POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - EXERCÍCIOS AULA 07

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
AULA 07 – A POLÍTICA EDUCACIONAL DOS ANOS 90 
 
 1a Questão 
 
 
Marque a alternativa CORRETA: A "Conferência de Educação para Todos", que aconteceu em março de 1990, 
em Jomtien, na Tailândia, foi organizada e financiada por diferentes Agências Internacionais, como por 
exemplo, o Banco Mundial. Ela estabeleceu que a educação deve ser assegurada: 
 
 
apenas pelo Estado 
 
apenas pelas ONGs 
 
pela Igreja 
 
pelo Estado e pelas ONGs 
 todos os setores da sociedade 
 
 2a Questão 
 
 
Desde o início dos anos 90 o Brasil vem experimentando os efeitos das políticas adotadas pelos governos 
Collor, Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso. As principais características deste modelo político, 
considerado por muitos como neoliberal: 
 
 
o pleno emprego e o desenvolvimento econômico, com base nos investimentos estatais e nas 
parcerias com o setor financeiro. 
 
a valorização das organizações dos trabalhadores, visando construir parcerias na luta contra o 
desemprego. 
 
os investimentos exclusivos na política de bem-estar social, expressos nos assentamentos dos sem-
terra e na Ação da Cidadania contra a Fome, privilegiando a redistribuição de renda e a permanência 
do homem no campo. 
 a redução da interferência do Estado na economia (estado-mínimo), a abertura ao capital externo e 
as privatizações, além da redução de gastos do Estado, através de reformas constitucionais. 
 
o controle da inflação e da dívida pública, a partir da redução dos impostos, da negociação da dívida 
externa e da elevação salarial. 
 
 3a Questão 
 
 
É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das 
propostas educacionais. 
Castro e Regattieri (2009) referem-se ao trecho como: 
 
 
Uma determinação que os Conselhos Escolares e os Educadores podem cumprir se julgarem 
pertinente. 
 
Diretriz do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, do PDE. 
 
Uma das disposições legais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 
 Uma das disposições legais do ECA, aplicada às escolas. 
 
Orientação constante na Carta Internacional dos Direitos à Criança, de 1987. 
 
 4a Questão 
 
 
Na política educacional dos anos 90, as principais reformas foram influenciadas por tendências neoliberais 
indicadas pelo chamado/a: 
 
 
OCDE (Organização para Cooperação e o Desenvolvimento Econômico). 
 Banco Mundial. 
 
FUNDEF(Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do 
Magistério). 
 
ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente). 
 
ONU(Organização das Nações Unidas). 
 5a Questão 
 
 
Nos anos 90 predomina o neoliberalismo, que se expressa no campo 
educacional sobretudo por meio das propostas do Banco Mundial. O 
Banco defende a realização de Reformas educacionais 
que apresentam basicamente dois eixos. O primeiro voltado para 
uma educação racional e eficiente, capaz de reduzir os custos, o que 
implica na divisão de responsabilidades entre o Estado e a sociedade. 
O segundo, centrado na qualidade do ensino em função do 
diagnóstico apresentado pelo Banco acerca dos principais problemas 
da educação. 
A concepção neoliberal, que passou a orientar essa política 
educacional recomendada pelo Banco Mundial, tratou a educação 
como: 
 
 integrante do campo social 
 uma prática que tem um importante papel político 
 um espaço voltado para a formação humanística do indivíduo 
 um lugar de ampliação dos direitos de cidadania 
 uma mercadoria. 
 
 6a Questão 
 
 
Faça a correspondência das colunas de acordo com cada documento legal da Educação apresentada. 
1. Determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos 
2. Carta Magna do Brasil. 
3. Conjunto de leis que em 2017 completou 26 anos. 
4. No ano de 2017 completou 21 anos. 
( ) Constituição Federal. 
( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n.º 9.394/96). 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente. 
( ) Plano Nacional de Educação. 
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta: 
 
 
4 - 2 - 3 - 1 
 
3 - 2 - 4 - 1 
 
1 - 2 - 3 - 4 
 
4 - 1 - 3 - 2 
 2 - 4 - 3 - 1 
 
 
 7a Questão 
 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990) considera como criança e como adolescente, 
respectivamente, aqueles entre: 
 
 Zero até 12 anos de idade incompletos; 12 até 18 anos de idade. 
 
Zero até 12 anos de idade; 13 até 16 anos de idade. 
 
Zero até 10 anos de idade incompletos; 11 até 18 anos de idade. 
 
Zero até 11 anos de idade incompletos; 11 até 17 anos de idade. 
 
Zero até 14 anos de idade; 15 até 19 anos de idade. 
 
 8a Questão 
 
 
Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei nº 8.069 de 13 de julho de julho de 1990, podemos 
afirmar que: 
 
 
( ) No texto, o período da infância se estende a pessoas até 25 anos. 
 
( ) As Organizações Não Governamentais (ONGs) e representantes dos Três Poderes da República se 
envolveram neste debate e defiram formas e obrigações das famílias. 
 ( ) O ECA foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 1979 
com a elaboração do Código de Menores, e que ganhou um novo impulso com a promulgação da atual 
Constituição Brasileira (CF/1988). 
 
