PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM - EXERCÍCIOS AULA 06

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
AULA 06 – A CRIANÇA DE DOIS A SEIS ANOS 
 
 1a Questão 
 
 
A família, a escola e a sociedade são considerados as primeiras instituições (ambientes) nos quais 
geralmente ocorre a socialização das crianças, pois exercem papeis fundamentais para o entendimento do 
processo de desenvolvimento humano. Sobre socialização da criança marque a alternativa incorreta: 
 
 
A entrada na escola é um marco no desenvolvimento social da criança. 
 
A família onde há uma riqueza de comunicação afetiva pode contribuir para o desenvolvimento 
socioemocional de seus filhos. 
 A criança se socializa sozinha, faz parte de seu processo de desenvolvimento. 
 
O professor, os colegas, o ambiente escolar pode favorecer o desenvolvimento interpessoal das 
crianças em idade escolar. 
 
As crianças aprendem a se socializar em ambientes que estimulam esse processo, onde há riqueza 
de interações entre as pessoas. 
 
 2a Questão 
 
 
Em um estudo de crianças da zona rural brasileira, Leite (2002) observou que grande parte dos brinquedos 
disponíveis (bonecas, peteca, casinha, bola) era feita pelas próprias crianças ou havia reapropriação de 
instrumentos: paus, carrinhos de mão, cabos de vassoura e latas. Elas brincam ao puxar lata, rodar pneu, 
colher fruta, andar na bicicleta dos pais, catar capim na horta, recolher o gado, cuidar do bebê, amarrar a 
cabra no pasto, brincar de bola, de comprar na venda, de correr. O trabalhar e o brincar da criança também 
aparecem em tarefas cotidianas diversas, dando a essas atividades um caráter lúdico e singular. Em uma 
pesquisa sobre o brincar da criança indígena brasileira, Oliveira e Menandro (2002) observaram brinquedos 
dos mais variados tipos e naturezas. Eram brinquedos artesanais, como o estilingue, o pião, a zarabatana ou 
chocalhos. Os autores identificaram uma diversidade de vivências lúdicas que transformam objetos em 
brinquedos, com base na experimentação e na fantasia. Essas pesquisas estão sintetizadas na afirmativa 
 
 
As diferenças na vivência da infância aparecem nas pesquisas, pois tanto as crianças da zona rural 
quanto as indígenas transformam objetos em brinquedos. 
 
A perspectiva sobre a natureza infantil é homogênea, adotando um modelo que busca enquadrar a 
criança num universo sociocultural já constituído e marcado pela diversidade. 
 
A perspectiva acerca da infância e da criança nos estudos culturais é baseada num ideal de pureza e 
de ingenuidade, que deve ser submetido a estudos experimentais. 
 A apropriação de objetos e sua transformação em brinquedo caracterizam a experiência lúdica nos 
dois grupos, embora sejam brinquedos impregnados pelo contexto cultural. 
 
As transformações nos modos de viver o lúdico na infância mostram a importância dos brinquedos 
nos centros urbanos das grandes cidades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Na chegada de um Novo Bebê de acordo com Diane E. Papalia, 
Sally W. Olds & Ruth D. Feldman ocorrem algumas transformações 
no comportamento dos irmãos. Marque a afirmativa INCORRETA: 
 
 Orgulhar-se por serem "grandes" e capazes de se vestir, usar o penico, 
fazer as refeições com os adultos e ajudar a cuidar do bebê são reações 
observáveis no comportamento dos irmãos mais velhos frente à chegada 
dos seus irmãos mais novos. 
 Uma criança de 3 a 5 anos já mostra maturidade e se sente segura em 
relação ao amor da figura materna, principalmente porque percebe que a 
mãe está direcionando sua atenção exatamente ao filho mais novo 
porque ele que mais precisa de atenção por ser pequeno. 
 Comportamentos são observados no irmão mais velho diante a 
chegada do bebê. Ele sugere levar o bebê de volta ao hospital, 
dá-lo a alguém ou eliminá-lo pelo vaso sanitário. 
 A criança tende a apresentar regressão em seu comportamento, 
temendo perder o amor de seus pais pois até o momento da chegada do 
irmão, ela era a única que recebia colo de seus familiares. 
 
 As crianças reagem de diversas maneiras à chegada de um 
irmão ou de uma irmã. Para atrair a atenção da mãe chupam o 
dedo, urinam nas calças e pedem para mamar ou voltam a falar 
na linguagem infantil. O comportamento verbal é alterado. 
 
