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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Aula 09: PARTE I- Meta-avaliação: reelaborando e revisando o processo de avaliação PARTE II – Projeto de Avaliação institucional AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Meta-avaliação: concepção e importância para a cultura de avaliação institucional; Projeto de avaliação institucional da UNESA: adesão voluntária e continuidade; Projeto de avaliação institucional: caracterização e etapas AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide OBJETIVOS DA AULA Reconhecer a meta-avaliação como uma atitude de contínua reflexão, visando ao aperfeiçoamento do processo de avaliação institucional e à redefinição qualitativa da organização. Relacionar a meta-avaliação com o projeto de auto avaliação da UNESA. Identificar as importância da participação coletiva na elaboração do projeto de avaliação institucional, tomando por base a experiência da UNESA. Analisar as etapas para elaboração de um de projeto de avaliação institucional. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide META-AVALIAÇÃO - Envolve a análise crítica do processo de avaliativo desenvolvido. - Deve ser realizada durante o processo avaliativo para uma intervenção imediata e não como um encerramento de um ciclo avaliativo. Tópicos a serem considerados: princípios orientadores modelo teórico utilizado; instrumentos e técnicas aplicadas; efeitos das ações realizadas; impactos na redefinição de rumos da organização. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ – PAIUNES BREVE RETROSPECTIVA Elaboração do projeto: 1997 encaminhamento ao MEC. Aprovação pelo MEC 1998/ conceito de excelência Pessoas envolvidas: Comissão representativa da comunidade universitária ( gestores, docentes, representante de alunos e funcionários , monitores do PAIUNES) Reuniões e seminários de avaliação. CONHECER – OPINAR – DEBATER - ESTUDAR. CONSULTORES EXTERNOS: Dra. Thereza Penna Firme - UFRJ Dra. Eda Machado – UnB AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide QUAL FOI A TRAJETÓRIA METODOLÓGICA? Composição de uma equipe responsável pela construção do quadro teórico-metodológico; Realização de SEMINÁRIOS DE SENSIBILIZAÇÃO: os avaliados precisam conhecer a política de avaliação, de que modo como serão avaliados; Reunião com gestores e coordenadores de cursos para debater os objetivos e coletar sugestões para elaboração de instrumentos próprios da instituição; Implementação do processo em etapas graduais e contínuas de modo a abranger todos os cursos e docentes; Dimensões privilegiadas nas etapas: docente, auto avaliação do aluno. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide QUAL FOI A TRAJETÓRIA METODOLÓGICA? Composição de uma equipe responsável pela construção do quadro teórico-metodológico; Realização de SEMINÁRIOS DE SENSIBILIZAÇÃO: os avaliados precisam conhecer a política de avaliação, de que modo como serão avaliados; Reunião com gestores e coordenadores de cursos para debater os objetivos e coletar sugestões para elaboração de instrumentos próprios da instituição; Implementação do processo em etapas graduais e contínuas de modo a abranger todos os cursos e docentes; AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide PRESTAÇÃO DE CONTAS Reuniões com gestores, docentes e discentes Relatórios individuais encaminhados aos avaliados; Publicação de boletins informativos ; Seminários de avaliação e replanejamento; Ações de melhorias : capacitação e atualização docente, melhorias no espaço físico, ampliação de recursos e meios didáticos etc. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide AUTO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESTÁCIO DE SÁ 2004 INAUGURA UMA NOVA ETAPA SINAES - FORTALECE A CULTURA AVALIATIVA INSERÇÃO NA EXIGÊNCIA LEGAL COM ANTEDEDENTES DE ADESÃO VOLUNTÁRIA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide CONAES – SINAES 2004 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO Equipe pedagógica Equipe operacional AÇÕES INICIAIS DA CPA- ESTUDO E REFLEXÃO SEMINÁRIO DE SENSIBILIZAÇÃO - foco na implementação da metodologia denominada empowerment . Consultora externa: Dra. Thereza Pennafirme Dra. Eda Machado AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide * * * Estácio de Sá - Avaliação Objetivo: análise de dados e informações para tomada de decisões Avaliação Externa dos Cursos Avaliação Interna ENADE MELHORIA DA QUALIDADE DOS CURSOS AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide * * * Avaliação Interna Fornece dados sobre: Cursos / campus Infra-estrutura dos campi/cursos Disciplinas: presenciais e on-line Desempenho dos professores Perfil socioeconômico dos alunos AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide - MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL: EIXOS NORTEADORES DO PROJETO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CONAES:Comissão Nacional de Avaliação do Ensino Superior DIMENSÕES DA AUTOAVALIAÇÃO: 1 - Missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional; 2 - Perspectiva pedagógica: ensino, pesquisa, pós-graduação E extensão; 3 - Responsabilidade Social das IES; 4 - Comunicação com a Sociedade. