Controle Motor aula 5

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06/11/2018 Conteúdo Interativo
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 O primeiro período de vida da criança, que vai do nascimento até o surgimento da linguagem, do ponto de vista dainteligência, é denominado por
Piaget como sensório-motor. Nesse período, Piaget identificou três estágios, nomeados, respectivamente, como:
Mudanças físicas, comportamentais, neurológicas e cognitivas que ocorrem ao longo da vida caracterizam:
APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
 SDE4296_A5_201708345531_V2 
 
 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: ADRIEL CARDOSO SANTOS Matrícula: 201708345531
Disciplina: SDE4296 - APREND. CONTR. MOTOR Período Acad.: 2018.2 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla
escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e
AVS.
1.
 dos reflexos, da organização das percepções e hábitos, da inteligência propriamente dita.
 do pré-operatório, do corpo vivido, da inteligência propriamente dita
 de latência, do operatório concreto, da inteligência propriamente dita.
 das crises motoras, do corpo submisso, da inteligência propriamente dita.
 dos reflexos, do pré-operatório, do corpo vivido.
 
 
 
2.
O nível de proficiência motora
As habilidades motoras
O controle motor
O desenvolvimento motor
A aprendizagem motora
 
 
 
Explicação:
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Na adolescência ocorrem alterações físicas, como:
Marque a opção correta quanto aos estágios de cada fase do desenvolvimento motor:
Sobre os estágios de desenvolvimento presentes na etapa dos movimentos fundamentais, marque a sequência correta em que surgem:
O desenvolvimento motor é conceituado pelas mudanças nos domínios físico, cognitivo, comportamental e neurológica que ocorrem ao longo da vida.
 
 
 
3.
maturação reprodutiva e diminuição da massa muscular.
aumento da estatura e massa muscular para os meninos e aumento da estatura, massa muscular e massa adiposa para as meninas.
aparecimento das características sexuais secundárias e estabilização do crescimento da estatura.
diminuição da capacidade reprodutiva e aumento do perímetro encefálico.
a maturação neural e o diminuição da massa óssea.
 
 
 
4.
Na fase especializada há os estágio inicial, elementar e maduro.
O estágio de processamento de informações se inicia aos dois anos de idade.
Na fase rudimentar o estágio de pré-controle se inicia aos seis meses.
A partir dos catorze anos, as habilidades adquiridas poderão ser utilizadas ao longo da vida do indivíduo.
O último estágio da fase especializada é denominado "de aplicação".
 
 
 
Explicação:
Seja para a vida diária ou para atividades recreativas, no estágio avançado ou de utilização permanente as habilidades adquiridas podem ser empregadas.
 
 
 
5.
Inicial, elementar e de aplicação
Elementar, inicial e transitório
Inicial, elementar e maduro
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No processo de aprendizagem de uma nova habilidade motora, o iniciante:
Assinale a opção correta sobre a fase reflexiva do desenvolvimento motor:
Inicial, transitório e maduro
Inicial, transitório e de aplicação
 
 
 
Explicação:
De 2 a 3 anos, a criança está no estágio inicial de aquisição de movimentos fundamentais; de 4 a 5, no elementar; finalmente, de 6 a 7 anos, no maduro, no qual seus movimentos são
executados de forma similar aos de um adulto, mas sem a mesma força e resistência.
 
 
 
6.
Seleciona os aspectos fundamentais do movimento, mas não consegue executá-los com proficiência.
Necessita de confiança e segurança, mas consegue fazer o feedback sozinho e corrigir o seu movimento.
Seleciona os aspectos fundamentais do movimento e os executa com proficiência.
Pensa e se preocupa com muitos aspectos, mas consegue selecionar as informações necessárias do movimento.
Dispende um percentual desnecessário de energia e vê cada experiência como totalmente nova.
 
 
 
Explicação:
Como o controle e organização do movimento ainda são pequenos, inicialmente há muito gasto de energia; além disso, toda prática é considerada uma nova experiência.
 
 
 
7.
Entre seis e oito meses de idade, os movimentos reflexos apresentados são controlados por áreas subcorticais do sistema nervoso.
Especialmente a partir do sexto mês, alguns reflexos desaparecem e outros são substituídos por atividades voluntárias; ou seja, se inicia a intenção na ação.
A partir de seis meses de idade a predominância de movimentos reflexos não é considerada adequada em termos de comportamento motor.
Quando nascem, as crianças apresentam domínio do tônus extensor dos membros.
Por serem somente reflexos, movimentos dos primeiros meses de vida não ajudam no diagnóstico de lesões nervosas.
 
 
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Sobre a fase do desenvolvimento motor dos movimentos fundamentais, marque a opção correta:
 
Explicação:
Áreas subcorticais do sistema nervoso começam a processar os estímulos e a elaborar respostas para eles; o bebê começa a agir de forma voluntária.
 
 
 
8.
As habilidades manipulativas são subdivididas em grossas e finas e fazem parte da fase especializada.
São habilidades de equilíbrio somente as necessárias a vencer desafios de manutenção da postura estática.
No estágio elementar do movimento fundamenta, por volta de 6 a 7 anos, há muita eficiência mecânica e os movimentos são bem coordenados.
Há pouca noção de espaço e tempo na realização de movimentos fundamentais no estágio inicial dessa etapa, entre 2 a 3 anos.
Os elementos básicos dos movimentos são adquiridos de forma combinada na fase fundamental.
 
 
 
Explicação:
Entre 2 a 3 anos, a criança não tem boa noção de espaço e de tempo para realização dos movimentos de forma eficiente, realizando-os ainda de forma pouco coordenada.