A BNCC

Prévia do material em texto

A BNCC(Base Nacional Comum Curricular), é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Neste trabalho iremos visar à disciplina de Educação Física como principal assunto presente nesse componente curricular.
	A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. De acordo com o documento, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado. Por exemplo, quando se for dar aula de lutas, trabalhando com a capoeira digamos, a mesma tem um forte traço cultural e uma história forte que com certeza deve ser contada, mas, além disso, a educação física tem a função de tornar divertido o ensino desta prática, de maneira lúdica e prazerosa, pois a mesma oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência de jovens e adultos permitindo-lhes um vasto acesso ao universo cultural. 
 	A educação física, diferente de outras disciplinas, teria então o dever de dar experiências emotivas, lúdicas, estéticas aos jovens, diferente dos saberes científicos comumente orientados nas outras práticas pedagógicas, oportunizando aos alunos um contexto de lazer e saúde.
 	Sendo os três elementos fundamentais propostos fazem parte deles, o movimento corporal, a organização interna e o produto cultural(saúde/lazer). Cada prática corporal propicia ao sujeito um acesso há um vasto conhecimento cultura, seja ele na dança, brincadeiras, esportes, ginástica, danças, lutas ou práticas corporais de aventura, que são as unidades abordadas ao longo do ensino fundamental. Sendo assim, as práticas corporais são textos culturais passiveis de leitura e produção. 
 	A organização das unidades temáticas se baseia na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais, ainda que essa não seja a finalidade da Educação Física na escola, mas é a partir do lúdico que se passam os significados reais que lhe são atribuídos: Experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão, protagonismo comunitário. 
 	A educação física se encontra dentro da área de linguagens, e para ela foram escolhidas as práticas corporais. A distribuição das unidades temáticas não está distribuída em todos os anos do ensino fundamental, por exemplo: Brincadeiras e jogos vão do 1º ao 7º ano; esportes do 1º ao 9º ano; ginástica do 1º ao 7º ano; dança do 1º ao 9º ano; lutas do 3º ao 9º ano e práticas corporais de aventura do 6º ao 9º ano. Na elaboração do currículo e planos de aula existem habilidades propostas, uma que está em todas é aprendizagem das práticas corporais dentro da escola e o respeito a cultura. 
 	Existem 4 dimensões que a base aborda que são importantes, as habilidades motoras, podendo partir de jogos mais simples para mais complexos, outro são as capacidades físicas, que são muito presentes nas práticas corporais, outra dimensão importante se refere as potencialidades e limites do corpo, e a relação dos movimentos com o ambiente físico, podendo adaptar a atividade ao espaço disponível e materiais. 
Referências Bibliográficas 
MEC BNCC-ensino fundamental, educação é a base; FILHO, MENDONÇA; Ministro da educação, arquivo oficial da proposta. Arquivo disponível em: (file:///C:/Users/kauga/Downloads/2017%20MEC%20-%20BNCC%20-%20ensino%20fundamental%20(2).pdf) Acessado no dia 14 de outubro de 2018.
O que é a bncc? 
2º slide:
Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
É fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. 
5º slide: 
A distribuição das unidades temáticas não esta distribuída em todos os anos do ensino fundamental, por exemplo: brincadeiras e jogos vão do 1º ao 7º ano; ginástica está presente em todos os anos, já as práticas corporais de aventura são do 6º ao 9º ano. 
Uma característica importante da base é que ela prevê como um resultado a aprendizagem das práticas corporais dentro da escola e o respeito a cultura. 
A dança como exemplo, é cultural, mas é uma forma de conhecimento de seu corpo, conhecer seus limites. As vezes o mesmo movimento tem vários significados, o paso doble é baseada na tourada, a capoeira era usada pelos escravos para enganar os senhores.