RELATORIO ESTAGIO

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SUMÁRIO
1 Introduçao................................................................................................................7
2 Dados de indentificação do campo de estágio....................................................8
3 Caracterização do campo de estágio....................................................................9
4 Diário de observação............................................................................................10
5 Planos de aula.......................................................................................................12
6 Diario das regências.............................................................................................18
7 Considerações finais............................................................................................21
8 Referências............................................................................................................22
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INTRODUÇÃO
O trabalho de conclusão do estágio supervisionado foi realizado, na escola municipal vereador Mauricio Saúde Pacheco, Ela está localizada, na rua Belém, bairro cachoeira, São José da lapa MG. Com objetivo de colocar em pratica, o que foi aprendido durante os quatro semestres.
Durante o estágio supervisionado foram observadas as salas do primeiro período do turno vespertino, assim como relação entre alunos e professores além de diversas atividades que fazem parte da rotina diária, cada professor tem forma diferente de agir em sala de aula, algumas praticam mais atividades com lego e tampinhas, outras já gostam de trabalhos manuais como massinhas desenhos e atividades que envolvem o corpo.
Após as observações feitas nas salas de aula, foi realizada um reunião para elaboração do planejamento semanal, onde e relatada o desenvolvimento de cada aluno, logo após foi feito planejamento semanal, de acordo com a grade curricular presente no planejamento anual da escola, em seguida foi desenvolvida a aula conforme o plano de aula elaborado.
O estágio supervisionada ajuda muito ao universitário ver como e a pratica, cada dia aprendemos e fazemos uma observação nova, ele prepara os universitários para o mercado de trabalho, fazendo com que se realizem uma atuação transformada na realidade escolar ajudando o desenvolvimento integral do aluno.
O estágio nos proporciona uma visão cientifica entre a teoria e pratica, além de nos dar uma noção da realidade presenciada na escola.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O presente trabalho refere-se ao estágio obrigatório, realizado na escola Municipal Mauricio saúde Pacheco, que está localizada na cidade de são Jose da lapa, no bairro cachoeira, rua Belém no período de 10\09\2017 a 16\10\2017, no período vespertino 
Foram observadas as 2 turmas do maternal e uma turma de 1º período, com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos no curso de pedagogia, 
As 2 turmas do maternal sendo maternal I e II, foram observadas por 4 dias as, onde as idades dos alunos variavam de 2 e meio a 3 anos, eles estudam no período vespertino, maternal I possui 14 alunos frequentes, e o maternal II possui 17 alunos frequentes, logo após ser observado maternal, foi observado a sala do 1º período, onde a idade dos alunos variam de 4 a 5 nessa sala possui o total 23 alunos, ambas as turmas estudam no horário de 12:30 as 16:30 
Para fazer a regência optei pela sala de 1º período, ondei achei que aproveitaria mais meu estagio, pelo fato deles não dormirem e ter mais variedades para serem trabalhadas. 
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
A escola Vereador Mauricio Saúde Pacheco, funciona no horário matutino 7:00 as 11:00, sendo que todas as turmas da parte da manhã são do ensino fundamental, no período da estudam alunos da educação infantil.
 A escola possui diretor e vice diretor, onde um trabalha na parte da manhã e outra na parte da tarde, no quadro de funcionários possui 2 secretarias em período integral, 1 coordenadora,3 cantineiras 2 faxineiras 1 jardineiro 1 auxiliar de biblioteca, no turno da tarde são 8 professores.
A escola possui uma biblioteca onde os alunos tem aula uma vez por semana, sala vídeo, que os alunos frequentam uma vez na semana onde podem assistir filmes ou se a professora preferir pode fazer teatro de fantoches, além da secretaria, diretoria e sala dos professores, e refeitório, sala de artes, pátio onde lá os alunos podem brincar mais não muito grande, os únicos brinquedos que possuem la são amarelinha e um minhoca com as letras do alfabeto pintadas no chão, possui também uma casinha com escorregador mais não sei porque os alunos não podem ter acesso a eles, as escola conta com 10 salas elas são bem arejadas com duas janelas grandes em cada sala, a escola possui três banheiros um para os professores e outro para os alunos sendo feminino e masculino, no pátio tem um palco para os alunos fazerem suas apresentações, a escola tem vários murais para as professoras exporem os trabalhos dos alunos.
