Avaliação Objetiva Presencial Gestão e Docência no Ensino Médio e Profissionalizante

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22/11/2018 Avaliação Objetiva Presencial (A2)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8462481&cmid=268053 1/9
niciado em
quinta, 22 Nov 2018, 21:27
Estado
Finalizada
Concluída em
quinta, 22 Nov 2018, 22:35
Tempo empregado
1 hora 7 minutos
Nota
4,5 de um máximo de 4,5(100%)
Questão 1
Correto
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Considerando que a função social da educação profissional e do Ensino Médio diante das
complexidades postas pela sociedade contemporânea, há necessidade de debater os dilemas que
estiveram presentes historicamente envolvendo o Ensino Médio e a educação profissional, dando
ênfase à dualidade entre um ensino voltado para a profissionalização obrigatória e outro para a
formação humana mais ampla. Assim sendo o Art. 35 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional determina que o Ensino Médio deve ter algumas finalidades (BRASIL,1996a).
 A respeito desse assunto, avalie as seguintes afirmações:
I- A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos;
II- A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou
aperfeiçoamento posteriores;
III- A abrangência dos embasamentos científico-pedagógicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
IV- O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
V- A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando
a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
As afirmações corretas em relação às finalidades que envolvem o ensino médio se encontram nas
alternativas:
Escolha uma:
Discutimos a função social do Ensino Médio e da educação profissional, que devem
ser concebidos de forma integrada e totalizante, aspectos que nem sempre foram considerados pelas
políticas educacionais para essa etapa e modalidade da educação nacional. Assim as finalidades do ensino
são: -A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos; A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando,
para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de
a. I, II, IV e V.
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A resposta correta é: I, II, IV e V..
Questão 2
Correto
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O Enem cumpre, também, a função de exercer um controle sobre aquilo que os sistemas de ensino
estão ensinando à medida que os alunos dos mais diversos estados e municípios brasileiros são
submetidos às mesmas provas, que, segundo o edital n°. 1/2010 do Inep, abrangem as áreas de:
 I. Linguagens, códigos e suas tecnologias e redação: língua portuguesa, língua estrangeira (inglês
ou espanhol), artes e educação física.
 
II. Matemática e suas tecnologias: matemática.
 
III. Ciências Humanas e suas tecnologias: história, geografia, filosofia e sociologia.
 
IV. Ciências da natureza e suas tecnologias: química, física e biologia.
 
Estão corretas as alternativas:
 
Escolha uma:
A resposta correta é: Todas as alternativas..
ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; -O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo
a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; A compreensão dos
fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino
de cada disciplina.
b. I, II, III e IV.
c. I, II e III.
d. I e III.
e. I, III e IV.
a. Nenhuma das alternativas estão corretas.
b. Somente a alternativa IV.
c. As alternativas I e IV.
Entre as mudanças que estão sendo encaminhadas pelo Ministério da
Educação para o ensino médio sobressai a proposta de organização dos conteúdos a serem ensinados em 4
grandes áreas (linguagens, matemática, ciências humanas e ciências naturais).
d. Todas as alternativas.
e. As alternativas II e III.
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Questão 3
Correto
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A legislação no ensino da educação profissionalizante poderá atingir alguns objetivos de forma
articulada ao ensino regular ou por meio de estratégias de educação continuada, em escolas,
instituições especializadas ou nos ambientes de trabalho. Para tanto, a educação profissional, com
o Decreto n. 2.208, de 1997, passou a ser dividida em níveis.
 A respeito desses do enunciado acima, é correto afirmar que os três níveis são:
Escolha uma:
A resposta correta é: Básico, Técnico, Tecnológico..
Questão 4
Correto
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A educação profissional com os cursos que atendam as demandas do mercado de trabalho, tanto
para estudantes quanto para profissionais que buscam ampliar suas qualificações. A LDB 9394/96
organizou a Educação Profissional em três níveis:
 
