Avaliação II - Individual didat geo

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28/08/2022 19:45 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:767042)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 52787642
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Toda atividade humana é movida por objetivos. No entanto, no âmbito educacional, os objetivos são 
imprescindíveis para o resultado do trabalho pedagógico. Os objetivos educacionais expressam 
explicitamente propósitos definidos com relação ao desenvolvimento humano e habilidades que 
precisam ser adquiridas ao longo do processo. Segundo Libâneo (2008), sem objetivos não há prática 
educativa. De acordo com o autor, a proposta dos objetivos educacionais tem três referenciais. Sobre 
eles, analise as sentenças a seguir:
 
I- A proposta dos valores e ideais expressos na LDB (Leis de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional) representa os propósitos das forças políticas dominantes no sistema social.
 II- A proposta dos conteúdos das diversas ciências é historicamente produzida e acumulada pela 
humanidade.
 III- A proposta das expectativas e necessidades de formação cultural exigidas pela população 
majoritária decorre de suas condições concretas de vida, de trabalho e das lutas pela democratização 
das quais participam.
 IV- A proposta é que os profissionais de educação ajudem somente os menos favorecidos a conquistar
seus direitos e contribuam para que a exploração e a desigualdade se perpetuem.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 22 fev. 2012.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
O ato de avaliar gera muita discussão, seja no meio estudantil ou fora dele. Leva professores a 
discussões calorosas, as avaliações que são vistas com leveza por alguns profissionais e outros 
tornam essa avaliação um momento de total cobrança. Desta forma, é necessário realizar a todo 
instante, enquanto professor, a avaliação da aprendizagem.
Referente à avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O processo avaliativo no ensino fundamental valoriza o processo de ensino aprendizagem, a
avaliação é diagnóstica e formativa e serve como parâmetro para direcionar ações pedagógicas
mais assertivas.
B No ensino fundamental, a avaliação é uma atividade meramente controlada, sem a preocupação
com o conhecimento ou com o processo educativo.
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C No ensino fundamental, a avaliação é uma atividade voltada totalmente à dimensão da qualidadedo processo educativo, juntamente aos objetivos de aprendizagem.
D No ensino fundamental, a avaliação é uma atividade voltada para o processo educativo, com seus
objetivos pedagógicos e de aprendizagem.
A avaliação é uma ferramenta que auxilia a mostrar o que o aluno aprendeu e o que o professor 
aplicou. Muito se fala sobre a avaliação. Ao tratar da avaliação, deve-se considerar o processo e os 
atores envolvidos.
No que tange o ato de avaliar, assinale a alternativa CORRETA:
A A avaliação quantitativa é mais importante, pois propicia o feedback do processo de ensino-
aprendizagem com números.
B
A avaliação deve servir para mostrar o que o aluno aprendeu, mas vai além, precisa instrumentar
o professor sobre a aprendizagem, deve ser analisado o processo como um todo, onde o conjunto
de ações formam os dados avaliativos.
C A avaliação precisa ser voltada à figura do professor, que possui todo o poder de classificar o
aluno no processo de ensino.
D A avaliação deve estar voltada para a forma quantitativa, onde o que importa é o resultado, pois
ao final do bimestre ou semestre o que vale é o fator numérico.
A Geografia Cultural criou possibilidades na área de estudos da geografia. O pós-guerra (1945) 
trouxe uma nova visão de mundo e o avanço tecnológico irrompeu fronteiras inimagináveis. Com 
isso, foram exigidas novas leituras e interpretação, nas quais as vivências e culturas populares 
ganharam mais atenção por parte pesquisadores. Referente à inserção das paisagens culturais 
inseridas nessa nova temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A paisagem cultural tem seu reflexo na afirmação da relação entre o homem e o meio. 
( ) Em uma visão mais ampla, podemos entender que a paisagem cultural integra a paisagem 
humanizada, porém com características especiais. A paisagem cultural mostra os traços históricos da 
sociedade que ali vivem.
( ) A paisagem cultural tem suas características em função da relação das pessoas de uma cultura 
específica. Isso está condicionado à identidade nacional do seu povo que traz novas culturas, essa 
cultura não cria influência na cultura local que prevalece sobre as demais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - F - V.
C V - V - F.
D F - V - V.
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A avaliação é uma ferramenta que faz com que os profissionais da educação estejam a todo instante 
refletindo sobre ela. Assim, muitas são as visões relativas à avaliação, nem sempre caminham no 
mesmo sentido. No entanto, na atualidade, a avaliação para o ensino médio passou a ter nova forma 
de ser conduzida.
Com relação ao momento em que falamos de avaliação no ensino médio, assinale a alternativa 
CORRETA:
A A avaliação do ensino médio permite a reconstrução dos conhecimentos e das atividades do
aluno a partir de um diagnóstico avaliativo.
B A avaliação passou a ser preocupação com relação à verificação quantitativa do aluno.
C A avaliação do ensino médio conta com a análise dos alunos e de seus pais.
