AVALIACAO 1 EDUCACAO E DIVERSIDADE

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Disciplina: Educação e Diversidade (EDU02)
Avaliação: Avaliação I 
Prova: 8400380
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa
1. A desigualdade social, vista de forma ampla, não representa apenas a diferença entre 
os sujeitos e seu nível social, mas, num contexto holístico, é enxergada através de 
lentes políticas e históricas. Acerca da desigualdade social, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- As relações conflitantes que exteriorizam a violência, o preconceito.
II- A falta de segurança, moradia e saneamento básico.
III- A marginalização, pobreza e exclusão social.
IV- A integração dos sujeitos na sociedade.
 
Agora, assinale a alternativ
a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças I e IV estão corretas.
2. A diversidade cultural traz uma série de conhecimentos agregados às diferentes 
tradições, costumes e compreensão de mundo de cada civilização. No entanto, traz 
também a desigualdade social, a intolerância com o diferente e o preconceito. Sobre 
este último, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Preconceito é quando julgam
( ) O preconceito está arraigado num conjunto de opiniões pré
o outro, sem considerar suas qualidades.
( ) O preconceito é demonstrado muitas vezes pelo olhar, por exemplo, ao 
expressar a repulsa por alguém.
( ) Preconceito pode ser quando você percebe um idoso em pé e oferece seu lugar 
para ele sentar-se. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - V. 
b) V - V - V - F. 
c) V - F - V - V. 
d) V - V - F - F. 
3. A diversidade deve ser compreendida sob a ótica relacional, com ênfase nas 
distinções, nas qualidade
sujeito quanto ao grupo a que ele está inserido, precisamos abranger o lugar por ele 
ocupado na sociedade e a relação que sustenta entre si e com os outros. Diante do 
Educação e Diversidade (EDU02) 
Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:423660) ( peso.:1,50)
8400380 
Resposta Certa Sua Resposta Errada 
desigualdade social, vista de forma ampla, não representa apenas a diferença entre 
os sujeitos e seu nível social, mas, num contexto holístico, é enxergada através de 
lentes políticas e históricas. Acerca da desigualdade social, analise as sentenças a 
As relações conflitantes que exteriorizam a violência, o preconceito.
A falta de segurança, moradia e saneamento básico. 
A marginalização, pobreza e exclusão social. 
A integração dos sujeitos na sociedade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
As sentenças II e IV estão corretas. 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
As sentenças I e IV estão corretas. 
A diversidade cultural traz uma série de conhecimentos agregados às diferentes 
compreensão de mundo de cada civilização. No entanto, traz 
também a desigualdade social, a intolerância com o diferente e o preconceito. Sobre 
este último, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
) Preconceito é quando julgamos alguém pela aparência antes de conhecê
) O preconceito está arraigado num conjunto de opiniões pré-estabelecidas sobre 
o outro, sem considerar suas qualidades. 
) O preconceito é demonstrado muitas vezes pelo olhar, por exemplo, ao 
r a repulsa por alguém. 
) Preconceito pode ser quando você percebe um idoso em pé e oferece seu lugar 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A diversidade deve ser compreendida sob a ótica relacional, com ênfase nas 
distinções, nas qualidades ou nas formas ?idealizadas? pela cultura. Para entender o 
sujeito quanto ao grupo a que ele está inserido, precisamos abranger o lugar por ele 
ocupado na sociedade e a relação que sustenta entre si e com os outros. Diante do 
Individual FLEX ( Cod.:423660) ( peso.:1,50) 
desigualdade social, vista de forma ampla, não representa apenas a diferença entre 
os sujeitos e seu nível social, mas, num contexto holístico, é enxergada através de 
lentes políticas e históricas. Acerca da desigualdade social, analise as sentenças a 
As relações conflitantes que exteriorizam a violência, o preconceito. 
 
