Exercício de Fixação 2

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Exercício de Fixação 2 
Por se tratar de questões muito amplas, a arte tem por natureza o poder de integrar e reunir pessoas, experimentar vários materiais e várias culturas. Por morar em um país como o Brasil, onde há inúmeras miscigenações, variados tipos de culturas e costumes, tais aspectos nos privilegia a ter um vasto campo de oportunidades. O currículo de arte tem natureza interativo-interdisciplinar, pois agrega várias áreas do conhecimento, como: Filosofia, História, Geografia, Antropologia, Estética, Literatura, dentre outras. Com relação a proporcionar, nas aulas de artes, conteúdos e conceitos referentes ao cenário social, econômico, político, artístico e cultural, bem como à origem cultural de crianças e professores, analise os fundamentos abaixo e marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Espaços culturais, como museus, feiras de artesanato, arquivos históricos, teatro, cinema, concertos, e outros tantos que materializam conceitos, ideias e questões presentes no cotidiano, são, também, espaços de aprendizagem.
( ) É importante para o desenvolvimento cognitivo e sensível da criança que o docente “não” promova momentos em que ela possa experimentar atividades como protagonista dos movimentos, sonoridades, espaços e situações e tampouco promova o corpo em movimento.
( ) A educação transmitida pela família, no convívio com amigos nos espaços culturais e de lazer, é considerada tema importante em uma educação que prima pela postura interdisciplinar, formando uma rede de significados e de possibilidades diversas nos processos de aprendizagem.
( ) O processo que gera a conscientização das crianças para a compreensão de seus interesses, do meio social e da natureza que as cerca, por meio da participação em atividades grupais, contribuem para que elas aprendam a se organizar com objetivos comunitários, voltados à resolução de problemas.
A alternativa correta é:
A resposta correta é: V, F, V, V..
Questão 2
Correto
Texto da questão
A arte é uma forma do indivíduo se comunicar com o mundo que o rodeia. A arte está dividida em quatro grandes pilares (linguagens), são eles: dança, artes cênicas, artes visuais e música. A arte é apresentada como linguagem/expressão, possibilitando experiências sensoriais e estéticas por meio da musicalização, da corporeidade e das artes visuais, sempre de forma lúdica. O professor deve levar em consideração que os processos de aprender na infância pressupõem o ato de brincar e imaginar. Observe as alternativas abaixo, destacando aquela que apresenta como as linguagens artísticas podem contribuir significativamente em sala de aula:
Escolha uma:
A resposta correta é: Deve ser compreendida como ação em rede, que integra as possibilidades de expressão e comunicação, por meio das linguagens e da produção de sentidos..
Questão 3
Correto
Texto da questão
Relacione as colunas sobre sugestões de atividades que envolvem a Linguagem sonora:
I. Cantinho sonoro.
II. Seleção de músicas de vários gêneros.
III. Bandinha rítmica.
A - Clássicas, regionais, populares, instrumentais e outras, para audição em momentos especiais, voltados, especificamente, para ouvir e usufruir música. Conversar com as crianças sobre as impressões que ficaram na audição: emoções, sensações, associações, etc.
B - Construir instrumentos musicais com materiais alternativos (papelão, latas, plásticos, madeira, etc.), organizando uma apresentação musical com os instrumentos produzidos. Selecionar os instrumentos por categorias sonoras.
C - Sugerir às crianças para que tragam diferentes objetos encontrados na rua, na escola ou em casa, para compor o local que será de pesquisa, manipulação, apresentação, exploração e classificação de objetos.
A relação correta está em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I C, II A, III B..
Questão 4
Correto
Texto da questão
É fundamental que a construção curricular, para o contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, leve em conta:
I. A familiarização da e com a arte/cultura, por meio de brincadeiras sonoras, corporais e visuais.
II. Aprodução e criação de personagens por meio do corpo, do som, de objetos, de imagens, de situações, de indumentárias etc.
III. A construção de brinquedos por meio das mais variadas formas – dimensões diversas, com materiais alternativos e efeitos sonoros – possibilitando as brincadeiras infantis.
IV. A construção e a apropriação de jogos a partir de imagens de obras de arte, de revistas, de jornais e de multimídia, de sons e corpo – memória, dominó, jogo da velha.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as asserções estão corretas..
