entrevista com professor

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Diante das respostas dos professores, pode ser observado que ambos os professores possuem capacidade, graduação com disciplinas que abordasse a disciplina de deficiência como por exemplo as de educação inclusiva, educação física adaptada, psicomotricidade entre outras, e aula de primeiros socorros. Mesmo que um deles ainda não tenha dado aulas a deficientes, por ele possuir essa capacitação, ele se sente apto a dar aulas para crianças com tais deficiências.
	A maior dificuldade observada pelo professor, sobre a prática pedagógica que é realizada com os alunos portadores de deficiências, não é somente a falta de materiais pedagógicos, mas também a falta de entendimento dos pais, em aceitar a condição de seu filho, e não atrapalhar o procedimento que lhes são aplicados, através de suas metas de todo um planejamento pedagógico.
Há também muito a falta de informação da sociedade sobre como tratar as pessoas com deficiências.
 	Sabe-se que no Brasil, a política de inclusão escolar e social é reconhecida a partir do direito de todos os alunos matricularem-se na rede regular de ensino, de qualquer estado ou município. Essa política determina que as escolas devam estar aptas a trabalhar com as diferenças. No entanto, o que se observa é que a adaptação desses alunos é muito difícil. Principalmente, pela má preparação dos professores e consequentemente, de toda instituição.
	A inclusão cresce realmente a cada ano e o desafio de garantir uma educação de qualidade para todos também acompanha esse crescimento. O que se busca é uma escola em que os alunos aprendam a conviver com a diferença e se tornem cidadãos solidários. O professor é fundamental nesse processo, pois é ele quem conduzirá sua aula para que essa realidade aconteça. 
	A melhor mudança teria que acontecer nas concepções, nas atitudes e no envolvimento de todo o quadro docente, e principalmente das instituições governamentais, em âmbito de políticas sociais e econômicas, fazendo com que a realidade do princípio da educação seja realmente responsabilidade de todos.
	
	Apesar de nesta entrevista, os professores se mostrarem preparados para trabalhar com alunos portadores de deficências, não é isso que mostra a realidade em nosso país, pois existem muitos professores despreparados, mas isso não é fator determinante para a não integração do aluno com deficiência em classe regular. Sabe-se que o empenho entre ambos resulta em reconhecer possibilidades e limitações entre ambos. Sendo importante que todos os alunos de uma sala de aula, com deficiência ou não recebam um atendimento diferenciado já que todos nós temos nossas limitações.
	Os profissionais da área da educação precisam estar atentos para as particularidades da aprendizagem de cada aluno com deficiência, respeitando-os e atendendo-os como cidadãos capazes, detentores dos mesmos direitos de todos os demais alunos dentro de uma sociedade.
	A respeito de acidentes em aulas com os alunos deficientes, pode ser observado nesta entrevista que são os professores que dão os primeiros socorros, pois não possuem equipe médica no local. Mas as escolas possuem sim o kit de primeiros socorros. E quando há necessidade de uma intervenção maior, é encaminhado para um pronto socorro, onde o aluno será melhor avaliado.
	Sabemos que acidentes no ambiente escolar são muito frequentes. A curiosidade natural das crianças expõe-nas a situações de risco nem sempre perceptíveis para seus responsáveis. Na escola, por exemplo, somente após o acidente é que o professor percebe o perigo de uma cadeira próxima à janela ou um móvel pontiagudo na sala de aula. 
	Ao contrário do professor de educação física, os outros professores de outras disciplinas, muitas vezes não recebem um treinamento adequado em “primeiros socorros”, assim, diante de uma situação extrema, não sabem como proceder. Pois não existe na grade curricular atual dos cursos de licenciatura uma disciplina que ensine noções básicas de primeiros socorros, bem como na estrutura curricular nas redes de ensino. 
	Dessa forma os professores não sabem como agir em situações que ponham em risco a vida e saúde dos alunos, conduzindo de forma inadequada qualquer criança vítima de pequenos acidentes ou que se apresente com outra condição patológica. Portanto a importância do professor de educação física que além de capacitado para lecionar, está apto aos primeiros socorros, tornando-o um profissional indispensável na grade escolar.