Escolha uma:
a. Fundamental, Igualitário e Institucional.
b. Fundamental, Técnico, Tecnológico.
c. Tecnológico, Social e Cultural.
d. Básico, Assistência Técnica, Fundamental.
1. Básico – destinado a trabalhadores jovens e adultos,
independente de escolaridade. 2. Técnico – para alunos jovens e adultos que estejam cursando ou tenham
concluído o Ensino Médio de forma concomitante ou subsequente. 3. Tecnológico – que dá formação
superior, tanto graduação quanto pós-graduação. Esses cursos deverão ser organizados para atender aos
diversos setores da economia, incluindo áreas especializadas.
e. Básico, Técnico, Tecnológico.
a. Intermediário; permanente; básico.
b. Básico; intermediário; fragmentado.
c. Intermediário; permanente geral.
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A resposta correta é: Básico; técnico; tecnológico..
Questão 5
Correto
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De acordo com Mello (1999), as Diretrizes Curriculares Nacionais são normas obrigatórias que
orientarão o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, são fixadas pelo Conselho
Nacional de Educação, por meio da Câmara de Educação Básica. O ponto de partida para a
formulação das diretrizes para o Ensino Médio foi o primeiro artigo da Lei 9.394/96, o qual afirma
que a educação escolar deverá estar vinculada ao trabalho e à:
Escolha uma:
A resposta correta é: Prática social..
Questão 6
Correto
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# Formação inicial e continuada de trabalhadores: voltado para
pessoas de qualquer nível de instrução e pode ser realizado por qualquer instituição de ensino; – educação
profissional técnica de nível médio, voltado para estudantes de Ensino Médio ou pessoas que já possuam
este nível de instrução. Pode ser realizado por qualquer instituição de ensino com autorização prévia das
Secretarias Estaduais de Educação; educação profissional tecnológica de graduação e de pós-graduação:
realizado apenas por Instituição de Ensino Superior (faculdades ou universidades).
d. Básico; técnico; tecnológico.
e. Integral; integrado; fragmentado.
a. Vida escolar.
b. Trajetória profissional.
O Ensino Médio foi o primeiro artigo da Lei 9.394/96, o qual afirma que a educação
escolar deverá estar vinculada ao trabalho e à prática social.
c. Prática social.
d. Visão de mundo.
e. Experiências vivenciadas.
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A função social da escola, segundo Paro (2001), a educação deve ser entendida como o processo
de apropriação da culturahumana produzida historicamente, e a escola enquanto instituição que
provê a educação sistematizada. Para destacar, a importância da educação escolar, em especial
da escola pública básica, voltada ao atendimento das:
 