Questão 5
Correto
Texto da questão
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A criança aprende a brincar por volta dos quatro anos de idade.
b. Brincar, para a criança, é aprender, pois ela busca a satisfação da descoberta pela alegria de ver saciada a sua curiosidade.
Um dos benefícios da arte na infância é a capacidade imagética da criança em articular situações reais com as do faz de conta. Desde o início de nossas vidas, estamos em contato com o brincar, seja correndo com outras crianças, brincando de pega-pega ou, ainda, quando imaginamos cenas a partir de um objeto, de um cenário ou mesmo de elementos muito simples, como batatas e grãos de feijão. São muitas as formas de se brincar e isso tem a ver com algo que difere da gente, seja o ar (vento), um pedaço de pau, uma pedra, uma fogueira, uma folha, um som, uma pessoa. Esses “materiais” estão plenos de sugestões, de ideias e de possibilidades que podem virar brinquedos, vindo ao nosso encontro ou vindo de encontro com a gente, gerando vínculos (PEREIRA, 2002, p. 7). Brincar, para a criança, é aprender, pois ela busca a satisfação da descoberta pela alegria de ver saciada a sua curiosidade. Nesse processo, a criança compreende o mundo que a cerca se reinventando em cada brincadeira. A arte relacionada às ideias do lúdico e da brincadeira nos remete ao prazer e dor da reinvenção. Dessa forma, a arte, os jogos e as brincadeiras infantis trazem uma relação entre o tempo e o espaço, entre o real e o imagético.
c. Ninguém aprende brincando.
d. Brincar não ajuda no desenvolvimento da criança.
e. Aula de arte não é momento para brincar, mas sim para aprender.
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A resposta correta é: Brincar, para a criança, é aprender, pois ela busca a satisfação da descoberta pela alegria de ver saciada a sua curiosidade..
Questão 6
Correto
Texto da questão
Complete a sentença a seguir:
No contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, transitar de forma _______________ pelo universo imagético da criança é o maior desafio da arte no currículo da infância. Isso se dá por meio das linguagens, das construções poéticas, do _________________________,dos sons, da brincadeira, das ciências e de outras tantas possibilidades.
Escolha uma:
A resposta correta é: Lúdica / corpo em movimento..
Questão 7
Correto
Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor completa a frase a seguir:
No trabalho com arte, na Educação Infantil, quando as crianças estão trabalhando com tinta [...]
Escolha uma:
A resposta correta é: A sujeira é inevitável, mas se o professor não permitir esse momento, poderá inibir o processo de criação infantil..
Questão 8
Correto
Texto da questão
Leia com atenção:
[...] servem como um ‘sistema primário de aviso’, assinalando tópicos e experiências. São perceptíveis os desencontros com relação a esse sentimento no contexto da escola. Os professores encontram dificuldade em expressá-las e reconhecê-las nas crianças.
O trecho acima se refere:
Escolha uma:
A resposta correta é: Ás emoções..
Questão 9
Correto
Texto da questão
Falar da arte no currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental é caminhar por duas questões relevantes: a primeira, quando existe, nas instituições educativas, a figura do professor de arte, e a segunda, e mais comum no Brasil, a não existência desse profissional.É importante considerar que, mesmo existindo a atuação do professor de arte nos anos iniciais, é imprescindível que o professor regente transite pelo campo da arte com as crianças e com esse profissional de forma integrada, em que ambos tomem decisões referentes ao projeto de ensino e aos processos de aprendizagem. Caso não haja o professor de arte atuando, o professor regente deverá:
Escolha uma:
A resposta correta é: Incluir no seu projeto de ensino as linguagens da arte, não só por sua legitimidade na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, mas, principalmente, pelos benefícios que a arte possibilita nos processos cognitivos e sensíveis da criança..
Questão 10
Correto
Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n. 9.394/1996 ressalta, em seu Artigo 26, parágrafo 2º, o seguinte texto: “O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.” (BRASIL, 1996). Isso nos leva a pensar que a concepção de arte no currículo deve ser compreendida como:
Escolha uma:
A resposta correta é: Conhecimento, expressão, criação, imaginação e percepção são fundamentais para se buscar outros caminhos metodológicos que priorizem a condição humana e a construção dos saberes..