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UNIASSELVI 
Acadêmico: Virginia Melo Lisboa da Silva (1382504) 
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino da Geografia 
 
A Didática é uma disciplina técnica que tem como objeto de estudo o ensino e a aprendizagem. 
Estuda as técnicas e os métodos práticos e operacionais da aprendizagem na formação do 
homem. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A Didática estuda os princípios, as normas e as técnicas de ensino para qualquer forma de 
atividade pedagógica. 
( ) A Didática estuda aspectos científicos das disciplinas curriculares e analisa avanços e 
dificuldades apresentadas em cada disciplina. 
( ) A Didática estuda principalmente o processo da responsabilidade da educação em seu 
contexto sociopolítico. 
( ) A Didática estuda práticas de ensino e aprendizagem relacionadas a objetivos, conteúdos, 
currículo, métodos e técnicas utilizados em todo o processo pedagógico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 
 
 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
2. É comum que os professores se preocupem com o que farão em sala de aula, pois o 
planejamento se refere também a um tempo anterior e posterior da aula em questão. Sobre 
as três grandes escalas de tempo no planejamento pedagógico, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O planejamento pedagógico deve contemplar os períodos de: longo prazo - o programa 
da disciplina para o ano; médio prazo - o plano de ensino (mensal, bimestral); o curto prazo 
- o plano de aula - destinado a cada aula. 
II- O planejamento pedagógico deve contemplar apenas os momentos destinados à 
aprendizagem em sala de aula. 
III- O planejamento pedagógico deve contemplar as etapas de abordagem do conteúdo, 
desenvolvimento e avaliação da aprendizagem. 
IV- O planejamento pedagógico pode ser dispensado caso a tendência pedagógica da 
escola trabalhe com propostas de pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
3. Para o educador suíço, Johann Heinrich Pestalozzi, os sentimentos tinham o poder de 
despertar o processo de aprendizagem autônoma na criança. A escola idealizada por ele 
deveria ser não só uma extensão do lar como inspirar-se no ambiente familiar, para 
oferecer uma atmosfera de segurança e afeto. Seu método pedagógico era baseado nos 
interesses naturais do aluno, de acordo com a evolução do seu psiquismo, de modo que o 
aluno reduzisse o esforço despendido no processo de aprendizagem, por isso deu grande 
importância ao método intuitivo. Partindo dos princípios gerais do método proposto por 
Pestalozzi, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O mestre deve respeitar a individualidade do aluno. 
( ) O saber deve corresponder ao poder, e a aprendizagem à conquista de técnicas. 
( ) As relações entre o professor e o aluno, especialmente em disciplina, devem ser 
baseadas e reguladas pelo amor. 
( ) A instrução deve estar subordinada ao fim mais elevado da educação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
4. A Didática Moderna surgiu com a proposta de um sistema de ensino articulado e de igual 
direito de acesso ao saber. Seu idealizador lutou contra o sistema de ensino medieval, 
defendendo a ideia de um ensino para todos. Foi o primeiro filósofo a estudar a integração 
da inteligência, habilidades, comportamentos e emoções na infância. Diante do exposto, a 
Didática surge com as pesquisas realizadas por: 
 a) Pitágoras. 
 b) Platão. 
 c) Comenius. 
 d) Aristóteles. 
 
5. Embora a escola seja o local privilegiado da apropriação do conhecimento, ela não é o 
único na sociedade. Há vários locais de acesso ao conhecimento. Existe, ainda, todo o 
conhecimento que pode vir por meio da internet e de todas as tecnologias hoje disponíveis, 
assim como de equipamentos e projetos conduzidos por organizações não governamentais. 
A articulação da escola com esses vários locais de conhecimento resulta muitas vezes em 
impactos positivos na aprendizagem das crianças e dos adolescentes. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta a dimensão social possibilitadora da articulação 
escola e vários locais de conhecimento: 
 a) Religião. 
 b) Administração. 
 c) Esporte. 
 d) Cultura. 
 