A diversidade cultural traz uma série de conhecimentos agregados às diferentes 
compreensão de mundo de cada civilização. No entanto, traz 
também a desigualdade social, a intolerância com o diferente e o preconceito. Sobre 
este último, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
os alguém pela aparência antes de conhecê-lo. 
estabelecidas sobre 
) O preconceito é demonstrado muitas vezes pelo olhar, por exemplo, ao 
) Preconceito pode ser quando você percebe um idoso em pé e oferece seu lugar 
 
 
A diversidade deve ser compreendida sob a ótica relacional, com ênfase nas 
s ou nas formas ?idealizadas? pela cultura. Para entender o 
sujeito quanto ao grupo a que ele está inserido, precisamos abranger o lugar por ele 
ocupado na sociedade e a relação que sustenta entre si e com os outros. Diante do 
exposto, classifique V para a
 
( ) A diversidade cultural varia de contexto para contexto.
( ) A diversidade cultural, frente a nossa realidade racialmente miscigenada, exige 
um posicionamento crítico.
( ) A diversidade cultural poss
sociedades. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - F. 
b) V - V - F. 
c) F - F - V. 
d) F - V - V. 
4. A diversidade cultural no Brasil concorreu para a desigualdade social, preconceito, 
discriminação, racismo, pobreza e as diferenças individuais. A pobreza diz respeito à 
marginalização do indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da 
escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a 
degradação do ser humano dentr
econômico e os diferentes tipos de desigualdades na sociedade. Acerca dessa 
tendência provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA:
a) A situação de pobreza decorre dos aspectos religião, tonalidade da pele, 
orientação sexual. 
b) A situação de pobreza está relacionada à falta de recursos financeiros.
c) A situação de pobreza advém do preconceito racial.
d) A situação de pobreza possui relação direta com fatores políticos e religiosos.
5. Apesar de tanta discussão e conscientização por parte do governo, religião e 
entidades não govername
sociedade. Sobre os tipos de preconceito, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Homofobia. 
II- Racial. 
III- Religioso. 
IV- Social. 
 
( ) O outro caso foi dentro de um ônibus. A cobradora c
travou as portas. Uma passageira que queria sair começou a xingar Claudinéia 
Gomes. ?Ela queria que eu desse o nome do motorista a ela e, como eu não dei, ela 
me chamou de negra ordinária, dizendo que eu estava acoitando o motori
FONTE: Disponível em: <http://g1.globo.com/jornal
2014. 
 
( ) O estudante do primeiro ano, que não quis ser identificado, conta que 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
) A diversidade cultural varia de contexto para contexto. 
) A diversidade cultural, frente a nossa realidade racialmente miscigenada, exige 
um posicionamento crítico. 
) A diversidade cultural possui sempre a mesma interpretação nas diferentes 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A diversidade cultural no Brasil concorreu para a desigualdade social, preconceito, 
acismo, pobreza e as diferenças individuais. A pobreza diz respeito à 
marginalização do indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da 
escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a 
degradação do ser humano dentro da sociedade, provocando o desequilíbrio 
econômico e os diferentes tipos de desigualdades na sociedade. Acerca dessa 
tendência provocadora da desigualdade social, assinalea alternativa CORRETA:
A situação de pobreza decorre dos aspectos religião, tonalidade da pele, 
A situação de pobreza está relacionada à falta de recursos financeiros.
A situação de pobreza advém do preconceito racial. 
A situação de pobreza possui relação direta com fatores políticos e religiosos.
Apesar de tanta discussão e conscientização por parte do governo, religião e 
entidades não governamentais, o preconceito ainda vem acontecendo em nossa 
sociedade. Sobre os tipos de preconceito, associe os itens, utilizando o código a 
) O outro caso foi dentro de um ônibus. A cobradora conta que uma pane elétrica 
travou as portas. Uma passageira que queria sair começou a xingar Claudinéia 
Gomes. ?Ela queria que eu desse o nome do motorista a ela e, como eu não dei, ela 
me chamou de negra ordinária, dizendo que eu estava acoitando o motori
FONTE: Disponível em: <http://g1.globo.com/jornal-hoje>. Acesso em: 20 jul. 
) O estudante do primeiro ano, que não quis ser identificado, conta que 
s sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
) A diversidade cultural, frente a nossa realidade racialmente miscigenada, exige 
ui sempre a mesma interpretação nas diferentes 
 
 
A diversidade cultural no Brasil concorreu para a desigualdade social, preconceito, 
acismo, pobreza e as diferenças individuais. A pobreza diz respeito à 
marginalização do indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da 
escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a 
o da sociedade, provocando o desequilíbrio 
econômico e os diferentes tipos de desigualdades na sociedade. Acerca dessa 
tendência provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA: 
A situação de pobreza decorre dos aspectos religião, tonalidade da pele, 
A situação de pobreza está relacionada à falta de recursos financeiros. 
A situação de pobreza possui relação direta com fatores políticos e religiosos. 
 