Escolha uma:
A resposta correta é: camadas trabalhadoras..
Questão 7
Correto
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A educação escolarizada é fator de extrema importância na formação do ser humano. Isso nos leva
a pensar em diferentes elementos que interferem nesse processo, ou seja, a escola, os estudantes
e os professores, que possuem uma relação recíproca e são determinantes para a qualidade do
ensino, dessa forma, não há como desconsiderar que, se a qualidade de ensino de uma instituição
decorre, entre outros fatores, dos resultados da aprendizagem de seus alunos, a formação dos
professores também é questão determinante. Diante dessa temática, assinale as alternativas
verdadeiras com V e as falsas com F sobre a formação continuada.
( ) É dever dos sistemas de ensino. Essa determinação está explicitada no Artigo 67 da LDB n.
9.394/1996 (BRASIL, 1996a); assim, estados e municípios devem garantir o aprimoramento
contínuo dos professores que integram seus sistemas de ensino. Essa formação terá um caráter de
aprimoramento e atualização profissional, inclusive no próprio horário de trabalho.
( ) Por meio de contínua formação, o profissional realiza cursos e estudos que levam ao
aperfeiçoamento técnico. No caso do professor, esse processo é essencial para a qualidade do
trabalho desenvolvido e para a sua valorização.
( ) A formação continuada corresponde à formação adquirida pelo professor na graduação, nos
cursos de licenciatura oferecidos por instituições públicas e privadas, que devem garantir o
conhecimento prático e teórico para o exercício da atividade docente ou organização pedagógica
da escola. Os sistemas de ensino precisam ter uma preocupação generalizada com a formação
dos professores, que deve ser uma política apenas do estado.
( ) Nos cursos de formação continuada, é exigido dos educadores, maior competência,
compromisso e responsabilidade frente à tomada de decisões no cotidiano escolar que norteiam o
desenvolvimento da educação e do ensino.
A alternativa correta é:
a. Famílias com crianças ditas especiais.
b. Classes excluídas.
c. Elites dominantes.
d. Classes dominantes.
# Destaca na questão a relevância da escola pública para melhoria das
condições de vida das camadas trabalhadoras.
e. camadas trabalhadoras.
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Escolha uma:
A resposta correta é: V, V, F, F..
Questão 8
Correto
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A discussão sobre a função social da escola no Brasil apresenta formas diferenciadas, de acordo
com as influências no campo teórico, filosófico e político no qual está inserida. Esse é um tema de
grande relevância nas sociedades contemporâneas, em que inúmeros desafios envolvem o
processo educativo. Dessa forma, tal questão exige dos educadores maior competência,
compromisso e responsabilidade frente à tomada de decisões no cotidiano escolar que norteiam o
desenvolvimento da educação e do ensino. Diante dessa temática, assinale as alternativas
verdadeiras com V e as falsas com F sobre o papel da escola dentro das seguintes tendências
pedagógicas: Escola Tradicional, Escola Nova, Tecnicista e Histórico-Crítica.
( ) Na concepção tradicional, o papel da escola era converter o súdito em cidadão, transmitindo a
esse sujeito doses de conhecimento acumulado pela humanidade, exercia ainda a função de
preparação moral dos indivíduos para assumir seu lugar na sociedade.
( ) Na escola nova, o papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para
assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas
sociais pertencem à sociedade.
( ) Na concepção tecnicista e histórico-crítica, o papel da escola era privilegiar os problemas
psicológicos em detrimento das questões sociais, apresentava um avanço considerável à medida
que priorizava situações-problema de interesse dos alunos e se contrapunha ao autoritarismo da
escola conservadora. Entretanto, o professor passava a ser um mero facilitador da aprendizagem
e, ao centrar-se em aspectos emocionais e psicológicos, não considerava a mudança nas reações
sociais preexistentes.
a. F, V, V, F.
b. F, F, F, V.
Por sua vez, é dever dos sistemas de ensino. Essa determinação está explicitada no
Artigo 67 da LDB n. 9.394/1996 (BRASIL, 1996a); assim, estados e municípios devem garantir o
aprimoramento contínuo dos professores que integram seus sistemas de ensino. Essa formação terá um
caráter de aprimoramento e atualização profissional, inclusive no próprio horário de trabalho. Verdadeira - por
meio dessa contínua formação, o profissional realiza cursos e estudos que levam ao aperfeiçoamento
técnico. No caso do professor, esse processo é essencial para a qualidade do trabalho desenvolvido e para a
sua valorização. Falsa - corresponde à formação adquirida pelo professor na graduação, nos cursos de
licenciatura oferecidos por instituições públicas e privadas, que devem garantir o conhecimento prático e
teórico básico para o exercício da atividade docente ou organização pedagógica da escola. Os sistemas de
ensino precisam ter uma preocupação generalizada com a formação dos professores, que deve ser uma
