AVD ADRIANA ALVES DA SILVA Gestão Educacional

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Avaliação a Distância (AVD)
Nome completo: ADRIANA ALVES DA SILVA RA: 21736 Data da prova: 
Curso: SEGUNDA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Unidade de Estudo: 
Código da Avaliação: 001166641D
Gestão Educacional
QUESTÃO ALTERNATIVAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
Data de emissão: 23/09/2018
A CORREÇÃO ACONTECERÁ SOMENTE PELO GABARITO
Instrução para a prova presencial
- Devolver a prova juntamente com o gabarito.
- Cada questão tem apenas 01(uma) alternativa correta.
- Não pode ter rasura.
- Use caneta azul ou preta.
ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO
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1)
Leia o seguinte trecho: "Existe uma grande quantidade de textos oficiais que dizem respeito à direção de escola,
atividade que se torna cada vez mais exaustiva e complexa. Dessa forma, pode-se perceber que muitas
competências e atribuições são atribuídas a este profissional. É uma necessidade conhecer a hierarquia dos textos
legais para determinar o que é essencial e o que é secundário."
Diante dessa afirmação, percebe-se que, no Brasil, há uma ordem de importância dos textos oficiais, e a sua ordem
hierárquica é, respectivamente:
:
A.( ) ( ) Constituição, Leis, Leis complementares e Decretos
B.( ) ( ) Constituição, Leis complementares, Leis e Decretos.
C.( ) ( ) Constituição, Leis, Decretos e Leis complementares.
D.( ) ( ) Leis complementares, Constituição e Decretos.
2) Segundo a LDB 9394/96, são atribuições do diretor, exceto:
 :
A.( ) ( ) encaminhar mensalmente ao Juizado da Infância e da Adolescência e ao conselho tutelar, a relação nominal dos 
alunos menores de quatorze anos regularmente matriculados que se ausentarem da unidade de ensino por mais de três
dias no mês, a fim de evitar a evasão e a reprovação, conforme a legislação em vigor;
 
B.( ) ( ) organizar e encaminhar aos setores competentes da Secretaria Executiva de Educação, projetos de implantação,
autorização e reconhecimento de cursos;
C.( ) ( ) responsabilizar-se pelo recebimento da merenda escolar, comunicando ao setor competente, qualquer
irregularidade detectada;
D.( ) ( ) acompanhar a didática do professor no interior da sala de aula.
3) Leia o seguinte trecho: "Segundo Valerien (2001), antes de qualquer coisa, a pessoa que pretende assumir a
direção de uma escola, deve apresentar algumas características que podem influenciar diretamente na forma em
que ele vai conduzir a gestão da escola."
Todas as alternativas abaixo representam o perfil do diretor na organização escolar, exceto:
 :
A.( ) ( ) Ser um articulador e mediador dos segmentos internos e externos;
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B.( ) ( ) Ser uma pessoa sempre disposta a estimular e incentivar as ações positivas de seu estabelecimento, sempre que
possível encabeçando essas iniciativas ou à frente delas, junto das pessoas que as iniciaram.
C.( ) ( ) Ser uma pessoa que abra o diálogo com os grupos do seu interesse tanto dentro da escola como fora dela, buscando
uma interação possível com esses grupos de sua escolha para o desenvolvimento de sua escola;
D.( ) ( ) Ser uma pessoa que abra o diálogo com os diferentes grupos existentes, tanto dentro da escola como fora dela,
buscando a maior interação possível com esses grupos em favor do desenvolvimento de sua escola;
4) Todas as afirmações abaixo estão corretas a respeito do perfil do diretor escolar, exceto::
A.( ) ( ) O diretor deve estar atualizado com relação a todos esses temas e como eles afetam a gestão da escola.
B.( ) ( ) O diretor não precisa se atualizar constantemente com relação a todos esses temas e como eles afetam a gestão da
escola, isso cabe aos professores;
C.( ) ( ) O diretor deve ser um articulador e mediador dos segmentos internos e externos;
D.( ) ( ) O diretor deve ter iniciativa e firmeza de propósito para realização de ações;
5) Como diretor, este deve ter também um papel de administrador, que exerce as funções abaixo:
:
A.( ) ( ) Assegura a ligação entre escola e as estruturas hierárquicas superiores. Representa a autoridade administrativa da
educação em nível local;
B.( ) ( ) Todas as alternativas estão corretas.
C.( ) ( ) O diretor é o representante legal da secretaria estadual de educação, ele não pode e não deve esquecer que é um
funcionário público de carreira e que tem vínculo com esse órgão superior de ensino, tendo, portanto, que prestar contas de suas
ações e atender a Secretaria estadual, sempre que solicitado.
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D.( ) ( ) Cabe ao diretor, conduzir sua escola de acordo com as determinações e orientações da Secretaria de Estado, ficando
sob sua responsabilidade a coordenação das atividades dos demais servidores públicos e profissionais da educação lotados na sua
escola, averiguando o desempenho regular de suas atribuições garantindo, assim, que a escola execute sua proposta pedagógica
com qualidade.
6) Todas as afirmações abaixo estão corretas se comparadas ao papel de gestor do funcionamento cotidiano da
escola, exceto::
A.( ) ( ) Deve ter compromisso na elaboração e execução das políticas públicas e, além de acreditar, deve repassar para os
outros esse seu entusiasmo.
B.( ) ( ) O diretor precisa saber que nem sempre está certo e que nem sempre tem razão, nem ele e muitas vezes nem o grupo.
Por isso, ele deve ser capaz de reconhecer isso e tomar as medidas necessárias para corrigir suas deficiências e as deficiências do
grupo. Ao fazer uma avaliação de si mesmo e do grupo, há a possibilidade do diretor ter a oportunidade de medir seus erros e
acertos e corrigi-los antes que comprometa todo o seu trabalho e o de sua equipe.
C.( ) ( ) Gerir os recursos humanos, cuidando para que haja boa distribuição das tarefas; identificar as necessidades e, por
vezes, procurar ele mesmo os recursos necessários, a fim de enfrentar as dificuldades encontradas;
D.( )
 ( ) Deve ter compromisso somente com a elaboração das políticas públicas, a execução, ele deve repassá-la para os outros
7) Todas as afirmações abaixo, segundo Valerien (2001), estão corretas em relação ao papel de animador do meio
social do diretor, EXCETO:
:
A.( ) ( ) Ser conhecedor da realidade da escola, o diretor precisa conhecer somente a escola internamente. Ele não precisa
entender todo o contexto da sociedade em que a escola está inserida, pois basta a ele conhecer os alunos e entender os
problemas pertinentes à escola.
B.( ) ( ) Ter credibilidade na comunidade e, para isso, o diretor precisa ser uma pessoa que transmita credibilidade, quer na sua
conduta profissional, como pessoal e, até mesmo, na familiar. As pessoas, na maioria das vezes, avaliam o comportamento do
diretor da escola com o comportamento que ele apresenta na vida social. Portanto, é de se esperar que a pessoa que venha a ser
diretor de uma escola, seja uma pessoa de credibilidade junto a comunidade que ele representa.
C.( ) ( ) Ter espírito ético e solidário, o diretor precisa conduzir suas atribuições sempre respeitando os princípios éticos, com
imparcialidade;
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D.( ) ( ) O diretor escolar precisa ter isenção, mas sem ser ausente e distante dos acontecimentos. Também deve promover que
todos na escola também respeitem esses princípios
8) Leia o seguinte trecho: "Para Lück (2000), a fim de desincumbir-se do seu papel, o diretor assume uma série de
funções, tanto de natureza administrativa, quanto pedagógica". Pode-se considerar apenas uma das alternativas
abaixo que contradiz com esse trecho:
:
A.( ) ( ) Do ponto de vista administrativo, compete-lhe a organização e articulação de todas as unidades componentes da escola
 