6. Cada professor, ao preparar seu plano de aula, necessita ter bem claro seus objetivos 
educacionais. Estes objetivos são divididos quanto à sua especificidade: gerais ou 
específicos. Com relação aos objetivos gerais, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Os objetivos gerais podem ser formulados, simultaneamente, pelo sistema escolar, pela 
escola e pelo professor. 
II- São complexos e alcançáveis em determinado período (médio ou longo prazo). 
III- Esclarecem e direcionam o foco central do planejamento ou pesquisa de maneira ampla. 
IV- São também chamados de objetivos instrucionais, pois auxiliam na escolha das 
atividades a serem desenvolvidas nas aulas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Kant interioriza o conceito de liberdade desenvolvido por Rousseau, mas se propõe a ir 
mais além, transformando-o em autonomia da vontade. Como pensador, convida os seres 
humanos a pensarem com liberdade e a agir com autonomia. Em especial, busca no 
entendimento da moralidade respostas para seu projeto de compreender o fim último da 
existência do ser humano. Pensando a partir do conceito de autonomia proposto por Kant, 
como sendo a liberdade de escolhas conscientes, movidas pelo desejo de optar e a sua 
relação com a sala de aula, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Kant contrapõe a autonomia à heteronomia pela qual a vontade é determinada pelos 
objetos da faculdade de desejar. Partindo desta premissa, é possível planejar atividades 
participativas, em que o aluno colabora na construção das aulas. 
II- Ideais morais de felicidade ou de perfeição supõem a heteronomia da vontade, supõem 
que ela seja determinada pelo desejo de alcançá-los e não por uma lei sua e própria, assim, 
no contexto escolar, devemos promover aulas que desenvolvem as emoções e os 
sentimentos nos educandos e que de certa forma colaborará com a formação ética deles e 
promover sua autonomia. 
III- Autonomia significa, de certa maneira, a capacidade humana de fazer escolhas 
conscientes e decidir seu rumo na vida. Uma criança nos primeiros anos escolares ainda 
não tem a capacidade de escolhas. 
IV- Uma atividade interessante e importante na formação da autonomia dos educandos do 
Ensino Médio é do professor elaborar provas com respostas fechadas e aplicá-las de forma 
individual. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
8. Existem diversos níveis de planejamento educacional, cada qual funciona conforme a 
dinâmica de ensino no âmbito nacional, estadual ou municipal, no intuito de desenvolver e 
definir ações e melhorias, tanto na área prática como em políticas públicas de ensino. 
Referente aos planejamentos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento escolar. 
III- Plano de aula. 
IV- Plano de ensino. 
 
( )É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das 
vezes está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o 
desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos. 
( ) É um percurso descrito e organizado de maneira detalhada sobre os conhecimentos 
obrigatórios de uma disciplina a serem ensinados e desenvolvidos em um semestre ou um 
ano letivo. 
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos 
educandos durante o dia letivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) II - I - III - IV. 
 c) I - II - IV - III. 
 d) II - I - IV - III. 
 
9. O planejamento é utilizado em todos os setores da atividade humana, pois com ele os 
objetivos têm mais possibilidade de serem alcançados. Dessa forma, o planejamento 
também é importante na educação. Na área da educação, temos os seguintes tipos de 
planejamento: curricular, escolar, plano de aula e o plano de ensino, que variam conforme a 
abrangência e a especificidade de cada um. Nesse sentido, referente às características dos 
planejamentos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento escolar. 
III- Plano de aula. 
IV- Plano de ensino. 
 
( ) É a apresentação de todas as atividades pedagógicas a serem desenvolvidas em uma 
unidade escolar, apresentado no Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) É a operacionalização dos conteúdos expressos nos parâmetros curriculares oficiais, 
por meio dos objetivos a serem atingidos. 
( ) É a organização dos conhecimentos, habilidades, atitudes a serem alcançados em um 
determinado período pelos alunos. 
( ) É a sistematização de atividades, conteúdos, objetivos, metodologias e habilidades a 
serem desenvolvidos com os alunos em um dia letivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) III - I - II - IV. 
 d) I - II - IV - III. 
 
10. A didática é uma disciplina que faz parte da área da Pedagogia e é utilizada nos cursos de 
licenciaturas. Sua finalidade é desenvolver a análise crítica dos professores em formação 
acadêmica ou atuantes em sala, para que os mesmos, de maneira objetiva, articulem seus 
conhecimentos sobre como ensinar, para quem ensinar e por que ensinar. Vários autores 
apresentaram afirmações acerca dos conceitos da Didática, no que concerne à sua 
dinâmica pedagógica nos espaços escolares. Diante do exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A Didática preocupa-se essencialmente com os métodos e os processos de ensinar. 
II- A Didática preocupa-se primordialmente com o transmitir conhecimento. 
III- A Didática preocupa-se essencialmente com o enfoque na melhoria do processo de 
ensinar e aprender. 
IV- A Didática preocupa-se primordialmente com o processo de ensino e aprendizagem, 
sem perder o foco das finalidades socioculturais e políticas da educação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.