 4a Questão 
 
 
.¿ De acordo com Barros (2008), grupos de brinquedo são formados por um número grande de componentes 
e são exclusivos quanto ao sexo¿ . Assinale a alternativa que apresenta características do brincar da criança. 
I-os meninos preferem brinquedos mais ativos (de correr, de pular) II-as meninas - brinquedos mais 
sedentários (de casinha, de escolinha) III-Os grupos na idade de 7 a 12 podem ser numerosos mas as 
crianças ainda não adquiriram capacidade de obedecer a regras IV-a criança já sabe submeter-se a um líder, 
escolhê-lo ou agir como líder quando for escolhida para tal. 
 
 
d) Somente a III está correta 
 
c) I e II estão corretas 
 
e) I,IV estão corretas 
 b) I,II e IV estão corretas 
 
a) Somente a IV está correta 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Muitos pais costumam ficar ansiosos a respeito da aquisição da língua escrita para crianças a partir dos 3 
anos de idade. Qual poderia ser a resposta CORRETA de uma educadora de crianças dessa faixa etária ao 
ser abordada por um pai que indaga a respeito de que atividades estão sendo oferecidas na creche e quais 
dessas atividades ele pode fazer em casa para acelerar esse processo? 
 
 
Acho que você tem razão, e, por estar preocupada com isso, vou começar a oferecer atividades que 
envolvam cópias repetidas das letras do alfabeto. 
 
Evite incentivá-la fazer desenhos em casa; incentive-a a escrever as letras isoladamente, pois assim 
ela irá memorizar todo o alfabeto. 
 
Peça para a criança repetir várias vezes a tarefa, até que ela apresente o resultado esperado. 
 Eu não desejo criar ansiedades quanto às habilidades que devem ser desenvolvidas com alegria. 
Para a aquisição da língua escrita ofereça atividades que explorem a linguagem falada, leitura de 
livros com figuras, contação de histórias. 
 
Aconselho você, em casa, a ajudar a criança a cobrir as letras e, caso seja necessário, a segurar o 
lápis junto com ela durante a realização da atividade. 
 
 6a Questão 
 
 
A maioria das crianças de quatro anos de idade se encontra em um processo de desenvolvimento cognitivo 
característico do estágio chamado: 
 
 pré-operatório. 
 
operatório-formal. 
 
sensório-motor e pré-operacional 
 
operatório-concreto. 
 
sensório-motor. 
 
 7a Questão 
 
 
Aos dois anos de idade a criança inaugura uma nova forma de construção de conhecimento permeada por 
esquemas cognitivos simbólicos. Na linguagem, em todas as suas modalidades, aparecem os principais 
esquemas de conhecimentos construídos nesta fase. Piaget fez um minucioso estudo sobre esse período e o 
denominou de? 
 
 Pré-operatório 
 
Linguístico-operatório 
 
Operatório-concreto 
 
Operatório-lógico 
 
Sensório-operatório 
 
 8a Questão 
 
 
A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para ser usada na educação infantil. Ao fazer 
a escolha dos jogos que seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores consideraram os 
jogos inapropriados pela faixa etária por exigirem habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam 
construído. Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio pré-operatório. 
 
 
Abstração. 
 
Noção de inclusão de classes. 
 Simbolização. 
 
Pensamento hipotético-dedutivo. 
 
Conservação de volume. 
 
 
 
 1a Questão 
 
 
Pedro foi matriculado aos 5 anos de idade por sua mãe na Educação Infantil.Logo no segundo mês, sua mãe 
questionou à coordenação pedagógica por que não havia maior sistematização de alfabetização nas 
atividades pedagógicas. Dos argumentos abaixo qual estaria(m) correta(s) para explicar para esta mãe a 
importância da brincadeira de alfabetização. 
I. Antes de aprender a ler e a escrever, a criança precisa exercitar a representação através dos jogos de faz-
de-conta. 
 II. A brincadeira prepara a criança tanto na cognição quanto na psicomotricidade para as habilidades 
necessárias à aprendizagem da leitura e da escrita. 
III. Durante a brincadeira são desenvolvidas praxias importantes para a coordenação motora fina requeridas 
na aprendizagem da escrita. 
Estão corretas: 
 
 
As alternativas II e III. 
 
Apenas a alternativa I. 
 
Apenas a II 
 
As alternativas I e II 
 Todas as questões. 
 