Apesar de tanta discussão e conscientização por parte do governo, religião e 
ntais, o preconceito ainda vem acontecendo em nossa 
sociedade. Sobre os tipos de preconceito, associe os itens, utilizando o código a 
onta que uma pane elétrica 
travou as portas. Uma passageira que queria sair começou a xingar Claudinéia 
Gomes. ?Ela queria que eu desse o nome do motorista a ela e, como eu não dei, ela 
me chamou de negra ordinária, dizendo que eu estava acoitando o motorista?. 
hoje>. Acesso em: 20 jul. 
) O estudante do primeiro ano, que não quis ser identificado, conta que 
conversava com amigos na rua quando um grupo de estudantes em uma caminhonete 
- veteranos na universidade 
"Estávamos parados na esquina conversando quando eles apareceram de carro 
ofendendo e xingando. Nós estávamos em seis pessoas e eles entre cinco e sete 
pessoas. Tudo começou com um trote. Desco
começaram a me humilhar", afirma. 
FONTE: Disponível em:<http://g1.globo.com>. Acesso em: 20 jul. 2014.
 
( ) Um motorista de táxi que teria se recusado a levar no carro um casal que saía de 
um terreiro de candomblé. "Eu d
me respondeu que foi por isso que ele recusou a corrida", afirmou Alcântara. Em 
contato com a empresa, Ednaldo conseguiu os dados do motorista e prestou uma 
queixa. O caso está sendo investigado na 7ª Del
FONTE: Disponível em: <http://www.atarde.uol.com.br>. Acesso em: 20 jul. 2014.
 
( ) ?Se fossem jovens de classe média, não seria caso de policial?, diz antropólogo 
sobre rolezinho. 
FONTE: Disponível em: <http://zh.clicrbs.com.br>. A
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - III - IV - II. 
b) II - I - III - IV. 
c) IV - III - II - I. 
d) I - IV - III - II. 
6. Segundo Gomes (2008), para analisarmos diferentes culturas e como se constituem 
em uma sociedade, é necessário compreendermos o contexto ao qual esta 
coletividade se insere. Isto porque cada manifestação cultural apresenta um modo de 
agir que lhe é peculiar. E o modo de agir e de se manifestar pode ser melhor 
conhecido quando contextualizado, ou seja, ma
a comunidade, entendida esta como o ambiente escolar, o local de habitação, o 
ambiente profissional etc. A qual contexto o autor se refere?
 
FONTE: GOMES, R. Sexualidade masculina, gênero e saúde. Rio de Janeiro: 
Editora Fiocruz, 2008. 
a) Contextos econômicos, raciais e culturais.
b) Contextos históricos, socioeconômicos e políticos.
c) Contextos políticos, sociais e culturais.
d) Contextos democrático
7. Para o estabelecimento da desigualdade social e da diversidade cultural, concorrem 
tendências como a pobreza e as diferenças individuais (raça). A pobreza diz respeito 
à marginalização do indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da 
escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a 
degradação do ser humano dentro da sociedade, provocando o desequilíbrio 
conversava com amigos na rua quando um grupo de estudantes em uma caminhonete 
na universidade - percebeu que ele era calouro e se aproximou. 
"Estávamos parados na esquina conversando quando eles apareceram de carro 
ofendendo e xingando. Nós estávamos em seis pessoas e eles entre cinco e sete 
pessoas. Tudo começou com um trote. Descobriram que eu era homossexual e 
começaram a me humilhar", afirma. 
FONTE: Disponível em:<http://g1.globo.com>. Acesso em: 20 jul. 2014.
) Um motorista de táxi que teria se recusado a levar no carro um casal que saía de 
um terreiro de candomblé. "Eu disse que estava na frente do terreiro e a atendente 
me respondeu que foi por isso que ele recusou a corrida", afirmou Alcântara. Em 
contato com a empresa, Ednaldo conseguiu os dados do motorista e prestou uma 
queixa. O caso está sendo investigado na 7ª Delegacia Territorial. 
FONTE: Disponível em: <http://www.atarde.uol.com.br>. Acesso em: 20 jul. 2014.
) ?Se fossem jovens de classe média, não seria caso de policial?, diz antropólogo 
FONTE: Disponível em: <http://zh.clicrbs.com.br>. Acesso em: 20 jul. 2014.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Segundo Gomes (2008), para analisarmos diferentes culturas e como se constituem 
necessário compreendermos o contexto ao qual esta 
coletividade se insere. Isto porque cada manifestação cultural apresenta um modo de 
agir que lhe é peculiar. E o modo de agir e de se manifestar pode ser melhor 
conhecido quando contextualizado, ou seja, manifestado no grupo, na interação com 
a comunidade, entendida esta como o ambiente escolar, o local de habitação, o 
ambiente profissional etc. A qual contexto o autor se refere? 
FONTE: GOMES, R. Sexualidade masculina, gênero e saúde. Rio de Janeiro: 
 
