	
	I e II
	
	 
	I, II e III
	
	
	I e III
		Assinale a alternativa correta:
I- O aluno passa por uma adaptação quando ingressa na escola.
II- O aluno passa por uma adaptação quando muda de segmento na mesma escola
III- O aluno passa por uma adaptação quando fica reprovado e muda de turma.
São afirmativas corretas:
	
	
	
	 
	I, II e III
	
	
	II e IIISomente I
	
	
	I e III
	
	 
	I e II
		Analise as afirmações que se seguem:
I. O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II. O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	 
	II e III
	
	 
	Somente afirmativa II
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
		A escola é uma instituição social onde o aluno poderá aprender o conhecimento culturalmente acumulado e se socializar. Nesse espaço ocorre a adaptação escolar que é um processo importante na escolarização do aluno e que pode afetar, inclusive, seu rendimento. Analise as afirmativas abaixo:
I- Ao ingressar na escola o aluno deverá se adaptar ao espaço físico, a metodologia de ensino, as relações interpessoais e às regras.
II- O aluno passa por um processo de adaptação somente quando ingressa na escola.
III- O aluno quando muda de turma ou de segmento escolar passa por um processo de adaptação.
Assinale as alternativas corretas:
	
	
	
	 
	II e III
	
	
	Somente III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
	
	 
	I e III