AOL5 LINGUISTICA APLICADA

Prévia do material em texto

Usuário
	Jose Orisvaldo Alves Inacio
	Curso
	8028 . 7 - Linguística Aplicada Ao Ensino do Inglês - 20182.B
	Teste
	Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
	Iniciado
	22-11-2018 14:02
	Enviado
	22-11-2018 15:02
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	8 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	59 minutos
	Instruções
	Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em relação à escolha dos recursos educacionais adequados. Sabemos que, atualmente, há inúmeros materiais que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem advindos das tecnologias da informação e comunicação. Marque a alternativa correta em relação ao papel do professor mediante a aplicação de tais recursos educacionais.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
É uma intervenção necessária para que haja um direcionamento da aprendizagem a partir dos recursos para que não fique a tecnologia pela tecnologia, gerando um ensino vazio.
	Respostas:
	a.
É uma intervenção necessária para que haja um direcionamento da aprendizagem a partir dos recursos para que não fique a tecnologia pela tecnologia, gerando um ensino vazio.
	
	b. 
Os recursos educacionais tecnológicos eliminam a necessidade de intervenção de um professor.
	
	c. 
Não é preponderante, na medida em que a tecnologia pela tecnologia é suficiente para a relação ensino-aprendizagem seja eficiente.
	
	d. 
É opcional a depender do ponto de vista da relação de ensino-aprendizagem com os recursos tecnológicos, já que não têm relação possível.
	
	e. 
O auxílio tecnológico é limitado o que torna o papel do professor primordial para aprendizagem ser concretizada.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O campo de atuação de professores de línguas é cada vez mais amplo e se faz necessária uma revisão no processo de formação desses professores. Marque a alternativa que aponta a motivação para tais revisões, atualmente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
As novas práticas na hipermodernidade e a circulação de novos letramentos.
	Respostas:
	a. 
O conhecimento que se adquire deve ser, sempre, revisto e ampliado.
	
	b. 
Os interesses apresentados pelos estudantes durante o processo de formação.
	
	c. 
A adaptação curricular aos interesses dos estudantes.
	
	d. 
As exigências educacionais por parte das instituições de ensino.
	
	e. 
As novas práticas na hipermodernidade e a circulação de novos letramentos.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Dentre os meios tecnológicos que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira, atualmente, está a internet, que mudou muitos aspectos interacionais e comunicacionais. O aluno não depende do professor para chegar a um certo conhecimento, mas não deixa de ser importante o papel do professor quanto ao direcionamento desse saber. Marque a alternativa que apresenta um lado positivo da influência da internet nesse processo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Permite uma maior autonomia na produção do conhecimento acelerando e favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
Permite uma maior autonomia na produção do conhecimento acelerando e favorecendo o processo de ensino-aprendizagem.
	
	b. 
Permite a busca individualizada pelo conhecimento, possibilitando não necessidade do papel do professor.
	
	c. 
Mantém uma hegemonia no processo de ensino-aprendizagem, já que todos chegarão a um mesmo nível de conhecimento.
	
	d. 
Permite acesso rápido e fácil ao conhecimento o que resulta em uma aprendizagem acelerada e sem dificuldade.
	
	e. 
Minimiza os processos de dificuldade na aprendizagem de uma língua estrangeira.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabemos que falta de motivação no ensino-aprendizagem de inglês nas escolas regulares é um grande problema. Um dos grandes fatores para essa desmotivação está em função de um ambiente não propício à valorização do idioma. Ao mesmo tempo, sabemos que o acesso à internet é um grande motivador e que o professor tem o importante papel de mediador entre o uso provido de sentido e a construção do conhecimento. Marque, portanto, a alternativa correta em relação ao papel da internet nesse processo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
De democratizar o acesso à informação e às ferramentas que têm um grande potencial pedagógico no contexto do ensino de língua inglesa.
	Respostas:
	a. 
De reduzir o papel do professor a um mero instrutor de uso de ferramentas virtuais.
	
	b. 
De complementação ao conhecimento do professor, que é sempre limitado.
	
	c. 
De viabilizar o ensino-aprendizagem coletivo e não individual.
	
	d. 
De substituir o papel total do professor, deixando ao encargo do mesmo o papel de orientador de como usar a ferramenta.
	
	e.
De democratizar o acesso à informação e às ferramentas que têm um grande potencial pedagógico no contexto do ensino de língua inglesa.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Almeida Filho (1993) apresenta cinco competências utilizadas na literatura sobre formação docente de língua estrangeira a partir dos estudos da Linguística Aplicada. Didaticamente são apresentadas em separado, mas a relação entre tais competências no processo da formação docente. Marque a alternativa que contempla a proposta da Linguística Aplicada nessa área. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Contribuir para o diálogo e a articulação entre a teoria e a prática, possibilitando mudanças para ambos os lados.
	Respostas:
	a. 
Pensa a formação docente sem a reflexão sobre o professor e sua carreira.
	