B.( )( ) Do ponto de vista administrativo, compete-lhe a formulação de normas, regulamentos e adoção de medidas
condizentes com os objetivos e princípios propostos.
C.( ) ( ) Do ponto de vista administrativo, compete-lhe a articulação da escola com nível superior de administração do sistema
educacional.
D.( ) ( ) Do ponto de vista administrativo, compete-lhe somente a articulação e o controle de recursos humanos, os outros
recursos compete à vice-direção.
9) Existem algumas dimensões de liderança relacionadas com as escolas que são eficazes, como: :
A.( ) ( ) Todas as alternativas estão corretas.
B.( ) ( ) Enfoque pedagógico do diretor; ênfase nas relações humanas; criação de um ambiente positivo; ações voltadas para
metas claras, realizáveis e relevantes; capacitação em serviço voltada para a questão pedagógica; acompanhamento contínuo
das atividades escolares, consenso sobre valores e objetivos; planejamento a longo prazo; estabilidade e manutenção do corpo
docente e apoio em âmbito municipal para a melhoria escolar.
C.( ) ( ) O diretor escolar precisa ter atributos de um líder participativo, facilitador e estimulador da participação dos pais,
alunos, professores e demais funcionários, na tomada de decisão e implementações de ações; promotor da comunicação aberta;
demonstrador de orientações pró-ativa; construtor de equipes participativas; incentivador da participação, da capacitação e
desenvolvimento dos funcionários e de todos os da escola.
D.( ) ( ) Um diretor participativo envolve os outros e compartilha a sua liderança com a comunidade escolar, sendo assim, o diretor tem tarefas na
escola, como criar com a comunidade escolar e comunicar a visão da escola; desenvolver a confiança e o comprometimento de professores e demais
funcionários com essa visão; definir em conjunto os objetivos da escola; utilizar e canalizar as competências da escola para a efetivação de resultados.
 
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10) "É preciso levar em consideração que o diretor eficaz torna a escola eficaz. Nesse sentido, percebe-se que este
modelo eficaz de diretor possui o seguinte perfil", conforme ilustra Lück et al (2005). Em todas as afirmações
abaixo há elementos que compõem a lista construída por Lück et al (2005), menos uma:
 :
A.( ) ( ) Competência administrativa e pedagógica; habilidades de planejamento;
B.( ) ( ) Habilidades de manejo e controle de classe;
C.( ) ( ) Habilidades de acompanhamento e monitoramento; habilidades de avaliação.
D.( ) ( ) Visão de conjunto e estratégica; conhecimento da política e da legislação educacional.
 
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