aprendizagem e controle motor

Prévia do material em texto

20/09/2018 EPS
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2233218&classId=996567&topicId=2804080&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034… 1/3
SDE4296_A4_201708345493_V1
 
O termo aprendizagem motora está relacionado:
A dificuldade dos alunos dominarem duas novas tarefas motoras ao mesmo
tempo, sem que ao menos uma delas já tenha sido automatizada, refere-se
ao seguinte fator interveniente na aprendizagem motora:
A prontidão para a aprendizagem de qualquer conteúdo, teórico ou prático, envolve aspectos biológicos, psicológicos e
sociais, que se referem, respectivamente, a
APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
 SDE4296_A4_201708345493_V1 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: THAIS CORREIA DE MATOS Matrícula: 201708345493
Disciplina: SDE4296 - APREND. CONTR. MOTOR Período Acad.: 2018.2 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
À melhora que ocorre nos movimentos corporais em função do processo de maturação.
Às mudanças no comportamento motor que ocorrem ao longo da vida.
Ao aumento da massa corporal e estatura durante o período da infância.
À melhora na capacidade de se movimentar que ocorre com o aumento da idade cronológica.
À melhora permanente no desempenho de uma ação motora como resultado da prática.
 
 
 
2.
feedback.
importância do erro.
memória. 
atenção. 
transferência.
 
 
 
3.
flexibilidade, força e maturação.
20/09/2018 EPS
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2233218&classId=996567&topicId=2804080&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034… 2/3
Esquemas motores são:
 Tempo de Reação é:
O professor deve se preocupar sempre em, ao ministrar sua aul,a identificar características dos seus alunos e tentr sempre
passar o mesmo conteúdo de maneiras diferentes, pois estará atendendo a uma das características do processo de
aprendizagem que é:
Quais as funções do Feedback?
maturação, motivação e experiências anteriores.
motivação, socialização e maturação.
talento inato, maturação e motivação.
maturação, socialização e flexibilidade.
 
 
 
4.
organizações de movimentos construídos pelo sujeito que dependem de recursos biológicos, psicológicos e das
condições do meio ambiente.
padrões de movimento.
conjunto de habilidades desenvolvidas através de recursos psicológicos.
movimentos realizados por crianças ao nascer.
habilidades adquiridas logo após o nascimento.
 
 
 
5.
 o tempo decorrido entre o estímulo e o fim da resposta.
 um estímulo neuro-motor.
 o movimento executado da forma mais rápida possível.
 o tempo decorrido entre um estímulo e o início da resposta.
 o tempo decorrido entre o estímulo e a ação muscular.
 
 
 
6.
Gradativo
Global
Composto
Integrativo
Pessoal
 
 
 
7.
Motivação, reforço, punição, informação e dependência;
visual, auditivo, proprioceptivo, de desempenho e de resultados;
Transferência neutra, de controle e experimental;
motivação, reforço, visual, proprioceptivo e dependência;
reforço, punição, de desempenho, de resultados e dependência;
 
 
 
 
 
20/09/2018 EPS
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2233218&classId=996567&topicId=2804080&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034… 3/3
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
 
 
Exercício inciado em 15/08/2018 21:20:08.