Nas salas de aula possuem mesas e cadeiras para a idade deles¸ um armário para guardar os materiais escolares, estante para guardar as pastas e lancheiras, um baú de brinquedos, as salas são todas desenhadas nas paredes, com alfabeto, vogais e números, somente as salas do maternal possui bebedor de agua, as demais tem que ir no pátio para tomar agua, todas as possuem ventiladores.
No maternal trabalham o professor e o monitor, nas demais salas trabalham somente o professor.
A escola também conta com a sala de criação, onde são feitos trabalhos de reciclagem com os alunos, e criações de cenários e roupas para os eventos que acontecem na escola.
Diários de observação 
1º Período
No dia 20 de setembro de 2017 iniciou a aula cantando a música “Indiozinho”. Depois foi trabalhado o número 9, para isso a professora entregou várias tampinhas aos alunos e pediu que cada um separasse 9 tampinhas. Em seguida entregou uma atividade, pedindo que os alunos escrevessem o número “9” e a palavra “nove” várias vezes. As 15 hrs a professora pediu que os alunos, de dois em dois, fossem lavar as mãos para lanchar. Em seguida fizeram a oração e cantaram a música “Meu Lanchinho”. Em seguida os alunos que trouxeram lanche lancharam e depois eles foram para o pátio, onde teve o lanche coletivo. Após o lanche coletivo foi iniciado o recreio. As 16 hrs os alunos retornaram para a sala com a professora e foi entregue uma atividade, Com um número nove na folha de papel oficio, e os alunos deviam escrever o número novamente e colar bolinhas de papel crepom em volta do numeral ao final da aula todos os alunos da escola vão com seus professores para o pátio e esperam os pais para busca-los. 
 
Segundo Período
No dia 22 de setembro de 2017 a aula foi iniciada as 12:30 com Músicas de Boa Tarde e do Alfabeto. Em seguida, a professora começou a trabalhar com a letra R, propondo aos alunos uma atividade onde eles deveriam circular o som inicial de palavras que iniciam com a letra R e depois escrever e separar silabas de palavras que iniciam com a letra R. As 14:40, a professora pediu que os alunos, de dois em dois, fossem lavar as mãos para lanchar. Em seguida fizeram a oração e cantaram a música “Meu Lanchinho”. Em seguida os alunos que trouxeram lanche lancharam e depois eles foram para o pátio, onde teve o lanche coletivo. Após o lanche coletivo foi iniciado o recreio. As 16:00 os alunos retornaram para a sala com a professora e foi iniciado uma atividade de de confecção de gira gira com papel crepom e jornal (segue em anexo). As 16;00 foi entregue o caderno, logo após foi explicado como deveria ser feito o para casa, onde os alunos deveriam ligar todas os objetos que começavam com a letra R, E as 16:25 todos os alunos da escola com seus professores vão para o pátio e esperam os pais para busca-los.Terceiro período 
Iniciamos a aula as 12:30, após todos chegarem em sala professora recole todos os cadernos de deveres, para fazer a correção dos deveres e olha também todos cadernos de bilhetes para ver se não tem algum recada dos pais, enquanto isso os alunos estavam escrevendo a ficha com seus nomes, logo após o termino da correção a professora leu uma história para eles, e pediu para que fizessem um desenho sobre a história, logo após os alunos tiveram que ir na frente da sala e apresentar o desenho para os colegas.
As 15:30 foi o recreio deles, antes da refeição todos lavam as mãos e fazem um agradecimento pelo alimento, após recreio foi feio um bingo das palavras, 16:15 a professora entregou os matérias e o dever, depois todos desceram para ir embora. 
