AV PARCIAL 2018 PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Avaliação Parcial: CEL1335_SM 
Aluno(a): PATRICIA 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 06/10/2018 10:14:28 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201604744803) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para 
diversas situações institucionais. Assinale a alternativa que não corresponde a estes argumentos 
 
 
Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, quando possível, 
implementar soluções; 
 Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da pessoa focar na visão e 
missão da organização, o que possibilita a cumprimento dos objetivos 
 
Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do cliente, o que garantirá a 
perpetuação da organização. 
 
Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a alocação de recursos nos 
pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor 
 
Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da organização; 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201604744448) Acerto: 1,0 / 1,0 
Com base nas reflexões sistematizadas no desenvolvimento da disciplina, o planejamento educacional 
e também o planejamento escolar - nas suas diferentes dimensões, abrangências e/ou níveis - pode 
ser considerado uma direção para a ação, levando em conta princípios como: 
 
 Contextualização, flexibilidade e criticidade; 
 
Marco Referencial, Programação e Avaliação 
 
Flexibilidade, diretividade e criticidade; 
 
Contextualização, criticidade e diretividade; 
 
Diretividade, contextualização e intencionalidade. 
 
 
3a Questão (Ref.:201604744398) Acerto: 1,0 / 1,0 
A elaboração do PPP inclui três dimensões do trabalho escolar:pedagógica, comunitária e 
administrativa. Quando a equipe está reunida para definir o que deseja em termos da estrutura e 
organização da escola e seleciona atividades culturais extraescolares prioriza, respectivamente, ações 
específicas das seguintes dimensões: 
 
 
Comunitária e Administrativa 
 
Pedagógica e Administrativa 
 
Comunitária e Pedagógica 
 
Pedagógica e Comunitária 
 Administrativa e Comunitária 
 
 
4a Questão (Ref.:201604744345) Acerto: 1,0 / 1,0 
Com relação a Planejamento é correto afirmar que é: 
 
 
Uma prática a ser realizada sem modificação 
 
Um empreendimento a ser ralizado dentro de um determinado esquema 
 Um processo contínuo e dinâmico de reflexão, tomada de decisão, colocação em prática e 
acompanhamento 
 
Um conjunto de métodos e medidas para execução de um empreendimento 
 
Uma organização sistemática de a ser cumprida rigorosamente 
 
 
5a Questão (Ref.:201604744419) Acerto: 1,0 / 1,0 
Volta Redonda, 2006) O projeto político pedagógico explicita os fundamentos teórico metodológicos, 
os objetivos, o tipo de organização, as formas de implementação e a avaliação da escola. A atitude de 
elaboração do projeto político pedagógico requer um processo de discussão da função social e política 
da escola e das concepções de homem e sociedade com a representação de professores, funcionários, 
alunos e comunidade. O movimento de elaboração de um projeto político pedagógico na escola 
corresponde a princípios de caráter: 
 
 
institucional e burocrático 
 legal, democrático e educativo 
 
administrativo, comunitário e de gestão de resultados 
 
colegiado e administrativo 
 
constitucional, político e de gestão administrativa 
 
 
6a Questão (Ref.:201606446676) Acerto: 1,0 / 1,0 
A avaliação escolar, se encarada como prática tradicional, reduz o ato avaliativo às ações de 
classificação e seleção dos que mais se adaptam ao sistema normativo, e desconsidera: 
 
 os alunos que não se adaptam ao sistema de programas da escola e não acompanham o 
ritmo de ensino-aprendizagem 
 
o método sistemático por entender que o aluno é um sujeito ativo na construção do 
conhecimento 
 
a atribuição de notas, pois o importante é avaliar o aluno em todos os aspectos da dimensão 
humana 
 
o grau de domínio do conteúdo pelo aprendiz, pois não entende a nota como um indicativo de 
conhecimento 
 
os alunos mais aptos, pois estes já estão incluídos no sistema e não necessitam de ajuda 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201604744574) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Vasconcellos (2000), para definir a Programação é necessário estabelecer: 
 
 
Marco situacional, doutrinal e operativo. 
 Linhas de ação, ações concretas, atividades permanentes e determinações. 
 
Marco operativo e diagnóstico. 
 
Marco referencial e diagnóstico. 
 
As ações, atividades e diagnóstico. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201604744490) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo Vasconcellos (2000), para definir a Programação é necessário estabelecer as seguintes 
etapas, marque a resposta certa: 
 
 Linhas de ação, ações concretas, atividades permanentes e determinações. 
 
Marco operativo e diagnóstico. 
 
Marco referencial e diagnóstico. 
 
Marco situacional, doutrinal e operativo. 
 
As ações, atividades e diagnóstico. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201604744582) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a alternativa correta. 
A perspectiva crítica e intercultural é uma exigência à prática educativa atual, desta forma, o plano 
anual deve: 
 
 
Trabalhar a interdisciplinaridade através do desenvolvimento de projetos, fora do espaço 
escolar. 
 Apresentar uma perspectiva interdisciplinar, buscando sua fundamentação em diferentes áreas 
de saberes. 
 
Trabalhar as disciplinas agrupando-as por objetivos de acordo com a orientação dos PCNs. 
 
Buscar a multidisciplinaridade. 
 
Apresentar uma perspectiva interdisciplinar tendo como princípio o trabalho em cada área de 
maneira distinta. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201604744344) Acerto: 1,0 / 1,0 
Existem diferentes níveis de Planejamento Escolar, que variam de acoprdo com a 
abrangência e a complexidade. Que nível de planejamento está mais próximo da prática do 
professor e prevê as atividades didáticas que serão desenvolvidas na sala de aula? 
 
 
Planejamento Curricular 
 
Planejamento do Sistema Educacional 
 
Projeto Político Pedagógico 
 Plano de Aula 
 
Projeto de Trabalho