 2a Questão 
 
 
Um novo programa de computador foi adquirido pela rede escolar Maximus para complementar a formação 
das crianças de educação infantil. Ao fazer o planejamento pedagógico da turma de crianças de 3 anos de 
idade que usariam o programa citado, os professores precisariam fazer uma busca por jogos que 
desenvolvessem habilidades do estágio pré-operatório. Das alternativas abaixo, qual faz parte do 
desenvolvimento cognitivo na fase pré-operatória. 
 
 
Abstração 
 
Pensamento lógico-matemático 
 
Construção de objeto permanente 
 
Coordenação de meios e fins 
 Representação mental 
 
 3a Questão 
 
 
A criança que respeita as regras e é capaz de compreender que elas são necessárias para a convivência 
social e além disso, ela coopera porque está baseada nos princípios do respeito mútuo, se encontra na em 
que fase do desenvolvimento moral, de acordo com Piaget? 
 
 
Dicotomia. 
 
Heteronomia. 
 
Anomia. 
 Autonomia. 
 
Empatia. 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Ana Carolina fez dois anos de idade e já tem pleno domínio da linguagem oral, desenha de forma celular e 
mostra uma riqueza em suas interações lúdicas. Sua professora está fazendo o seu relatório de avaliação 
semestral e deseja colocar a fase do desenvolvimento cognitivo que Ana Carolina está, bem como uma 
característica principal desta fase de acordo com a teoria de Jean Piaget. Qual das alternativas abaixo 
responde corretamente às questões da professora? 
 
 
Lógico-simbólico e superação do egocentrismo 
 
Pré-operatório e pensamento abstrato 
 Pré-operatório e desenvolvimento linguístico 
 
Sensório-motor e egocentrismo 
 
Operatório-concreto e desenvolvimento linguístico 
 
 5a Questão 
 
 
Em jogos com regras, a criança de 02 a 06 anos se acredita sempre a vencedora. Como sua memória não 
está totalmente organizada, ela não guarda detalhes do jogo e, portanto, qualquer acerto passa a ser 
considerado vitória. Isso é consequência de uma característica do pensamento infantil: 
 
 
narcisismo 
 
nanismo 
 
realismo 
 egocentrismo 
 
etnocentrismo 
 
 6a Questão 
 
 
O período que vai dos 2 aos 6 anos de idade costuma ser chamado de primeira infância. Nesse período as 
brincadeiras são fundamentais, pois permitem que as crianças explorem o mundo e desenvolvam novas 
habilidades. Em relação às brincadeiras, está INCORRETO afirmar que: 
 
 
a criança brinca com palavras e ideias, desenvolvendo sua mente; inventa jogos e dramatiza 
fantasias, aprendendo habilidades sociais e regras morais. 
 
aos 2 anos de idade, a criança brinca em grupo, mas, estabelece um monólogo coletivo. 
 a brincadeira é a única atividade da infância que possibilita que a criança desenvolva habilidades 
motoras, cognitivas, sociais e afetivas. 
 
a criança corre atrás das outras e desafia a si mesma a tentar novas façanhas, desenvolvendo seu 
corpo. 
 
crescer para as crianças é uma brincadeira, e seu entusiasmo por isso parece não ter limites. 
 
 7a Questão 
 
 
Rafaela está com 3 anos de idade e esta semana passou por uma experiência nova na creche: a construção 
de uma maquete referente à contação de uma história infantil. Antes de a professora oferecer os objetos 
que comporiam a maquete, orientou um relato coletivo de história infantil. Qual habilidade cognitiva a 
professora quis desenvolver com essa proposta lúdico-pedagógica? 
 
 
Construção do objeto permanente. 
 
Coordenação de meios e fins. 
 Linguagem oral. 
 
Egocentrismo cognitivo. 
 
Praxias amplas. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Jean Piaget criou uma teoria de estudo sobre o desenvolvimento humano. Nela, há fases que são 
estruturadas a partir de uma habilidade básica que ajudará na construção de vários outros esquemas de 
conhecimento. No estágio pré-operatório essa habilidade é: 
 
 
A percepção. 
 A linguagem. 
 
O raciocínio matemático. 
 
A conservação de número. 
 
O movimento. 
 
 1a Questão 
 
 
A linguagem inaugura uma nova forma de inteligibilidade na fase de desenvolvimento denominada de pré-
operatória. Das características abaixo apresentadas pelas crianças de 2 a 6 anos, qual delas é decorrente do 
desenvolvimento linguístico? 
 
 
Egocentrismo cognitivo. 
 
Praxias. 
 Planejamento mental. 
 
Lateralidade. 
 
Coordenação de meios e fins. 
 