política de estado. Falsa - exige dos educadores maior competência, compromisso e responsabilidade frente
à tomada de decisões no cotidiano escolar que norteiam o desenvolvimento da educação e do ensino.
c. V, V, F, F.
d. F, F, V, V.
e. V, F, F, V.
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( ) Ainda dentro da concepção tecnicista função social da escola está articulada ao sistema
produtivo, visando ao aperfeiçoamento do sistema capitalista, destaca a formação dos alunos/
indivíduos para o mercado de trabalho, de acordo com as exigências da sociedade industrial e
tecnológica.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, F, F, V..
Questão 9
Correto
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Na década de 90 do século XX, com as reformas para o Ensino Médio (propedêutico e
profissional), realizadas mediante a LDB n. 9.394/96 e o Decreto n. 2.208/97, do Governo Federal,
novamente afirma-se a superação da dualidade estrutural, no nível do discurso, ao remodelá-lo
como um novo curso para preparar o aluno com formação geral e dar-lhe uma habilitação
profissional, por meio da formação complementar e optativa. No entanto, a formação geral e a
habilitação profissional não se realizam de forma unitária, uma vez que podem ser feitas
concomitante ou sequencialmente ao curso regular de Ensino Médio. Segundo a LDB n. 9.394/96
Art. 35. O Ensino Médio, terá como finalidades:
I- A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou
aperfeiçoamento posteriores.
II- A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos.
a. V, V, V, V.
b. V, F, V, V.
Na concepção tradicional, o papel da escola era converter o súdito em cidadão,
transmitindo a esse sujeito doses de conhecimento acumulado pela humanidade, exercia ainda a função de
preparação moral dos indivíduos para assumir seu lugar na sociedade. Falsa -na escola nova, o papel da
escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O
compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade.Falsa -na concepção
tecnicista e histórico-crítica, o papel da escola era privilegiar os problemas psicológicos em detrimento das
questões sociais, apresentava um avançoconsiderável à medida que priorizava situações-problema de
interesse dos alunos e se contrapunha ao autoritarismo da escola conservadora. Entretanto, o professor
passava a ser um mero facilitador da aprendizagem e, ao centrar-se em aspectos emocionais e psicológicos,
não considerava a mudança nas reações sociais preexistentes. Verdadeira -ainda dentro da concepção
tecnicista função social da escola está articulada ao sistema produtivo, visando ao aperfeiçoamento do
sistema capitalista, destaca a formação dos alunos/ indivíduos para o mercado de trabalho, de acordo com as
exigências da sociedade industrial e tecnológica.
c. V, F, F, V.
d. F, V, V, F.
e. F, F, V, V.
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III- O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
IV- Destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras
e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa
como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II e III..
Questão 10
Correto
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Foi estabelecido, no campo da educação, que o ensino primário deveria ser obrigatório e gratuito.
Entretanto, essa perspectiva da gratuidade acabou sendo modificada na Constituição de 1937, no
Governo Vargas, ficando o Estado desobrigado de manter e expandir o ensino público. Com a
promulgação da Constituição de 1934, influenciada conceitualmente pelo:
Escolha uma:
a. III e IV.
b. Todas as alternativas estão corretas.
O Ensino Médio terá como finalidades: a preparação básica para o trabalho e a
cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a
novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; A consolidação e o aprofundamento dos
conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; O
aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da
autonomia intelectual e do pensamento crítico; Destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do
significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da
cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da
cidadania, esta alternativa está incorreta, pois este item faz parte do artigo 36 e não 35.
c. I, II e III.
d. I e IV.
e. II e IV
a. Processo educacional.
b. Político pedagógico.
c. Ensino profissional.
Datado de 1932, foi escrito durante o governo de
Getúlio Vargas e consolidava a visão de um segmento da elite intelectual que, embora com diferentes
posições ideológicas, vislumbrava a possibilidade de interferir na organização da sociedade brasileira do
ponto de vista da educação. Redigido por Fernando de Azevedo, dentre 26 intelectuais, entre os quais Anísio
d. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
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A resposta correta é: Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova..
Teixeira, Afrânio Peixoto, Lourenço Filho, Roquette Pinto, Delgado de Carvalho, Hermes Lima e Cecília
Meireles.
e. Conselho Nacional de Educação .