AVALIANDO CONTEÚDO, MET. E PRÁT. DE ENS. DE HIST. E GEOG. 4

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09/10/2018 EPS
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THAIANNY DOS REIS CAREY
201603363602 VITÓRIA
 
 CONTEÚDO, MET. E PRÁT. DE ENS. DE HIST. E GEOG.
 
Avaliando Aprend.: CEL0057_SM_201603363602 V.1 
Aluno(a): THAIANNY DOS REIS CAREY Matrícula: 201603363602
Desemp.: 0,5 de 0,5 14/06/2018 17:07:45 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201606125868) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em relação ao Trabalho, marque a única afirmativa ERRADA:
o trabalho deve assegurar aos homens a sua necessária subsistência, mas também justificar a vida em
sociedade.
 não é uma atividade exclusivamente humana;
no sentido econômico, o trabalho é toda atividade humana sobre uma matéria prima, geralmente com a
ajuda de ferramentas ou máquinas, com a finalidade de produzir bens e serviços;
é uma atividade própria dos seres humanos;
em sentido amplo, o trabalho se caracteriza pela transformação da natureza pelo homem;
 
2a Questão (Ref.:201606125812) Pontos: 0,1 / 0,1 
As diferentes formas de abordar e ensinar História e Geografia estão relacionadas com as modificações que essas
disciplinas sofreram no decorrer dos séculos XIX e XX. Marque a alternativa que melhor apresenta o caminho
percorrido por elas.
Observamos que os conteúdos de História presentes no currículo escolar, bem como a sua fundamentação
teórica e metodológica, não representam mais um importante instrumento ideológico nas mãos de diferentes
segmentos políticos e sociais.
As abordagens de caráter marxista pouca influência tiveram na modificação de uma postura mais tradicional
na elaboração no estudo da História e da Geografia que era oferecido aos nossos estudantes.
As mudanças ocorridas na elaboração de novas teorias históricas são um fenômeno particular, inerente a essa
disciplina, e em nada se relacionam com o momento e as mudanças sofridas pela Geografia, ainda que
simultaneamente.
 Nas décadas de 1960 e 70, sob o domínio militar, e com o nome de Estudos Sociais, a História e a Geografia
contribuíram para a elaboração do espírito nacionalista e do desenvolvimento de ideias de caráter moralizante
e cívicas.
Durante o século XIX, a partir da definição do que é habitualmente considerado alta cultura e refinamento, o
estudo da História se definiu basicamente por compreender as obras sacras e a arte europeia.
 
3a Questão (Ref.:201606125595) Pontos: 0,1 / 0,1 
Na tentativa de ligar a crise do Estado ao dilema do ensino, postulando o direito a aprender, cabe constatar ainda
situações histórico-concretas, nas quais se situam essas questões. A extensão de certas relações à escala do planeta,
com imposição de relações de troca no mercado mundial, produz essa mundialização que é, em grande medida, uma
vitória do capitalismo como formação social, devido à sua prodigiosa adaptação. Mas sobra uma contradição. Que
contradição é essa?
Assinale a alternativa correta.
 A contradição entre o internacional e a globalização, por que ela não tem abrangência homogênea.
A separação entre o nacional e o internacional, dimensões não percebidas pelo olhar local.
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A oposição entre o capitalismo e o socialismo.
A contradição entre o local e o mundial, porque as pessoas afirmam uma ligação forte com o local.
A hierarquia entre os poderes municipal, estadual e federal, que não atuam na construção da paisagem.
 
4a Questão (Ref.:201606125755) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os PCNS constituem um referencial para educação brasileira, tendo como função:
discutir as tendências pedagógicas.
propor um modelo curricular homogêneo para todo país.
propor uma forma de organização das estratégias de ensino para a sala de aula.
um conjunto de proposições sobre os conteúdos a serem ensinados.
 orientar o sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações subsidiando a
participação de técnicos e professores brasileiros.
 
5a Questão (Ref.:201606125647) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para saber sobre suas origens e traçar os caminhos a serem percorridos durante a vida a humanidade constrói
inúmeras perguntas. Para conseguir essas respostas homens e mulheres recorrem aos dados das Ciências Sociais
pois elas estudam a sociedade e a sua organização, no espaço e no tempo. São matérias que fazem parte das
Ciências Sociais:
História, Sociologia, Matemática, Arqueologia;
Antropologia Social, Política, Geografia e Física;
Política, Educação física, Biologia, Legislação;
 Geografia, História, Sociologia, Antropologia Social;
Sociologia, Química, Economia e Administração