Contextos econômicos, raciais e culturais. 
Contextos históricos, socioeconômicos e políticos. 
Contextos políticos, sociais e culturais. 
Contextos democráticos, políticos e socioeconômicos. 
Para o estabelecimento da desigualdade social e da diversidade cultural, concorrem 
tendências como a pobreza e as diferenças individuais (raça). A pobreza diz respeito 
rginalização do indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da 
escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a 
degradação do ser humano dentro da sociedade, provocando o desequilíbrio 
conversava com amigos na rua quando um grupo de estudantes em uma caminhonete 
percebeu que ele era calouro e se aproximou. 
"Estávamos parados na esquina conversando quando eles apareceram de carro 
ofendendo e xingando. Nós estávamos em seis pessoas e eles entre cinco e sete 
briram que eu era homossexual e 
FONTE: Disponível em:<http://g1.globo.com>. Acesso em: 20 jul. 2014. 
) Um motorista de táxi que teria se recusado a levar no carro um casal que saía de 
isse que estava na frente do terreiro e a atendente 
me respondeu que foi por isso que ele recusou a corrida", afirmou Alcântara. Em 
contato com a empresa, Ednaldo conseguiu osdados do motorista e prestou uma 
FONTE: Disponível em: <http://www.atarde.uol.com.br>. Acesso em: 20 jul. 2014. 
) ?Se fossem jovens de classe média, não seria caso de policial?, diz antropólogo 
cesso em: 20 jul. 2014. 
 
 
Segundo Gomes (2008), para analisarmos diferentes culturas e como se constituem 
necessário compreendermos o contexto ao qual esta 
coletividade se insere. Isto porque cada manifestação cultural apresenta um modo de 
agir que lhe é peculiar. E o modo de agir e de se manifestar pode ser melhor 
nifestado no grupo, na interação com 
a comunidade, entendida esta como o ambiente escolar, o local de habitação, o 
FONTE: GOMES, R. Sexualidade masculina, gênero e saúde. Rio de Janeiro: 
 
Para o estabelecimento da desigualdade social e da diversidade cultural, concorrem 
tendências como a pobreza e as diferenças individuais (raça). A pobreza diz respeito 
rginalização do indivíduo, em virtude de carências, a exemplo da moradia, da 
escassa alimentação, da escassez de recursos financeiros etc. Isso permite a 
degradação do ser humano dentro da sociedade, provocando o desequilíbrio 
econômico e os diferentes tip
tendência provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA:
a) O aspecto moradia, a precariedade desta, diz respeito à tendência racial.
b) A pobreza mantém direta relação com o pouco acesso aos recursos monetários.
c) No que se refere à pobreza, esta se pauta nos aspectos religião, tonalidade da 
pele, orientação sexual.
d) A pobreza diz respeito à exclusão por causa do não pertencimento à mesma etnia.
8. Na atualidade, é perceptível, disseminada pelo globo, a desigualdade social, 
caracterizada, entre outros aspectos, pela desigualdade no acesso aos recursos 
financeiros (renda, por exemplo). Isto provoca também a dificuldade no acesso à 
alimentação, saúde, moradia, educação de qualidade, segurança, habitação, emprego 
etc. Nesse aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva muitos 
indivíduos à droga, à violência, à marginalização. Isso implica outras consequências, 
inclusive o preconceito, nas suas variadas formas. Acerca da desigualdade social, 
analise as afirmativas a seguir:
 
