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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) – Questionário – EDUCAÇÃO POPULAR UNIDADE 4 PERGUNTA 1 Segundo a Concepção teórica Freiriana a Educação libertadora só é válida quando auxilia os sujeitos do conhecimento a trabalharem o diálogo como forma de participação. Deste modo, Paulo Freire falava muito a respeito dessa libertação em conjunto, mediatizada uns pelos outros. Indique qual das citações corresponde a citada por Freire EM 1987: a. “[...] já não se pode afirmar que alguém liberta alguém ou que alguém se liberta sozinho, mas que os homens não precisam de diálogo. (Freire, 1987). b. “[...] já pode afirmar que somente a política liberta alguém e que os homens se libertam em comunhão” (Freire, 1987). c. “[...] já não se pode afirmar que alguém liberta alguém ou que alguém se liberta sozinho, mas que os homens se libertam em comunhão” (Freire, 1987). d. “[...] já se pode afirmar que o home nasce liberto e sozinho, mas que os homens precisam da religião para entrar em comunhão” (Freire, 1987). 1 pontos PERGUNTA 2 Nas últimas décadas as ações de educação popular e inclusivas têm sido a pauta central de grande parte das proposições educativas para aqueles marginalizados socialmente. O que pretendem essas práticas, de caráter compensatório? a. O resgate cultural. b. A totalidade social c. A equidade social. d. A justiça social. 1 pontos PERGUNTA 3 Qual metodologia é utilizada pela educação popular? a. Metodologia indutiva e dedutiva. b. Somente metodologia dedutiva. c. Somente metodologia indutiva. d. Metodologia qualitativa e quantitativa. 1 pontos PERGUNTA 4 Aponte as afirmativas que se encontram corretas: I. Todo educador é popular, uma vez que toda ação educacional se dirige às camadas sociais. II. O educador popular é um sujeito sem saberes específicos para atuar no social. III. O educador popular precisa necessariamente ser um militante de um movimento social. IV. A formação dos educadores vai se construindo à medida que ele conhece os seus educandos. Estão corretas as questões: a. I, II e IV. b. I e IV. c. III e IV. d. Todas estão corretas. 1 pontos PERGUNTA 5 A educação popular tão debatida em caráter teórico e prático, na visão de Freire, visa estimular seus protagonistas a refletir e agir, dispondo-se estes a ensinar e a aprender a partir de e com as pessoas comuns do campo e da cidade. Deve, assim, estimular seus protagonistas à permanente .................................................... …, mantendo-os em incessante estado de busca e assegurando o protagonismo do conjunto de seus participantes em todos os passos e “fases” do processo educativo. Complete a frase com o termo mais apropriado, segundo a fala de Freire (1971) a. Metodologia mais prática, b. Reformismo educacional, c. Curiosidade tecnológica. d. Curiosidade epistemológica, 1 pontos PERGUNTA 6 Após a compreensão dos pensamentos e concepções de Paulo Freire a respeito da educação popular, analise as afirmativas abaixo e aponte a incorreta de acordo com o teórico: a. Ensinar exige respeito à autonomia do educando. b. Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos, ao que eles trazem de bagagem. c. Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática diária. d. Ensinar exige convicção de que a mudança é impossível. 1 pontos PERGUNTA 7 De acordo com as boas práticas para a formação do educador popular, o mesmo deve proporcionar o diálogo e diferentes intervenções pedagógicas que facilitem a tal falada transformação social, por isso: a. A prática do educador popular deve evitar as discussões teóricas e o dialogo permissivo. b. A prática do educador precisa ser baseada em muitos estudos, evitando a interferência na realidade imediata do aluno. c. A prática do educador popular pode ser de um ensino teórico e dogmático que leve o educando a analisar sua realidade. d. A prática do educador popular deve ser de um ensino que leve o educando a analisar sua realidade e transformá-la, rompendo com a alienação. 1 pontos PERGUNTA 8 O educador do sec. XXI na visão de Freire deve ser o sujeito libertador para o aluno, mas não só isso em uma Reunião Anual da ANPED, Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, no período de 2003 a 2005 a partir de todas as discussões e trabalhados apresentados, percebeu que são frequentes duas imagens do educador, quais são elas? a. O educador como um gestor da sala de aula, responsável pelas notas. b. O educador como chefe de turma e o educador como mediador c. O educador como libertador e amigo. d. O educador como ponte e o educador como mediador. 1 pontos PERGUNTA 9 Para efetivar uma educação popular o educador tem que se revestir de um novo olhar para o social e para o meio, é preciso que: a. O educador se desprenda dos acordos coletivo e faça sua militância sozinho, sendo o chefe do grupo estudantil, sabendo que os mesmos precisam dele, por o mesmo ser fiel depositário do conhecimento. b. O educador se desprenda da ideia de uma educação tradicional, em que o educando é apenas um depósito de conhecimentos, sem o direito de questionar ou de expor seus conhecimentos prévios sobre determinado assunto. c. O educador implemente novos olhares para o social, mas sem se desprender daquilo que está estabelecido, por ser tradicional e ter dado certo. d. O educador mantenha o status da educação tradicional e baseada em valores típicos da sociedade patriarcal. 1 pontos PERGUNTA 10 Seguindo a concepção de quebra da homogeneidade tradicional a educação popular também precisa oportunizar novas formas de avaliação, por isso nesta perspectiva a melhor forma de avaliar os alunos seria seguindo uma perspectiva de avaliação? a. avaliação diagnóstica b. avaliação somativa c. avaliação mediadora d. avaliação classificatória 1 pontos Clique em Salvar e Enviar para salvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
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