PROJETO CONTAÇÃO DE HISTORIAS

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PROJETO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
 PROFESSORA: ELISABETE A. CARNEIRO
TÍTULO: A Arte de contar histórias
PÚBLICO-ALVO: Alunos da Educação Infantil
JUSTIFICATIVA:
Através das histórias o educador na educação infantil pode estimular as crianças e despertar o gosto pela leitura, pois como diz Villardi, 1997, não basta ensinar a ler, é preciso ensinar a gostar de ler, com prazer isto é possível, e mais fácil do que parece autoconhecimento e convivência social, isto tudo é possível com uma história contada com muita arte, que será fundamental para uma vida feliz e saudável, e para o fortalecimento das crianças na sociedade e inibir a violência, contribuindo diretamente para a formação do caráter e da personalidade e indiretamente para a sobrevivência do homem”.
Através das histórias, podemos levar as crianças viajarem no tempo e reproduzirem as mesmas, contribuindo assim para o seu desenvolvimento. Na educação infantil, a arte de contar história deve se fazer presente, pois pode fazer com que as crianças desenvolvam a fala, contribui para a interação e socialização de todos.
A contação de histórias propicia a criança inúmeras possibilidades de se desenvolver, ela promove a interação, instiga a imaginação e também é a oportunidade que muitas crianças tem de ter contatos com livros.
Abramovich (1989, p. 16) salienta que “é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo”.
Entendemos que quando um educador utiliza a história na sala de aula, ele está praticando uma aprendizagem mais significativa.
Desta forma, o presente projeto se justifica pela necessidade de reavivarmos a arte de contar histórias dentro do contexto escolar, utilizando a história como um excelente recurso pedagógico para o desenvolvimento pleno da criança.
OBJETIVO GERAL:
Resgatar a arte de contar histórias, incentivando o hábito da leitura e despertando a imaginação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desenvolver a linguagem oral
Estimular o gosto pela leitura
Desenvolver raciocínio lógico
Envolver as crianças em um mundo de fantasias e imaginação
Melhorar a interação, comunicação das crianças.
CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS:
Linguagem oral e escrita
Movimento
Dramatização
RECURSOS DIDÁTICOS: 
Livros de literatura infantil, fantoches, fantasias e adereços para caracterização
METODOLOGIA:
 Para a concretização deste projeto, a elaboração de procedimentos e técnicas alternativas para a utilização dos livros infantis, devem levar em conta os seguintes aspectos: qualidade estética dos livros literários em temos verbais e visuais, organização das unidades por focos de interesse e idade, presença ou não do texto escrito, gênero, tipo de personagem, estrutura e temática. Depois dessas observações a contação de histórias se conduzirá por meioda imaginação do professor e o auxílio de fantoches e adereços para caracterização.
AVALIAÇÃO:
 A avaliação será feita através da participação, observação das crianças e envolvimento dos mesmos, tendo o objetivo de analisar o trabalho, verificar se houve aprendizado e ao mesmo tempo verificar se a metodologia foi satisfatória.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: Gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1989. 
COELHO, Nelly Novaes. A literatura infantil: história, teoria, análise. 3. ed. São
Paulo: Quíron, 1984.
COELHO, Beth. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 2001.