( ) O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de crianças, 
idosos e o dever da Família. 
 
( ) Ficaram estabelecidos os objetivos da educação e também das diferentes comunidades, tais como 
indígenas, quilombolas e latinos. 
 
 1a Questão 
 
 
A concepção neoliberal que passou a orientar a política educacional tratou a educação como: 
 
 
oportunidade para o crescimento e aperfeiçoamento do homem 
 mercadoria de produção 
 
possibilidade de autorrealização 
 
uma prática pautada na lógica humana, visando a transformação de realidades sociais 
 
direito do cidadão 
 
 2a Questão 
 
 
As orientações internacionais que influenciaram na política educacional interna do país nos anos 90, 
defendiam que uma recessão inicial com a aplicação das medidas propostas pelo Banco Mundial seriam 
necessárias para conduzir o país ao desenvolvimento, com o decorrer dos anos ficou constatado: 
 
 
melhor distribuição de renda no país. 
 crescimento dos índices de pobreza e miséria. 
 
diminuição do desemprego entre as classes populares. 
 
Igualdade entre as classes sociais 
 
desenvolvimento autônomo e sustentável do país. 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Nos anos 90, a política educacional brasileira estava aliada a uma visão Neoliberal e sob a orientação do 
Banco Mundial. Assim, foram sendo instituídas e implementadas um conjunto articulado de reformas 
educacionais. Qual o presidente do Brasil no momento narrado acima? 
 
 
( ) Rodrigues Alves 
 ( ) Fernando Henrique Cardoso 
 
( ) Tancredo Neves 
 
( ) Juscelino Kubitschek 
 
( ) Jânio Quadros. 
 
 4a Questão 
 
 
Como consequências do neoliberalismo na educação podemos apontar, EXCETO: 
 
 
O rápido e barato é apresentado como critério de eficiência. 
 O mais importante é conhecimento crítico e não a produtividade e eficiência empresarial . 
 
O Ensino Médio dividido entre educação regular e profissionalizante, com a tendência de priorizar este 
último: "mais mão de obra e menos consciência crítica". 
 
Formação menos abrangente e mais profissionalizante. 
 
Privatização do ensino. 
 
 5a Questão 
 
 
O neoliberalismo defende mudanças no papel e funções do Estado,que passa a ter menor 
compromisso com a produção e distribuição de benefícios sociais. O Estado adota novas 
estratégias de desenvolvimento de políticas sociais, como forma de garantir a 
continuidade do processo de acumulação capitalista. A focalização das políticas sociais 
nas pessoas mais carentes passa a ser implementada, marcando a totalidade das 
políticas da maioria dos países ocidentais. 
Visando reduzir os gastos sociais, as políticas sociais neoliberais passam a ter um caráter 
mais pontual, assistencialista e compensatório. Aí surgem: o restaurante popular, o bolsa-
família, o cheque-cidadão, etc. Só alguns se beneficiam dessas políticas. Não são mais 
implementadas políticas para todos.O Estado não "gasta" mais com todos, só com os 
mais carentes. 
Assim, a lógica que preside a implementação das políticas sociais no neoliberalismo é a 
da: 
 
 igualdade 
 oportunidade 
 universalidade 
 equidade 
 quantidade 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Em relação ao Banco Mundial podemos afirmar que: 
 
 
Não propôs nenhuma melhoria na eficácia da educação apenas na oferta de vagas 
 
Propôs melhorias somente na educação de ensino médio 
 
Estabeleceu como prioridade a educação do ensino médio profissionalizante 
 
Solicitou dos países um pacote de reformas educativas com o que achavam ser prioridade na 
educação 
 Propõe mudanças no financiamento e na gestão do sistema educativo para melhorar o acesso, a 
equidade e a qualidade do ensino 
 
 7a Questão 
 
 
Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Lei nº 8.069 de 13 de julho de julho de 1990, podemos 
afirmar que: 
 
 ( ) O ECA foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 1979 
com a elaboração do Código de Menores, e que ganhou um novo impulso com a promulgação da atual 
Constituição Brasileira (CF/1988). 
 
( ) As Organizações Não Governamentais (ONGs) e representantes dos Três Poderes da República se 
envolveram neste debate e defiram formas e obrigações das famílias. 
 
( ) No texto, o período da infância se estende até 25 anos. 
 
( ) Ficaram estabelecidos os objetivos da educação e também das diferentes comunidades, tais como 
indígenas, quilombolas e latinos. 
 
( ) O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de 
crianças e idosos, assim como o dever da Família. 
 
 8a Questão 
 
 
Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem 
aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi: 
 
 
assistência técnica aos estados e municípios. 
 
salas de recursos especiais em cada escola 
 
redução ao atendimento na educação infantil. 
 
criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino - FNDE. 
 processos de municipalização do ensino. 
 