PLANOS DE AULA
Nome da instituição: Escola municipal Mauricio saúde Pacheco
Diretor: Luiza Aparecida Mendes
Estagiaria: Nayara Aparecida Goulart
Professor regente: Marcia 
Nível: Pré-escola
Data da intervenção:04\10\2017
Número de alunos: 20
Tema da aula: caixa sensorial (formas geométricas)
Área de conhecimento: Educação Infantil/formas geométricas
Objetivos
A caixa sensorial é um “brinquedo” que estimula o desenvolvimento dos bebês e crianças através da exploração dos sentidos e tem como objetivos indiretos, dentre outros, a preparação remota para a escrita e matemática, o desenvolvimento da coordenação motora, da atenção, do equilíbrio, da memória e da criatividade, além de aprender as cores.
A caixa sensorial não tem objetivo meramente lúdico, é um caminho através do qual a criança vai, aos poucos e de forma muito envolvente, descobrindo e compreendendo o mundo real que o cerca e estabelecendo relações lógicas através do brincar e organizar mentalmente esse o mundo.
Síntese de procedimentos 
I Explicação de como funciona a atividade.
II Apresentação das formas geométricas no quadro
III Após a apresentação das formas geométricas, os aluno sentaram em círculo e foi passando de mão em mão as formas geométricas.
IV Após a explicação e do conhecimento das formas, foi feito um exemplo de como ia ser executada a atividade
V Logo após o exemplo, foi um por um no meio do círculo para sentir uma peça e dizer qual forma geométrica seria aquela, após dizer a peça era tirada, o aluno apresentava para os outros colegas, dizendo nome e cor da forma geométrica.
Recursos 
I caixa de papelão
II EVA colorido
III Cola quente
VI Adesivos
V Fita adesiva
Avaliação
Serão avaliados a concentração dos alunos, a coordenação motora, a fala, e conhecimento das cores e das formas geométricas.
Referencias 
http://pimpolho.com.br/descobrindo-o-mundo-caixa-sensorial/
Dados de identificação 
Nome da instituição: Escola Municipal Vereador Mauricio Saúde Pacheco
Diretor: Luiza Aparecida Mendes
Estagiaria: Nayara Aparecida Goulart
Professor regente: Marcia 
Nível: Educação infantil
Período:
Número de alunos: 22
Data: 05\10\2017
Tema: Aprendendo a contar
Objetivos 
Ter noções de quantidade e relação dos numerais. Como também saber realizar a contagem oral.
Síntese de procedimentos 
I Iniciei a aula fazendo a contagem dos números de 0 a 5 em ordem crescente
II Contagem Dos números em ordem decrescente, com o uso de cartazes para auxiliar nessa etapa. 
III Foi feito grupos de 4 para um auxiliar o outro.
VI Distribuição da folha de atividade e explicação de como iria ser feita a atividade.
V Colorir a quantidade de frutas de acordo com o que foi pedido na atividade.
Recursos 
I Papel oficio 
II Impressora 
III Cartolina
VI Lápis de cor 
Avaliação 
A avaliação foi feita através do entendimento do aluno sobre o assunto, o desenvolvimento em cima dos temas propostos e da execução das atividades, analisar grau de conhecimento dos numerais e o processo de contagem dos alunos, grau de aprendizado dos alunos sobre o assunto.
Referencias 
http://armariodoprofessor.blogspot.com.br/2016/03/plano-de-aula-numerais-com-atividades.html
 
Dados de identificação 
Nome da instituição: Escola Municipal Vereador Mauricio Saúde Pacheco
Diretor: Luiza Aparecida Mendes
Estagiaria: Nayara Aparecida Goulart
Professor regente: Marcia 
Nível: Educação infantil
Período: 1º período
Número de alunos: 19
Data: 06\10\2017
Tema: Corrida das vogais 
Objetivos
Fazer com que os alunos reconheçam as vogais brincando.
Possibilitar as crianças a interagir com diversos saberes e usufruir dessa aprendizagem no decorrer da sua vida.
Desenvolver a coordenação viso-motor e a interação entre aluno/professor através da brincadeira 
Esse plano de aula tem como finalidade auxilia as crianças em seu desenvolvimento afetivo, intelectual, moral, cultural e social.
