EDUCAÇÃO PROFISSIONAL8

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
 8a aula
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Exercício:CEL0366_EX_A8_201603482253_V1 04/09/2018 22:01:00 (Finalizada)
Aluno(a): ZILAH DOS SANTOS DE AGUIAR
Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 201603482253
 
 
 1a Questão
O Decreto Federal nº 5.154/2004, regulamenta o § 2º do Art: 36 e os Artigos 39 a 41 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), nº 9394/96 e trata sobre uma modalidade de educação. Marque a alternativa que revela qual é CORRETAMENTE.
Educação à Distância.
Educação Infantil.
Educação Profissional.
Educação Ambiental.
Educação Especial.
 
 
Explicação:
O Decreto Federal 5154/04, trata da modalidade de :Educação profissional
 
 
 
 2a Questão
Os programas de educação profissional do Governo FHC e do Governo Lula não se diferenciam no que diz respeito à concepção das
relações entre Estado e Sociedade Civil, que passam a se dar por meio de parcerias entre o setor público e o setor privado. Essas
parcerias são justificadas através do argumento da busca da eficácia e da ampliação da capacidade de atendimento. O argumento
usado era o seguinte: ¿as organizações da Sociedade Civil tendem a obter melhores resultados entre o público jovem em situação de
vulnerabilidade social, e essas instituições são capazes de chegar a lugares onde o Estado não chega¿. Com base nesta alegação,
foram carreados recursos para o setor comunitário realizar a função do Estado no tocante à Educação Profissional Assim, sob o
discurso dos benefícios da parceria entre o Estado, a Sociedade Civil e o setor empresarial, ocorre, em ambos os governos, o repasse
de:
recursos do setor privado para o setor público
recursos do terceiro Setor para o setor empresarial
recursos públicos para o setor privado
recursos do setor empresarial para o setor público
recursos do setor privado para o Terceiro Setor
 
 
 
 3a Questão
O percurso da política educacional no Governo Lula representa a disputa entre os setores progressistas e conservadores da sociedade
brasileira. No caso da educação profissional, o setor progressista reivindicava mudanças mais profundas, e tinha como objetivo inicial
corrigir a política de educação profissional do governo Fernando Henrique, restabelecendo a possibilidade de integração curricular dos
ensinos médio e técnico, através da revogação:
da lei 4024/61
da lei 5692/71
da lei 9394/96
do Parecer 75/76
do decreto 2.208/97
 
 
Explicação: O governo FHC, através do Decreto 2.208/97, havia dissociado a educação profissional da educação básica, aligeirado a
formação técnica em módulos dissociados e estanques, dando um cunho de treinamento superficial à formação profissional de jovens
e adultos trabalhadores. A principal meta de educação profissional, anunciada ao início do Governo Lula, seria de reconstruir a política
de educação profissional, corrigindo esta distorção estabelecida no governo anterior.
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 4a Questão
(Assessor Técnico - II/Senac 2008) A inovação do decreto nº. 5154/04 foi possibilitar às instituições de Educação Profissional
oferecerem cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Sobre a integração recomendada é correto afirmar que:
na montagem dos cursos integrados, os conteúdos de formação geral e técnica devem ter cargas horárias equivalentes.
os conteúdos técnicos devem referendar o perfil do curso e os conteúdos de formação geral subsidiarem a formação técnica.
 o currículo dos cursos deve envolver projetos de trabalho e ações integradoras diversas envolvendo não apenas disciplinas
técnicas, mas as de formação geral.
os cursos devem ser organizados a partir do somatório de conteúdos técnicos e de formação geral.
os currículos dos cursos integrados devem ser elaborados a partir da reformulação dos cursos técnicos subsequentes,
acrescidos os conteúdos e carga horária da formação geral.
 
 
Explicação:
O Decreto 5154/04, oferecem o curso técnico integrado com o Médio, os currículos devem envolver projetos integradores, de
formação geral não apenas técnica
 
 
 
 5a Questão
A política de educação profissional do primeiro governo Lula se caracterizou por:
ampliar a separação das vertentes acadêmica e profissional do ensino técnico
romper com a equivalência entre o ensino regular e o profissional
promover a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 9394/96
promover a desvinculação entre educação geral e profissional no nível médio
realizar reformas parciais e programas focais, contingenciais, como o PROEJA e o PROJOVEM
 
 
 
 6a Questão
A principal meta de educação profissional, anunciada pelo Ministério da Educação ao início do Governo Lula, seria de reconstruí-la
como política pública e corrigir distorções de conceitos práticas, decorrentes das medidas adotadas pelo governo anterior, que de
maneira explícita dissociaram a educação profissional da educação básica, aligeiraram a formação técnica em módulos dissociados e
estanques, dando um cunho de treinamento superficial à formação profissional e tecnológica de jovens e adultos trabalhadores. Entre
essas correções, a que restabeleceu a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico foi:
a revogação do Decreto n. 2.208/97
a criação do Escola de Fábrica
a criação do PROJOVEM
a implementação do PLANFOR
a reelaboração da LDB
 
 
 
 7a Questão
Em relação à educação profissional, Lula ao assumir seu primeiro governo em 2002:
 
I) Revogou o Decreto 2.208/97 do governo Fernando Henrique Cardoso, restabelecendo a possibilidade de integração
curricular dos ensinos médio e técnico
II) Promoveu a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 9394/96
III) Criou programas focais e contingentes, como o PROEJA e o PROJOVEM, destinados a jovens e adultos trabalhadores
 
Assinale a opção correta:
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apenas a alternativa III é verdadeiras
apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
apenas a alternativas I é verdadeira
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
 
 
 
 8a Questão
O novo profissional da produção flexível deve:
I) ser mais generalista que especialista
II) ter uma sólida base de educação geral
III) construir competências de longo prazo
IV) receber uma educação profissional instrumental
Assinale a opção correta:
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras 
apenas as alternativas I é verdadeira
apenas a alternativas II é verdadeira