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APOL- Organização Pedagógica em Espaços não Escolares 1-Leia o excerto de texto a seguir: “Os espaços de vivência [...] têm um sistema de valores implícitos que poderão contribuir, ou não, para que o espaço transforme-se em lugar, propiciando laços afetivos, sentimento de identidade e de pertencimento. ”Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: < http://www2.uefs.br/sitientibus/pdf/31/espaco_escolar.pdf> Acesso em 11 abr. 2017. De acordo com o texto, a identidade territorial, a globalização deve permitir que cada comunidade, grupo social, sociedade preserve as suas formas de representações, mas para isso é necessário manter duas características essenciais. Tomando como referência o conteúdo do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, quais são essas características? Assinale a alternativa que contém a resposta correta: A- Espacial e comunitária. Pag 65 B- Ambiental e educacional. C- Econômica e ambiental. D- Histórica e política. E- Relacional e comunitária. 2-Leia o fragmento do texto a seguir: “Desenvolvimento sustentável é o modelo que prevê a integração entre economia, sociedade e meio ambiente. Em outras palavras, é a noção de que o crescimento econômico deve levar em consideração a inclusão social e a proteção ambiental.”Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:<http://www.rio20.gov.br/sobre_a_rio_mais_20/desenvolvimento-sustentavel.html > Acesso em 11 abr. 2017. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, o desenvolvimento sustentável é participativo e envolve cinco dimensões que, mesmo se apresentando de forma independente, formam o sistema social. Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta, de forma correta, essas cinco dimensões: A- Social, política, ambiental, relacional e territorial. B- Intelectual, política, relacional, cultural e ambiental. C- Intelectual, espiritual, espacial, regional e política. D- Social, econômica, ambiental, cultural e espacial. Pag 63 E- Social, política, relacional, ambiental e intelectual 3-Leia o fragmento de texto a seguir: “A capacidade da empresa de adaptar-se às exigências do mercado depende da forma como esta estimula seus colaboradores a buscar, refletir e aplicar conhecimentos. ” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, J. A. C.; TORRES, M. O. F. Pedagogia empresarial: a atuação dos profissionais da educação na gestão de pessoas. Revista Contrapontos, vol. 12, n. 2, p. 207-216, mai-ago 2012. Conforme apresentado no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, o processo da gestão do conhecimento pode ser compreendido em quatro etapas distintas. Quais são essas etapas? Leia as alternativas a seguir e assinale a aquela que contém a resposta correta: A- Criação, utilização, retenção e medição. Pag 84 B- Planejamento, desenvolvimento, aplicação e avaliação. C- Organização, simulação, desenvolvimento e medição. D- Criação, avaliação, implementação e retroalimentação. E- Formulação, aplicação, retroalimentação e reconfiguração. 4-Leia o fragmento de texto a seguir: “Não basta, de fato, que cada um acumule no começo da vida uma determinada quantidade de conhecimentos de que possa abastecer-se indefinidamente. É, antes, necessário estar à altura de aproveitar e explorar, do começo ao fim da vida, todas as ocasiões de atualizar aprofundar e enriquecer estes primeiros conhecimentos, e de se adaptar a um mundo de mudanças. ”Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 2ed. São Paulo: Cortez, 2003, p. 89. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, o relatório publicado por Jacques Delors (2006) recomenda que a educação seja sustentada por quatro pilares. Sendo assim, relacione, corretamente, os pilares às suas características: Aprender a conviver Aprender a ser ( ) A vida dos cidadãos deve ser vista como bem maior e, portanto, deve ser respeitada. ( ) Formação autônoma e coerente com o seu próprio projeto de vida. ( ) Desenvolver a criatividade e imaginação e, consequentemente, desenvolver-se como cidadão. ( ) Conhecer o outro e a sua cultura e o respeito à diversidade. A-1 – 2 – 1 - 2 B-2 – 1 – 2 - 1 C-2 – 2 – 1 - 1 D-1 – 1 – 2 - 2 E-1 – 2 – 2 – 1 pag 42,43 5-Leia o fragmento de texto a seguir: “Com a Globalização, ampliaram-se as facilidades de comunicação e, consequentemente, a transmissão dos valores culturais. Assim, observa-se que as diferentes culturas e os diferentes costumes podem se interagir sem a necessidade de uma integração territorial.”Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: < http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/cultura-globalizacao.htm> Acesso em 12 abr. 2017. Para compreender a cidade como local de oportunidades educativas, é preciso entender o conceito de local. Tomando como referência o conteúdo do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre esse tema, analise as assertivas a seguir: I. O local refere-se a uma dada localidade, região ou nação constituída em qualquer dos casos em subespaço, um subconjunto espacial. II. Local é um termo utilizado para determinar uma região que apresenta relações culturais e que permitem relações e interações sociais. III. Local e global são termos idênticos que remetem à ideia de recorte territorial expressa em termos políticos e econômicos. IV. Do ponto de vista cartográfico, o local é uma fração de divisão de uma superfície. São corretas as assertivas: A- II, III e IV, apenas. B- I, III e IV, apenas. C- I, II, e IV, apenas. Pag 61,62 D- II e III, apenas. E- I, IV, apenas.
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