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Aprendizagem e Memória 
Memória é a capacidade de reter 
informações e de recuperá-las 
em diferentes momentos
Individualidade
Função de alto 
valor adaptativo
Produto do 
Sistema Nervoso
Memória
• Aprendizado:
- Mudança no comportamento que resulta de uma
experiência
• Memória:
- Capacidade de armazenar e evocar experiências
aprendidas
• Adaptações dos circuitos cerebrais ao ambiente que nos
permitem responder adequadamente a situações
previamente experimentadas.
Memória
• Processo pelo qual os sistemas celulares e moleculares
cerebrais transformam uma informação nova em um
“arquivo”, que pode ser armazenado e recuperado.
O que?
Onde?
Como?
Quando?
Memória
Células nervosas do 
córtex
Células nervosas do 
córtex 
Ambiente pobre em objetos Um ambiente enriquecedor, que permite os ratos
interagir com os brinquedos em suas gaiolas,
provoca mudanças anatômicas no córtex cerebral
As partes das células estrelares que crescem são os dendritos. É através dos dendritos que um
neurônio recebe os impulsos nervosos de outras células, que são transmitidos através do corpo
celular e a partir daí para o axônio. Consequentemente, o crescimento das ramificações dos
dendritos só pode significar que os processos de intercomunicação nas células do córtex
aumentaram e que mais dendritos torna-os mais efetivos em termos de regulação da atividade dos
circuitos neuronais.
APRENDIZADO
Esse crescimento acontece também nos seres humanos? 
SIM!
• Sabemos que as tarefas de ativação mental são acompanhadas por muitas mudanças,
tais como mudanças no metabolismo cerebral (consumo de glicose por células cerebrais,
aumento do fluxo e temperatura do sangue, etc.). Essas mudanças podem agora ser
observadas diretamente através de novos instrumentos de imagens computadorizadas
Fluxo Sanguíneo Cerebral durante uma tarefa de ativação mental aumenta
O sujeito controle normal (esquerda) e tarefa matemática (direita)
Nesse indivíduo, o aumento da perfusão durante as tarefas matemáticas é visível tanto na área 
frontal inferior e parietal esquerda.
Tipos de memórias
 APRENDIZADO X MEMÓRIA
AQUISIÇÃO RETENÇÃO
 MEMÓRIA DECLARATIVA 
- Explícita
- Evocação consciente
 MEMÓRIA NÃO DECLARATIVA 
- Implícita
- Habilidades, hábitos ...
Plasticidade
Memória declarativa
• Episódica : Envolve eventos datados
• Semântica: Conceitos atemporais
Memória não-declarativa
• Memória de Procedimentos
• Memória associativa
• Memória não associativa
Teorias da memória em estágios
MEMÓRIA 
SENSORIAL
(MS)
MEMÓRIA DE 
CURTO PRAZO
(MCP)
MEMÓRIA DE
LONGO PRAZO
(MLP) 
 MEMÓRIA DE LONGA 
DURAÇÃO
- Pode ser recordada muito
tempo depois de ter sido
armazenada;
- Não é tão vulnerável;
 MEMÓRIA DE CURTA 
DURAÇÃO
- Duram de segundos a horas e
são bastante vulneráveis a
perturbações;
- Ex.: traumatismo, eletrochoque
CONSOLIDAÇÃO DA 
MEMÓRIA
• 1968 – Richard Atkinson e Richard Shiffrin propuseram um
modelo modal de memória
Entrada 
Sensorial
Memória 
Sensorial
Memória 
Longo 
Prazo
Memória 
de Curto 
Prazo
A informação 
que não é 
repetida é 
perdida
Atenção Codificação
Recuperação
Repetição de 
manutenção
Longo PrazoCurto Prazo
Implícita Explícita
Memória
Memória de Curto Prazo
MEMÓRIA DE “TRABALHO”/MEMÓRIA OPERACIONAL
• A memória do trabalho mantém a informação viva durante segundos ou minutos, enquanto
ela é percebida ou processada, sendo sustentada pela atividade elétrica dos neurônios do
córtex pré-frontal. Esses neurônios interagem com outros através do córtex entorrinal,
durante a percepção, aquisição ou evocação. Através dessa interação pode-se determinar
se uma dada informação é nova e convém guardá-la, ou se já existe e deve ser evocada.
Memória de Curto Prazo
• Capacidade limitada que mantém informações na 
consciência por um breve período
UFSUFGRSUSPUFMT
UFS UFGRS USP UFMT
EVENTOS
SELEÇÃO
AQUISIÇÃO Retenção 
Temporária
CONSOLIDAÇÃO
Retenção 
Duradoura
ESQUECIMENTO
EVOCAÇÃO
COMPORTAMENTO
EVENTOS 
INTERNOS
 Caso Shereshevsky- “ A mente de um mnemonista”
Evocação
Evocação
Evocação
Amnésia
- Perda da memória ou da capacidade de aprender.
- Classificação:
• Amnésia orgânica: Mal funcionamento das células nervosas o que
acarreta diminuição no registro e retenção de informações.
• Amnésia psicogênica: Consequência de fatos psicológicos que
inibem a recordação de certos episódios vividos.
• Amnésia temporária: Trauma
• Retrógrada
• Anterógrada
• Global Transitória
Modelo de amnésia
Modelo de amnésia
A busca do engrama
• ENGRAMA: Representação física ou a localização de uma
memória – traço de memória.
• Estudos de Lashley – aprendizagem em ratos; 
Os lobos temporais e a memória declarativa
Lobo temporal
Néocortex temporal
Hipocampo
Sítio de
armazenamento da
memória de longa
duração.
Crítica para a formação das
memórias declarativas.
Lobo temporal medial e o processamento 
da memória
• Hipocampo 
• Áreas corticais adjacentes: Córtex Rinal e Córtex Para-hipocampal 
O paciente HM sofreu a remoção cirúrgica bilateral das porções mediais do
lobo temporal, atingindo o hipocampo e regiões adjacentes (áreas em
vermelho em A). Imagens de ressonância magnética realizadas recentemente,
mostram a ausência desta região cerebral (setas vermelhas em B).
 Lobotomia temporal - O Caso HENRY MOALISON
O estriado e a memória de procedimentos
• Memória não declarativa – bases neurais complexas
• O Estriado: papel chave na circuitaria motora
Córtex e a memória de trabalho
 Córtex pré-frontal e memória de trabalho
• Primatas possuem grande córtex frontal;
• Resolução de problemas e planejamento do comportamento; 
• Pessoas com lesão não aprendem com as experiências recentes e 
assim modificar o comportamento; 
Hipocampo
Armazenamento temporário
Córtex Cerebral
Armazenamento tardio
Pessoas, lugares e objetos
Doença de Alzheimer
O que é o pensamento?
• Conceitos do mundo armazenados na memória
• Representação do objeto ou situação ao qual vão se agregando
novos conceitos formando as imagens mentais
• As conexões e o desenvolvimentos dos objetos mentais
constituem o pensamento
Pensamento – Áreas de associação
- Cognição
- Ações motoras
- Linguagem
- Funções sensoriais
- Memória
- Emoção
- Motivação
Caso Phineas Gage