I- A diferença no tratamento do outro relaciona
II- A diferença entre os indivíduos relaciona
III- As relações conflitantes no contexto social mantêm relação direta com a 
?desigualdade?. 
IV- O respeito para com o outro é um impedimento à igualdade entre os indivíduos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
9. No que concerne à diversida
estas mantêm entre si uma direta relação, à medida que o aumento da diversidade 
cultural pode provocar uma maior desigualdade. Exemplo disso poderia ser o 
processo brasileiro de miscigenação, o que
bastante expressiva. Ao mesmo tempo, o território brasileiro, sendo bastante amplo, 
acarreta a ocorrência de muitos problemas e, por conseguinte, a existência de uma 
ampla desigualdade. Isso pode mostrar que diversidad
pois, nessa imensa diversidade e desigualdade, os seres humanos estabelecem entre 
si relações de poder. Acerca da diversidade cultural e desigualdade social, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O processo de miscigenação do Bra
ter provocado a ampla diversidade cultural.
II- Ao discutir-se acerca da sociedade e da educação, há mister de uma ampla 
discussão acerca do multiculturalismo da sociedade.
III- Em todos os contextos da socieda
econômico e os diferentes tipos de desigualdades na sociedade. Acerca dessa 
tendência provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA:
O aspecto moradia, a precariedade desta, diz respeito à tendência racial.
A pobreza mantém direta relação com o pouco acesso aos recursos monetários.
No que se refere à pobreza, esta se pauta nos aspectos religião, tonalidade da 
pele, orientação sexual. 
reza diz respeito à exclusão por causa do não pertencimento à mesma etnia.
Na atualidade, é perceptível, disseminada pelo globo, a desigualdade social, 
caracterizada, entre outros aspectos, pela desigualdade no acesso aos recursos 
financeiros (renda, por exemplo). Isto provoca também a dificuldade no acesso à 
ção, saúde, moradia, educação de qualidade, segurança, habitação, emprego 
etc. Nesse aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva muitos 
indivíduos à droga, à violência, à marginalização. Isso implica outras consequências, 
onceito, nas suas variadas formas. Acerca da desigualdade social, 
analise as afirmativas a seguir: 
A diferença no tratamento do outro relaciona-se ao aspecto ?desigualdade?.
A diferença entre os indivíduos relaciona-se ao aspecto ?desigualdade?.
As relações conflitantes no contexto social mantêm relação direta com a 
O respeito para com o outro é um impedimento à igualdade entre os indivíduos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
No que concerne à diversidade cultural e à desigualdade social, poder
estas mantêm entre si uma direta relação, à medida que o aumento da diversidade 
cultural pode provocar uma maior desigualdade. Exemplo disso poderia ser o 
processo brasileiro de miscigenação, o que possibilita uma diversidade cultural 
bastante expressiva. Ao mesmo tempo, o território brasileiro, sendo bastante amplo, 
acarreta a ocorrência de muitos problemas e, por conseguinte, a existência de uma 
ampla desigualdade. Isso pode mostrar que diversidade e desigualdade se imbricam, 
pois, nessa imensa diversidade e desigualdade, os seres humanos estabelecem entre 
si relações de poder. Acerca da diversidade cultural e desigualdade social, analise as 
O processo de miscigenação do Brasil mostra-se como um dos fatores que poderia 
ter provocado a ampla diversidade cultural. 
se acerca da sociedade e da educação, há mister de uma ampla 
discussão acerca do multiculturalismo da sociedade. 
Em todos os contextos da sociedade, a diversidade cultural é compreendida da 
os de desigualdades na sociedade. Acerca dessa 
tendência provocadora da desigualdade social, assinale a alternativa CORRETA: 
O aspecto moradia, a precariedade desta, diz respeito à tendência racial. 
A pobreza mantém direta relação com o pouco acesso aos recursos monetários. 
No que se refere à pobreza, esta se pauta nos aspectos religião, tonalidade da 
reza diz respeito à exclusão por causa do não pertencimento à mesma etnia. 
 