As atividades didáticas serão ministradas de maneira lúdica proporcionando-lhe momentos de análise, de lógica de percepção visual, dentre outros aspectos. A educação pelo lúdico leva a uma aprendizagem espontânea, a um maior interesse e ao aumento da autoconfiança.
Síntese de procedimentos
I Apresentação das vogais no quadro
II Todos juntos repetiram as vogais oralmente
III Explicação de como funcionaria a brincadeira
VI foram brincar 5 crianças de cada vez.
V Após todos jogarem, os alunos escreverão as vogais.
Recursos
I Letras em EVA
II TNT
III Dado
VI Papel oficio 
Avaliação 
As atividades didáticas foram ministradas de maneira lúdica proporcionando momentos de análise, de lógica de percepção visual, dentre outros aspectos. A educação pelo lúdico leva a uma aprendizagem espontânea, a um maior interesse e ao aumento da autoconfiança.
 A avalição foi feita também através do conhecimento de cada aluno, sobre as vogais, fala, escrita, concentração, solidariedade em ajudar o próximo e atitude.
Referencias 
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/trabalhando-vogais
Dados de identificação 
Nome da instituição: Escola Municipal Vereador Mauricio Saúde Pacheco
Diretor: Luiza Aparecida Mendes
Estagiaria: Nayara Aparecida Goulart
Professor regente: Marcia 
Nível: Educação infantil
Período: 1º período
Número de alunos: 21
Data: 09\10\2017
Tema: Ditado doce
Objetivos 
O objetivo essa atividade era os alunos aprenderem o alfabeto e trabalhar a fala.
     Reconhecer a necessidade da concentração para realizar um ditado;
Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos;
Síntese de procedimentos 
 I O ditado funciona assim: o aluno vai a mesa, pega um pirulito, lê a palavrinha para a turma O professor pode auxiliar quem estiver com dificuldades para ler.
II Em seguida, todos anotam a palavra lida.
III Passa-se para outro aluno e assim sucessivamente, até que todos tenham lido e estejam com o seu pirulito. 
IV É uma forma de tornar a escrita de palavras prazerosa, ao invés do ditado igual e simples de todos os dias, tornar esse momento mais agradável.
Recursos
I Papel oficio
II Pincel
III Pirulito
VI Balas 
Avaliação
A avalição foi feia da participação e o envolvimento dos alunos ao longo do trabalho se aprenderam a escrita de novas palavras, se verificaram a necessidade da concentração para realização de uma atividade de ditado, durante as atividades propostas foram observadas e registradas as possíveis dúvidas e dificuldades apresentadas pelos alunos.
Referencias 
http://www.espacoeducar.net/2011/06/ditado-doce-atividades-doces-com.html
 
Dados de identificação 
Nome da instituição: Escola Municipal Vereador Mauricio Saúde Pacheco
Diretor: Luiza Aparecida Mendes
Estagiaria: Nayara Aparecida Goulart
Professor regente: Marcia 
Nível: Educação infantil
Período: 1º período
Número de alunos: 22
Data: 10\10\2017
Tema: Jogo da memoria 
Objetivos 
O jogo tem como objetivo a memorização das imagens de forma rápida desenvolvendoe aperfeiçoando o raciocínio, principalmente para as crianças, que criam relações entre as imagens e a sequência no tabuleiro. ... É um
jogo que possui regras simples e pode ser jogado por crianças de todas as idades. Além disso essa atividade era para os alunos aprenderem o alfabeto e a ligar as imagens ao nomes dos animais.
Síntese dos procedimentos 
I Escrevi o alfabeto no quadro 
II Falamos o alfabeto com junto com a sala
III Fizemos grupos de 5 alunos
IV Expliquei a atividade
V Começamos o jogo
Recursos 
I Folha de oficio
II Impressora 
III Tesoura
IV Quadro
Avaliação 
Foi observado, a compreensão das crianças sobre o jogo, se as crianças conseguem compreender e cumprir as regras do jogo, se identificaram e associaram as peças igual, se já conhecem a escrita de algumas letras, fazem associação entre a imagem e a escrita, e se melhoraram o raciocínio logico.
