PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
	Período Acad.: 2018.1 EAD (G) / SM
	
	
	
		Quest.: 1
	
		1.
		O conhecimento que vamos acumulando em nosso cotidiano é chamado de ______________. Sem esse conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros, a nossa vida diária seria muito complicada.
	
	
	
	
	Senso Comum
	
	
	Inquestionável
	
	
	Verdadeiro
	
	
	Crítico
	
	
	Ciência
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		Sobre a Psicologia as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:
	
	
	
	
	A psicologia é o estudo da mente e da alma humana.
	
	
	Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os indivíduos.
	
	
	Os psicólogos estudam funções básicas tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, emoções e motivações.
	
	
	O senso comum e a ciência são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para descobrir e interpretar a realidade.
	
	
	A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Marque a alternativa que indica quais as habilidades sociais devem ser desenvolvidas nos alunos para prevenir situações de bullying no espaço escolar?
	
	
	
	
	Habilidades de oralidade e criatividade
	
	
	Habilidades de empatia e amizade
	
	
	Habilidades de liderança e competitividade
	
	
	Habilidades de expressão oral e raciocínio lógico
	
	
	Habilidade linguística e resiliência
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		Nessa lógica compreende-se a escola como uma instituição social regida pela sociedade de classes. O problema incide nas relações de poder estabelecidas no interior da instituição escolar, mais especificamente na violência praticada pela escola ao estruturar-se com base na cultura dominante e não reconhecer e desvalorizar a cultura popular. O parágrafo acima se refere ao fracasso escolar tendo como foco:
	
	
	
	
	A falta de domínio da técnica correta pelo professor.
	
	
	As relações entre alunos e professores durante o ano letivo.
	
	
	As dificuldades emocionais das famílias dos alunos.
	
	
	A incapacidade profissional do professor.
	
	
	As relações de poder estabelecidas no interior da instituição escolar.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		 As teorias do desenvolvimento seguem duas linhas diferentes e em função de cada uma delas teremos diferentes compreensões desse fenômeno que acompanha a vida humana. Assim, as ações cotidianas demonstram qual das teorias orienta a pratica  educativa e outras posturas sociais.
Identifique as afirmativas conforme sejam pertinentes à perspectiva Inatista (I) e Ambientalista (A), assinalando a opção correta.
1. Tem como marco teórico e filosófico a concepção de Platão.
2. Os fatores  hereditários são determinantes no processo de conhecimento do sujeito.
3. Os fatores maturacionais são secundários  na constituição do ser humano.   
4. As diferenças culturais não explicam diferenças de desempenho acadêmico.
5. Aptidão artística não é herança familiar.
6. A interferência do professor é determinante na aprendizagem.
	
	
	
	
	I-I-I-A-A-I
	
	
	A-I-A-I-I-A
	
	
	I-I-A-I-A-A
	
	
	A-A-A-I-I-A
	
	
	I-A-A-I-A-A
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		A aprendizagem, nessa visão, é entendida como o processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência. O estabelecimento de associações entre um estímulo e uma resposta deve levar em conta o estado fisiológico e psicológico do organismo. Crianças com fome tornam-se apáticas: não prestam atenção aos estímulos e não percebem as associações que estes provocam. Como consequência, não conseguem aprender. Crianças privadas de afeto tornam-se excessivamente dependentes da aprovação da professora, são incapazes de tomar iniciativa por medo de que a sua maneira de comportar-se provoque sanções e reprimendas. O parágrafo acima se refere a que concepção?
	
	
	
	
	Histórica
	
	
	Inatista
	
	
	Racionalista
	
	
	Construtivista
	
	
	Ambientalista
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Segundo Piaget, os estilos de pensamento mágico e o jogo simbólico são característicos dos estágios:
	
	
	
	
	Sensório-motor
	
	
	Pré-operatório
	
	
	Das operações concretas
	
	
	Lógicos
	
	
	Das operações formais.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		A epistemologia piagetiana permitiu que a escola considerasse o educando como :
	
	
	
	
	um sujeito que nasce vazio, uma "tabula rasa" e o ambiente que fornece todas as informações.
	
	
	um sujeito geneticamente determinado, onde o meio pouco interfere na sua formação;
	
	
	um sujeito determinado culturalmente, o desenvolvimento varia conforme a cultura;
	
	
	um sujeito que já nasce com suas habilidades determinadas;
	
	
	um sujeito ativo e construtor do seu próprio saber;
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		Para estimular o hábito da leitura em seus alunos, a professora Carla prometeu que, ao final do bimestre, quem conseguir ler o maior número de livros ganhará um livro de literatura de presente. Ao fazer isso, podemos dizer que a professora aplicou qual dos conceitos Behavioristas?
	
	
	
	
	Estímulo aversivo
	
	
	Reforço positivo
	
	
	Generalização
	
	
	Punição
	
	
	Reforço negativo
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Nessa perspectiva, os conteúdos e procedimentos didáticos não precisam ter nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais. É a predominância da palavra do professor, das regras impostas e das técnicas adotadas. O educando assume uma posição secundária e marcadamente passiva, devido sua imaturidade e inexperiência em todos os conteúdos de aula. Sobre que abordagem o parágrafo acima se refere?
	
	
	
	
	Histórica
	
	
	Construtivista
	
	
	Inatista
	
	
	Comportamentalista
	
	
	Racionalista