Na atualidade, é perceptível, disseminada pelo globo, a desigualdade social, 
caracterizada, entre outros aspectos, pela desigualdade no acesso aos recursos 
financeiros (renda, por exemplo). Isto provoca também a dificuldade no acesso à 
ção, saúde, moradia, educação de qualidade, segurança, habitação, emprego 
etc. Nesse aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva muitos 
indivíduos à droga, à violência, à marginalização. Isso implica outras consequências, 
onceito, nas suas variadas formas. Acerca da desigualdade social, 
se ao aspecto ?desigualdade?. 
se ao aspecto ?desigualdade?. 
As relações conflitantes no contexto social mantêm relação direta com a 
O respeito para com o outro é um impedimento à igualdade entre os indivíduos. 
 
de cultural e à desigualdade social, poder-se-ia dizer que 
estas mantêm entre si uma direta relação, à medida que o aumento da diversidade 
cultural pode provocar uma maior desigualdade. Exemplo disso poderia ser o 
possibilita uma diversidade cultural 
bastante expressiva. Ao mesmo tempo, o território brasileiro, sendo bastante amplo, 
acarreta a ocorrência de muitos problemas e, por conseguinte, a existência de uma 
e e desigualdade seimbricam, 
pois, nessa imensa diversidade e desigualdade, os seres humanos estabelecem entre 
si relações de poder. Acerca da diversidade cultural e desigualdade social, analise as 
se como um dos fatores que poderia 
se acerca da sociedade e da educação, há mister de uma ampla 
de, a diversidade cultural é compreendida da 
mesma forma, sem sofrer variações.
IV- No contexto da sociedade, é importante que se compreenda a diversidade sob 
uma ótica relacional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
10. Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é 
que as práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce. Assim, o currículo 
escolar precisa ser uma construção coletiva, a qual compreenda a comunidade 
escolar como um todo. Nesse caso, ter
o combate à discriminação, além da compreensão dos diferentes discursos sociais e 
escolares. Arrisca-se, então, dizer que o currículo seria um reflexo da realidade. No 
que diz respeito à escola, ao currículo e ao combate às diferenças, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A diversidade, em si, traz a marca da diferença e da multiplicidade.
( ) O conhecimento da diferença, por si só, faz o ser humano ser tolerante.
( ) Ser tolerante, em si, passa pelo questionamento do
quais excluem o diferente.
( ) Para admirar e respeitar as diferenças, é preciso compreender como estas estão 
imbricadas e constituídas no bojo da sociedade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - F. 
b) F - V - F - V. 
c) V - F - V - V. 
d) V - F - V - F. 
Prova finalizada com 10 acertos
 
mesma forma, sem sofrer variações. 
No contexto da sociedade, é importante que se compreenda a diversidade sob 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
Somente a sentença I está correta. 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é 
que as práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce. Assim, o currículo 
escolar precisa ser uma construção coletiva, a qual compreenda a comunidade 
escolar como um todo. Nesse caso, ter-se-á, na sua base, a política da diversidade e 
combate à discriminação, além da compreensão dos diferentes discursos sociais e 
se, então, dizer que o currículo seria um reflexo da realidade. No 
que diz respeito à escola, ao currículo e ao combate às diferenças, classifique V para 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
) A diversidade, em si, traz a marca da diferença e da multiplicidade.
) O conhecimento da diferença, por si só, faz o ser humano ser tolerante.
) Ser tolerante, em si, passa pelo questionamento dos valores homogêneos, os 
quais excluem o diferente. 
) Para admirar e respeitar as diferenças, é preciso compreender como estas estão 
imbricadas e constituídas no bojo da sociedade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
10 acertos e 0 questões erradas. 
No contexto da sociedade, é importante que se compreenda a diversidade sob 
 
Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é importante 
que as práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce. Assim, o currículo 
escolar precisa ser uma construção coletiva, a qual compreenda a comunidade 
á, na sua base, a política da diversidade e 
combate à discriminação, além da compreensão dos diferentes discursos sociais e 
se, então, dizer que o currículo seria um reflexo da realidade. No 
que diz respeito à escola, ao currículo e ao combate às diferenças, classifique V para 
) A diversidade, em si, traz a marca da diferença e da multiplicidade. 
) O conhecimento da diferença, por si só, faz o ser humano ser tolerante. 
s valores homogêneos, os 
) Para admirar e respeitar as diferenças, é preciso compreender como estas estão