Dados de identificação 
Nome da instituição: Escola Municipal Vereador Mauricio Saúde Pacheco
Diretor: Luiza Aparecida Mendes
Estagiaria: Nayara Aparecida Goulart
Professor regente: Marcia 
Nível: Educação infantil
Período: 1º período
Número de alunos: 22
Data: 10\10\2017
Tema: Atividade de movimento
Objetivos 
O objetivo essa atividade e desenvolver a coordenação motoras, Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade, Equilibrar-se em diferentes situações, com ou sem deslocamento;
Explorar e conhecer as possibilidades de movimento do próprio corpo e suas limitações. Adaptar progressivamente seu corpo de forma autônoma para a satisfação das necessidades básicas e às situações cotidianas. Observar as diferenças e semelhanças de sua movimentação corporal em relação aos outros. Desenvolver a coordenação corporal na execução de diversas formas de movimento que envolvam deslocamentos. Experimentar situações de diferenciação de posturas a atitudes corporais. Construir progressivamente a confiança nas possibilidades de movimentação de corpo. Controlar e aperfeiçoar gradativamente o próprio movimento.
Síntese de procedimentos 
 I fizemos uma roda 
II Em seguida foi explicado como funciona a brincadeira
III Iniciamos a brincadeira 
Recursos
I Papel oficio
II cola quente
III caixa de papelão
VI Eva 
V Bola 
Avaliação 
Avalição foi feita através do tempo em que a criança levavam para colocar a bola no buraquinho da caixa.
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS
Caixa sensorial
Após uma conversa com a professora sobre o que os alunos estavam aprendendo a partir disso foi elaborado uma caixa sendo que eles estavam aprendendo sobre as formas geométricas.
Foi elaborado uma caixa bem colorida e cheia de desenhos para que chamassem a atenção deles, as formas geométricas foram feitas em camadas de papelão para ficarem bem grossas e fáceis de serem identificadas.
Chegando na sala de aula foi apresentado para eles em desenhos no quadro as formas geométricas, após esse momento foi feito um círculo, onde as peças geométricas foram passando de mão em mão para sentirem e verem antes de começar a brincadeira, após esse foi colocada uma mesa no meio do círculo com a caixa sensorial, foi chamado um por uma, eles sentiam a peça e falavam o que achavam que era depois tiravam a peça da caixa e mostrava para os coleguinhas, e falava o nome da peça novamente e a cor da pecinha.
Nessa atividade eles desenvolvem o tato e aprendem as cores, além de aguçar a curiosidade, notei que algum ainda tinham bastante dificuldade em sentir as pecinhas, outros já sabiam que peça e só de enfiar uma mãozinha na caixa.
Essa atividade e muito boa para fugir um pouco da rotina, um ponto negativo e que os alunos despeçam muito rápido
Aprendendo a contar 
Foi muito produtiva essa regência, antes de começar a atividade usei tampinhas de refrigerante para formarem grupos de 3 4 5 6 tampinhas, logo após entreguei uma atividade onde tinha que circula a quantidade de frutas pedidas na atividade, alguns já sabiam e começaram antes mesmo deu mandar, já outros não conseguiam fazer sozinhos tinham bastante dificuldade, esses eu ajudei com o apoio das tampinhas.
Depois terem feito a atividade deixei eles colorirem.
Pontos positivos, pode notar em uma atividade várias dificuldades e facilidade dos alunos mesmo sem conhece-los bastante pude vários características deles alguns com alguma deficiência, dificuldades em dividir, alguns atenciosos, só pontos negativos foi que alguns ainda não tinham noção alguma sobre os números. 
Corrida das Vogais 
Os alunos amaram essa atividade foi muito produtiva, os aluno se divertiram muito, no início da brincadeira alguns tinham bastante dificuldade em falar as letras e saber pra onde tinham que ir após jogar o dado, mais os colegas ajudavam, após um tempo notei que a maioria que estava com dificuldade já estavam falando e indo para as letras sem ver.