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide DIMENSÕES DA AUTOAVALIAÇÃO/ SINAES 5 - Políticas de Pessoal, Carreira, Aperfeiçoamento e Condições de trabalho; 6 - Organização e Gestão da Universidade; 7 - Infraestrutura Física; 8 - Planejamento e Avaliação; 9 - Políticas de atendimento a estudantes e egressos; 10 - Sustentabilidade Financeira. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide PARA SABER MAIS SOBRE META-AVALIAÇÃO Meta-avaliação: das abordagens às possibilidades de aplicação Ligia Gomes Elliot PhD em Educação/Avaliação, Universidade da Califórnia (UCLA),Los Angeles; Coordenadora de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Avaliação, Fundação http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0104-4036&lng=en&nrm=iso AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide PARTE II PROJETO DE AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL? ROTEIRO ORIENTADOR AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA ABORDAGEM PRÁTICA PROJETO DE AVALIAÇÃO: ETAPAS JUSTIFICATIVA (explicar a relevância da avaliação, vínculos com a qualidade social do ensino oferecido pela instituição. OBJETIVOS: (ressaltar a identidade institucional – o que pretende com avaliação? ) Exemplos: Avaliar as ações previstas e desenvolvidas com base no PPP. Verificar a opinião do corpo docente sobre o modelo de currículo. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide DELINEAMENTO DE UM PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - EDUCAÇÃO BÁSICANome da instituição Nível de escolaridade que será focalizado Dimensão / abrangência: infraestrutura? docentes? Currículo? Etc. Justificativa (argumentar sobre a importância e a contribuição da avaliação institucional para melhoria da qualidade social da instituição e da qualidade de ensino) AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide FOCO DA AVALIAÇÃO: Especificar a(s) prioridade(s) como, por exemplos: Gestores e Organização administrativa; Docentes e auxiliares; Currículo desenvolvido pela escola; Componente curricular ou Disciplina; Espaço físico, etc. OBJETIVOS (dizer o que espera diagnosticar ou verificar com o processo de avaliação). Exemplos: Verificar o grau de satisfação dos pais ou responsáveis em relação às atividades curriculares desenvolvidas pela escola, além do horário regular das aulas. Identificar as sugestões apresentadas pelos professores para o aprimoramento do PPP. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide METODOLOGIA (descrever as etapas para implementação do projeto na escola). SENSIBILIZAÇÃO: explicar como pretende sensibilizar, informar e/ou discutir a importância da participação de todos e instituir uma cultura institucional de avaliação institucional. Exemplos: reuniões, palestras, projeção e debate de filmes, murais etc. ESCOLHA DOS INSTRUMENTOS E/OU TÉCNICAR: Exemplos: entrevista, questionários, formulários, observação de aula, vídeos, portfólios etc. Especificar como o instrumento será aplicado e quem vai responder. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide ORGANIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES: como pretende organizar os dados e informações coletados, ou seja, “tabular” ou sistematizar as respostas obtidas. ELABORAÇÕES DO RELATÓRIO FINAL - Fazer a previsão de quem ou qual a equipe responsável pelo relatório apresentando os dados e as informações coletadas. DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS – Explicar como pretende “prestar contas” dos resultados e das providências adotadas. Exemplo: Fazer uma reuniões para discutir os resultados? Organizar um mural mostrando as providências adotadas? Disponibilizar na página da internet da escola, se houver, organizar um mural de avaliação? CRONOGRAMA: Especificar o período e as ações AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide Democracia é oportunizar a todos o mesmo ponto de partida . Quanto ao ponto de chegada, depende de cada um. (Fernando Sabino) AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DEVE SER UMA PRÁTICA DEMOCRÁTICA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Avaliação Institucional – Aula 9 * Slide BONS ESTUDOS! REFLITAM SOBRE A AULA E PARTICIPEM DO FÓRUM! Até a próxima aula!
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