 2a Questão 
 
 
Analise as afirmativas sobre o desenvolvimento das crianças de 2 a 6 anos: 
I - Irreversibilidade, ou seja, não conseguem entender que a reversão de um processo traz de volta as 
condições que existiam antes que a transformação ocorresse. 
II - O desenvolvimento do pensamento se acelera em decorrência do aparecimento da linguagem. 
III - A presença do egocentrismo, que faz da criança contemplar o mundo apenas sob sua perspectiva. 
Marque a opção correta: 
 
 As alternativas I, II e III são verdadeiras. 
 
Apenas a alternativa I é verdadeira. 
 
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras. 
 
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras. 
 
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras. 
 
 3a Questão 
 
 
Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação 
entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenarem as funções que envolvem ambos os lados do 
cérebro e o corpo e também ações mais complexas. Desta forma, sabemos que sistematizar a alfabetização 
antes dos 5 anos, pode gerar uma incompetência na criança pela imaturidade das estruturas 
neurológicas. Qual das alternativas abaixo é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização. 
 
 
Reversibilidade 
 
Conservação de massa e volume 
 Representação mental 
 
Egocentrismo 
 
Praxias amplas 
 4a Questão 
 
 
Rebeca é uma estagiária de Pedagogia que iniciou sua atividade de observação na creche com crianças de 3 
anos de idade. Logo no primeiro dia, Rebeca percebeu que as crianças se comunicavam por algumas 
palavras, imitavam a atitude da professora e de outros colegas e, por fim, estavam profundamente 
interessadas em brincar com as fantasias do camarim. Estes comportamentos podem ser explicados pela 
vivência da criança num estágio do desenvolvimento que foi pesquisado por Jean Piaget. Qual estágio 
seria este? 
 
 
Estágio Sensório-motor, pois já apresentam linguagem oral e representativa. 
 Estágio pré-operatório, pois apresentam linguagem oral e atividade simbólica no brincar. 
 
Estágio lógico-formal, pois já conseguem abstrair comportamentos que ainda não tinham sido 
vivenciados. 
 
Estágio de acomodação, pois estão bastante acomodados numa atividade lúdica que durará anos na 
infância. 
 
Estágio senso-emocional, pois, nesta fase, o contato com o outro, via linguagem, é o maisinteressante para o desenvolvimento da criança. 
 
 5a Questão 
 
 
De acordo com Jean Piaget, a segunda infância é marcada por grande desenvolvimento cognitivo. Dentre 
elas a característica que não representa esse período, encontra-se na alternativa: 
 
 
Os comportamentos motores de locomoção como o engatinhar, o andar, e posteriormente o controle 
motor. 
 
Os comportamentos ligados ao reconhecimento à aprendizagem e a construção da linguagem. 
 
O animismo, o egocentrismo e a capacidade simbólica do "faz de conta". 
 Os atos reflexos. 
 
O aprendizado da sociabilidade e da interação afetiva. 
 
 6a Questão 
 
 
Com relação ao desenvolvimento físico de uma criança de 2 a 6 anos, é correto afirmar que: 
 
 
Ela adquire poucos centímetros que pode variar de 1 a 3 cm 
 O desenvolvimento físico é mais lento, porém constante 
 
Ela ganha peso no início, mas logo perde chegando a ter problemas de saúde. 
 
Problemas de saúde não ocorrem nesta fase da vida, se ocorrem são doenças crônicas 
 
A criança apresenta problemas na parte motora 
 
 7a Questão 
 
 
Fernanda tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental e estava no laboratório de ciências de 
seu colégio realizando experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses experimentos, 
Fernanda conta que ao passar a água de um tubo de ensaio fino para outro com um diâmetro maior de 
largura, a água permaneceu com a mesma quantidade. Qual esquema de conhecimento que Fernanda 
construiu com o desafio que lhe foi proporcionado durante à aula? 
 
 
Egocentrismo 
 
Construção de permanência do objeto 
 
Pensamento Hipotético-dedutivo 
 Conservação do Volume 
 
Simbolização 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Crianças de dois anos de idade apresentam uma atividade simbólica bastante exuberante que é resultado da 
aquisição da linguagem. Outra característica desta fase de desenvolvimento que pode ser observada após a 
aquisição da linguagem é: 
 
 as brincadeiras de faz-de-conta 
 
a superação do egocentrismo afetivo 
 
a construção da noção de conservação de massa 
 
a construção do objeto permanente 
 
as noções perceptivas da forma dos objetos