PEDAGOGIA TRADICIONAL

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QUADRO SINÓPTICO: TEORIAS NÃO CRÍTICAS (OU LIBERAIS)
	PEDAGOGIA TRADICIONAL
	PAPEL DA
ESCOLA
	PAPEL DO
PROFESSOR
	PAPEL DO
ALUNO
	CONTEÚDO DE
ENSINO
	AVALIAÇÃO
	-Preparação intelectual e moral;
-Disciplina rígida; 
- Reprodutora da cultura; 
-Transmissão dos conhecimentos.
	-Autoridade; 
-Disciplinador; 
-Exige obediência, organização e silêncio;
-Repassa e transmite conteúdos de maneira fragmentada sendo 
absoluto e inquestionável.
	-Receptivo passivo e isolado;
-Impossibilitado de 
questionar, sem direito de expressar seu 
pensamento, aceitando com passividade o autoritarismo.
	-Cultura universal;
-Conhecimentos e 
valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados como verdades.
	-Valorizar os aspectos cognitivos; 
-Ênfase na memorização; 
-Respostas prontas;
-Classificatória. 
-Verificações: 
 • curto prazo (interrogatórios)
 • orais 
 • longo prazo (provas)
	Sintetize as manifestações dessa pedagogia no dia a dia da escola (conforme item 3.5 do livro da disciplina): 
Contribuições de grande importância para a educação como: a defesa da escola para todos e a busca do estabelecimento de um método de ensino cientificamente estruturado.
 b) Indique traços dessa concepção de pedagogia que podem (ou não) ser observados na educação atual: observam-se situações em que a disciplina, em vez de ser negociada, é imposta autoritariamente; vemos alunos decorando a matéria um dia antes da prova, pois se receia esquecer tudo se estudarem antes disso; observamos professores elaborando provas com o objetivo de castigar alunos que, em sua opinião, não se comportam adequadamente nas aulas.