Ao alunos gostaram bastante e um ponto positivo foi que em algumas atividades anteriores eles se dispersavam muito facilmente brincavam em vez e já começavam a fazer outras coisas, nessa atividade não todos ficaram sempre alerta e prestando atenção no jogo dos coleguinhas, quem jogou queria jogar de novo, brincamos bastante e eles aprenderam bastante foi muito gratificante ver o resultado dessa regência 
Ditado Doce
O ditado doce foi uma atividade onde eles tinham que sortear um papel e nele tinha uma letra e um doce, eles tinham que falar a letra pra que os coleguinhas escrevessem na folha a letra que ele tirou.
Um ponto negativo foi que alguns alunos não tinham noção alguma das letras e outros não queriam escrever e desenhavam coisas que não tinham na haver com a atividade, já o ponto positivo foi ver que alguns alunos mesmo sem o “acompanhamento” fizeram a atividade muito caprichada além de ajudarem os outros coleguinhas que não sabiam falar e escrever, foi lindo ver o companheirismo deles uns com os outros, além de ser uma forma prazerosa de escrever as palavras, ao invés do ditado igual e simples de todos os dias, tornar esse momento mais agradável. 
Jogo da memória 
Como deu super. certo as regência com jogos resolvi continuar, foi criado um jogo da memória com desenhos e as letras iniciais dos animais, foi um jogo bastante interessante onde trabalhamos com eles a memória o aprender a chegar sua vez, além disso ainda aprendemos as letras do alfabeto e os animais, notei que alguns tinham bastante facilidade em memorizar onde estavam as figuras faziam pares facilmente, já outros tinham um pouco de dificuldade mais os colegas os auxiliavam, foi um jogo de interação um com o outro e de companheirismo, os pontos negativos e que não pode acompanhar todos o tempo todo pois foram vários grupos fui passando de grupo em grupo para ver como estavam s desenvolvendo, se estavam seguindo a ordem de jogar e quem estava com dificuldades.
Após o termino do jogo fiz um relatório para professora relatando quem teve mais dificuldades e onde foram suas dificuldades.
Atividade de movimento 
Na Educação Infantil, a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal, o movimento rá permitir a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço.
A atividade de movimento e recreação proporciona a aprendizagem das crianças em várias atividades esportivas que ajudam na conservação da saúde física, mental e no equilíbrio sócio afetivo. Os pontos positivos dessa atividade e que ela ajuda no desenvolvimento corporal e mental, a melhoria da aptidão física, a socialização, a criatividade, Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade tudo isso visando à formação da sua personalidade.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Conclui que o trabalho com a educação infantil e tão apaixonante quanto serioe requer do docente conhecimento sobre os conteúdos e metodologias para ensinar.
Esse estágio serviu para ter mais certeza ainda do que eu quero, foi muito gratificante ter essa experiência, aprendi muito e ensinei muito, foi uma troca de aprendizado e afeto maravilhosa, que vou levar para minha vida, porem notei que alguns professores ainda ensinam de maneira desvinculada da realidade dos alunos, por isso se torna uma educação cansativa e sentido para a maioria dos alunos.
Na atuação em sala de aula tive a oportunidade de refletir e de analisar onde e como devemos melhorar.
A prática educativa aconteceu de uma forma prazerosa e significativa, na qual foi possível estabelecer relações com os conhecimentos científicos adquiridos. É preciso considerar então, que o estágio propiciou uma instrumentalização técnica e teórica, a qual nos futuros educadores irão vivenciar.
Pode concluir que o estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. É nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes. 
Referencias 
http://pimpolho.com.br/descobrindo-o-mundo-caixa-sensorial/
http://www.espacoeducar.net/2011/06/ditado-doce-atividades-doces-com.html
http://armariodoprofessor.blogspot.com.br/2016/03/plano-de-aula-numerais-com-atividades.html
 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
NAYARA APARECIDA GOULART
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
BELO HORIZONTE
2017
nayara aparecida goulart
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório apresentado à Anhanguera-Uniderp, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio Curricular na Educação Infantil, do Curso de Pedagogia.
Docente supervisor: Prof. Rosemary de Oliveira Miranda 
BELO HORIZONTE
2017