	b. 
Observa a prática em sala de aula, mas não a vincula às competências que devem ser observadas.
	
	c. 
Contribuir para o diálogo e a articulação entre a teoria e a prática, possibilitando mudanças para ambos os lados.
	
	d. 
Compreende os desafios do processo de formação docente a partir das competências, mas em relacioná-las à prática em sala de aula.
	
	e. 
Contribui com o diálogo entre as competências e a prática, mas não leva em consideração as mudanças implementadas.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na visão de Tagata (2017) a sala de aula de inglês é um espaço de questionamento e fazer político, pois a produção linguística nunca se dá apenas no nível do código. Ela é uma produção discursiva que está inserida em um determinado contexto comunicativo sociointeracional. Através dessa reflexão de Tagata marque a alternativa correta quanto papel do professor de inglês.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Consiste em estimular o aluno a refletir sobre a língua e a cultura que está aprendendo a partir de uma abordagem crítica.
	Respostas:
	a. 
Está na desconstrução dos valores que guiam o pensamento de desvalorização da igualdade
	
	b. 
Está no estímulo a aceitação da hegemonia de uma cultura sobre a outra de forma natural.
	
	c. 
Está em nortear o conhecimento das diferenças entre os povos e culturas, mas sem reflexão crítica.
	
	d. 
Consiste em estimular a percepção das grandes mudanças sociais a partir de grandes movimentos coletivos.
	
	e. 
Consiste em estimular o aluno a refletir sobre a língua e a cultura que está aprendendo a partir de uma abordagem crítica.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O processo de formação do professor de LE é complexo e está vinculado a diferentes áreas do conhecimento, tais como linguística, teorias sociais e pedagógicas entreoutras tantas. É um campo repleto de desafios que devem ser discutidos durante o processo de formação e, também, no âmbito da prática profissional. Marque a alternativa que contempla a visão da Linguística Aplicada em relação ao docente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É aquele que reflete constantemente sobre sua prática educacional, não atuando, apenas, como um aplicador de metodologias.
	Respostas:
	a. 
É o que aplica as estratégias de ensino-aprendizagem sem a devida reflexão sobre a necessidade do discente.
	
	b. 
É aquele que reflete constantemente sobre sua prática educacional, não atuando, apenas, como um aplicador de metodologias.
	
	c. 
Aquele que não tem como ponto de partida a competência e a reflexão sobre o discente.
	
	d. 
Aquele que não entende a sala de aula como lugar privilegiado de reflexão.
	
	e. 
É o que tem como meta um único objetivo sem ocupar o papel de mediador durante o processo.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Tem-se como uma das práticas de sala de aula de ensino de segunda língua a aplicação de diferentes gêneros textuais, conforme Cristóvão e Beato-Canato (2016). Vian Jr. (2018) reforça tal abordagem a partir dos multiletramentos necessários ao professor de língua a partir da dialética entre linguagem e contexto. Marque a alternativa que contempla os aspectos que se relacionam no processo de ensino-aprendizagem a partir do emprego de textos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Contexto, texto, aspectos gramaticais e linguísticos.
	Respostas:
	a. 
As relações intertextuais e linguísticas.
	
	b. 
Aspectos contextuais vinculados aos usos.
	
	c. 
Contexto, texto, aspectos gramaticais e linguísticos.
	
	d. 
Contexto e texto, pois são indissociáveis.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	Temos a motivação como uma das condições para que um sujeito alcance seus objetivos. Na sala de aula é primordial que o professor promova a motivação para que essa auxilie no engajamento do discente com o trabalho realizado em aula. Há várias práticas que podem auxiliar o docente nesse intuito. Marque a alternativa que contempla uma dessas práticas. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Uma prática que parte do conhecimento prévio do aluno aplicado a situações artificiais.
	Respostas:
	a. 
A prática baseada em situações reais de comunicação independentemente da habilidade em foco.
	
	b. 
Práticas que não partem do conhecimento prévio do aluno.
	
	c. 
Uma prática a partir de temas tradicionais nos quais o conhecimento prévio do aluno é irrelevante.
	
	d. 
Uma prática que parte do conhecimento prévio do aluno aplicado a situações artificiais.
	
	e. 
A criação de situações artificiais que atinjam as habilidades.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	A ideia de letramento passou a fazer parte da problematização da questão da aquisição da linguagem escrita indo além da identificação do código linguístico, se tornando uma prática social. Marque a alternativa que apresenta o conceito que envolve tal reflexão.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Oralidade.
	Respostas:
	a. 
Sintaxe.
	
	b. 
Intertexto.
	
	c. 
Oralidade.
	
	d. 
Multimodalidade.
	
	e. 
Interação.
	
	
	
Quinta-feira, 22 de Novembro de 2018 15H02m BRT