D A avaliação está focada à figura do professor, que possui todo o poder de classificar o aluno no
processo de ensino.
Temos uma realidade educacional no Brasil que vem preocupando os brasileiros: a formação final da 
educação básica no ensino médio. Essa etapa tem mostrado um gargalo enorme na garantia do direito 
à educação. O direito a essa fase final da educação básica é um direito público subjetivo de todo 
cidadão brasileiro. Para além da necessidade de universalizar o atendimento, tem-se mostrado crucial 
garantir a permanência e as aprendizagens dos estudantes, respondendo as suas demandas e 
aspirações presentes e futuras, o que tem se registrado é um caminho inverso de evasão dos alunos. 
Muito mais do que criar novas metodologias e garantir esse direito é preciso também entender as 
características do Novo Ensino Médio e todas as indicações da Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC) para esse ciclo que é desafiador para professores e gestores de todo o país. Referente ao 
Ensino Médio e a BNCC, analise as sentenças a seguir: 
I- Na BNCC se considera que há muitos jovens e isso implica organizar uma escola que acolha as 
diversidades, promovendo, de modo intencional e permanente, o respeito à pessoa humana e aos seus 
direitos.
II- Para formar esses jovens como sujeitos críticos, criativos, autônomos e responsáveis, cabe às 
escolas de Ensino Médio proporcionar novas experiências e processos que lhes garantam as 
aprendizagens inovadoras e consistentes.
III- A dinâmica social contemporânea nacional e internacional, marcada especialmente pelas 
demoradas transformações decorrentes do desenvolvimento teológico, impõe desafios ao Ensino 
Médio.
IV- Favorecer a atribuição de sentido às aprendizagens, por sua vinculação aos desafios da realidade e 
pela explicitação dos contextos de reprodução e circulação de arbitrários culturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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A Geografia Ambiental é a área dos estudos geográficos que se preocupa em compreendera ação do 
homem sobre a natureza, produzindo o seu meio de vivência e a sua transformação. A respeito da 
Geografia Ambiental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Geografia que estuda o espaço geográfico, representando os esforços de se compreender, 
sobretudo, a relação entre o ser humano com o meio natural e o meio ambiente transformado.
( ) É função da Geografia Ambiental o conhecimento a respeito das consequências das ações 
humanas sobre o meio e as principais transformações e os efeitos sobre a natureza.
( ) A Geografia Ambiental atua no sentido de compreender e descrever os aspectos físicos e 
religiosos desse meio rural, além de se envolver em questões geopolíticas e de estabelecer uma escala 
que vai do local ao global.
( ) O meio ambiente acaba se inserindo dentro das disputas culturais. O campo da Geografia que 
estuda e possibilita o aluno a compreender esse fenômeno é a Geografia Cultural, que se interessa 
pelos estudos acerca do meio ambiente e da preservação da natureza, configurando-se como uma área 
essencialmente interdisciplinar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D V - V - F - F.
A avaliação a ser desenvolvida pelos professores tem por finalidade acompanhar os processos de 
aprendizagem escolar, trazendo compreensão sobre como eles estão se concretizando, oferecendo 
informações relevantes para o próprio desenvolvimento do ensino na sala de aula em seu dia a dia. A 
avaliação em sala de aula é considerada como um processo sistemático de acompanhamento da 
evolução. Sobre essa evolução, analise as opções a seguir:
I- Social.
II- Afetiva.
III- Cognitiva.
IV- Psicomotora.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I e III estão corretas.
B As opções I, II e IV estão corretas.
C As opções I e IV estão corretas.
D As opções II, III e IV estão corretas.
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Cada instrumento avaliativo pode apresentar vantagens e desvantagens, cabendo ao professor analisar 
e definir qual instrumento lhe trará maiores subsídios na avaliação da aprendizagem do aluno. 
Considerando as provas de questões discursivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Permite ao professor verificar diferentes habilidades intelectuais dos alunos.
( ) Permite ao professor verificar a capacidade de expressão escrita do aluno.
( ) Permite ao professor elaborar e organizar as questões com maior facilidade.
( ) Permite ao professor reduzir a margem de acerto casual das questões pelos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A V - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.
O bom desempenho do professor está ligado a sua forma de organização no seu planejamento. Diante 
disso, o planejamento precisa criar espaços e possibilidades de construção, permitindo a inferência do 
professor e aos demais atores pedagógicos da instituição escolar a possibilidade de ser construído 
coletivamente e compreendido. O nosso pensar pedagógico deve estar organizado e ligado ao nosso 
planejamento.
Sobre a importância do planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
A Na educação não é necessário planejamento, o planejamento é importante em nossa vida
pessoal.
B O planejamento é imutável, deve ser mantido sem alterações até o final do processo.
C Em uma instituição de ensino, o planejamento torna-se ineficaz, pois o processo de aprendizagem
já está posto, o professor segue seu roteiro se adaptando a cada turma.
D O planejamento é uma ferramenta essencial para análise, reflexão e previsão.
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