 1a Questão 
 
 
Na concepção do Banco Mundial o Estado deve priorizar o ensino fundamental, pelo seguinte motivo: 
 
 
Para que o Estado possa universalizar de forma obrigatória e gratuita essa etapa da educação básica. 
 
Para que a população tenha acesso ao mercado de trabalho moderno. 
 
Para que a população possa ter direito à universidade 
 
Por ser a etapa da educação básica, com mais anos de escolaridade. 
 Para que a população possa, o mais rápido possível, se dirigir ao mercado de trabalho tradicional. 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Prece aos direitos da criança e adolescente: "Autoridades que estais no poder. Santificadas sejam as famílias 
que amam e valorizam as crianças.Venha a nós o direito à saúde, moradia digna, escola de qualidade e o 
respeito da sociedade. Que seja respeitado o estatuto da criança e do adolescente. Assim no Brasil como no 
mundo. Amor, carinho, respeito e dignidade nossa. Dai-nos hoje e sempre. Perdoai todos aqueles que nos 
violentam das mais variadas formas. Assim como exaltas todos os que nos amam, valorizam, compreendem. 
E não nos deixem abandonados a própria sorte. Livrai-nos da discriminação, exploração, violência e 
opressão. Deixai-nos conhecer a beleza e pureza das flores, mares, cachoeiras, brincadeiras inocentes. 
Amizades sinceras e da família amorosa. E que as famílias vivam em condições dignas de sua existência. 
Amém". Poesia feita pelos alunos da 3ª Série, atual 4º. Ano do Ensino Fundamental, Turma B, da Escola 
Municipal Neiva Ewald Cascavel Paraná e publicada na edição impressa número 4 do jornal O Brasileirinho. O 
poema acima apresenta as súplicas das Crianças e dos Adolescentes para que sejam respeitados seus 
direitos. 
Embora não haja dúvidas quanto à importância do ECA (Lei 8.069/90), há muitos estudiosos que o criticam, 
afirmando que "ao tentar proteger a infância, favoreceu a delinquência"... Idependentemente de 
concordarmos ou não com tais afirmações, é perceptível que a maior "bandeira" defendida porque as 
defende é: 
 
 A redução da maioridade penal, como forma de combate à violência. 
 
A fim da classificação "criança e adolescente" para fins legais. 
 
A possibilidade de prisão perpétua para crimes hediondos. 
 
O fim da lei, já que nata trouxe de positivo à sociedade. 
 
A possibilidade de alguns artigos da lei serem "descumpridos" de acordo com necessidade local. 
 
 3a Questão 
 
 
A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou 
paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de 
Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de 
um conjunto articulado de reformas. Essas reformas foram orientadas por órgãos internacionais que 
preconizava tal ideologia no que tange à educação. Esses órgãos foram: 
 
 
Acordo Mec/USAID 
 
UNESCO e UNICEF 
 
Organização Mundial de Saúde e Organização Internacional do Trabalho 
 Banco Mundial e FMI 
 
Banco Mundial e UNESCO 
 
 4a Questão 
 
 
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse 
conceito está em consonância com: 
 
 
o Código Penal e a Constituição de 1988 
 
O Manifesto dos Pioneiros de 1932 
 a Constituição de 1988 e a LDB 
 
a Constituição de 1988 e o Código Civil 
 
a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 e o Código do Consumidor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de: 
 
 Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial. 
 
Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC. 
 
Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação brasileira. 
 
Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente 
 
Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação. 
 
 6a Questão 
 
 
De acordo com o art. 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente, ao identificar marcas de agressão e 
suspeitar de maus tratos em um aluno da escola, o inspetor de alunos deve: 
 
 
impedir o aluno de assistir às aulas, até que o problema seja resolvido. 
 
proporcionar condições de atendimento aos pais e aluno na escola. 
 informar seu superior, que encaminhará o caso ao Conselho Tutelar. 
 
encaminhar o aluno para atendimento médico e terapêutico. 
 
garantir proteção policial ao aluno, punindo os responsáveis pela violência. 
 
 7a Questão 
 
 
O conceito de globalização reúne um conjunto vasto de prescrições ancoradas no consenso hegemônico 
conhecido por "Consenso de Washington". Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta: 
 
 
Esse consenso hegemônicoelaborou prescrições acerca do futuro da economia mundial. 
 
O Consenso de Washington foi subscrito pelos Estados Centrais do sistema mundial. 
 Esse consenso foi elaborado pelos Estados periféricos do sistema mundial, no início da década de 
1970, na Inglaterra. 
 
As políticas de desenvolvimento compõem um dos pilares do consenso de Washington. 
 
O papel do Estado na economia está inscrito no receituário desse consenso hegemônico. 
 
 8a Questão 
 
 
O Conselho Tutelar, criado no âmbito dos municípios, é um órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, 
encarregado pela sociedade de: 
 
 
dar prioridade de atendimento às crianças de zero a seis anos de idade. 
 
promover o desenvolvimento físico e emocional da criança e do adolescente. 
 zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. 
 
julgar os casos de discriminação e maus tratos à criança e ao adolescente. 
 
decidir sobre a guarda e adoção de crianças abandonadas.